江蘇第二師范學(xué)院深入研究，將就業(yè)工作貫穿師范生培養(yǎng)全過程，實(shí)施生涯教育“導(dǎo)航”工程，有力促進(jìn)師范生高質(zhì)量充分就業(yè)。
實(shí)施入學(xué)新生啟航行動(dòng)，為生涯發(fā)展錨定航向。學(xué)校打造“入學(xué)第一課”品牌活動(dòng)，構(gòu)建由“大學(xué)與大學(xué)精神、大學(xué)與學(xué)業(yè)規(guī)劃、大學(xué)與黨團(tuán)建設(shè)、大學(xué)與大學(xué)生活”四大板塊十二個(gè)主題構(gòu)成的新生入學(xué)教育課程體系，通過課程化、系統(tǒng)化、系列化的課程設(shè)計(jì)，與生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)課程有機(jī)銜接，為學(xué)生生涯發(fā)展提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利完成角色轉(zhuǎn)變、科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活、增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知認(rèn)同，更好錨定個(gè)人發(fā)展的目標(biāo)，為學(xué)生的奮斗指明方向。
實(shí)施在校學(xué)生護(hù)航行動(dòng)，為成長發(fā)展蓄力賦能。學(xué)校以構(gòu)建完善評價(jià)體系和榮譽(yù)體系為重點(diǎn)，助力學(xué)生成長成才。發(fā)揮標(biāo)桿效應(yīng)，舉辦宣講團(tuán)、訓(xùn)練營等“標(biāo)桿”系列活動(dòng)，通過優(yōu)秀師生的典型示范作用，為學(xué)生發(fā)展提供榜樣和動(dòng)力。有效完善激勵(lì)措施，注重學(xué)生的表現(xiàn)性評價(jià)，用合理的評價(jià)體系引導(dǎo)學(xué)生投身學(xué)業(yè)。探索構(gòu)建多維度、立體化的學(xué)生榮譽(yù)體系，為學(xué)生提供在德、智、體、美、勞各方面出彩的機(jī)會。
實(shí)施畢業(yè)生遠(yuǎn)航行動(dòng)，為持續(xù)發(fā)展提供支持。學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為中心，以高質(zhì)量充分就業(yè)為導(dǎo)向，開展以職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)精神、職后發(fā)展和終身學(xué)習(xí)為核心的遠(yuǎn)航行動(dòng)。實(shí)施就業(yè)導(dǎo)師制度。充分發(fā)揮學(xué)校師范特色優(yōu)勢，對學(xué)生培養(yǎng)實(shí)行雙導(dǎo)師制，有效增強(qiáng)就業(yè)育人服務(wù)力量。強(qiáng)化師范技能培訓(xùn)。加強(qiáng)師范生技能課程建設(shè)，舉辦師范生技能提升訓(xùn)練營。拓展就業(yè)實(shí)踐平臺。結(jié)合學(xué)校師范特色，與學(xué)校周邊中小學(xué)充分合作，成立附屬小學(xué)、附屬幼兒園，與當(dāng)?shù)丶爸苓吔逃趾炇鸷献鲄f(xié)議，為師范生見習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)踐提供了平臺。
