今年以來(lái)，在線(xiàn)教育行業(yè)一直站在資本的風(fēng)口，融資規(guī)模和增速居各行業(yè)之首。截至7月31日，在線(xiàn)教育領(lǐng)域已完成融資190起，披露金額的融資總額已超過(guò)200億元，兩項(xiàng)數(shù)據(jù)均遠(yuǎn)超去年同期的水平。在高速發(fā)展的同時(shí)，線(xiàn)上教育也面臨著師生間互動(dòng)不足，老師與學(xué)生粘性不強(qiáng)等短板。
如何最大化發(fā)揮線(xiàn)上教育的時(shí)間優(yōu)勢(shì)、內(nèi)容優(yōu)勢(shì)、終端優(yōu)勢(shì)，同時(shí)改善師生交互不足的現(xiàn)狀，在線(xiàn)教育平臺(tái)米樂(lè)英語(yǔ)做了很多敢為人先的嘗試。
恰逢中秋之際，米樂(lè)英語(yǔ)發(fā)起“我?guī)饨踢^(guò)中秋”活動(dòng)。據(jù)了解，本次活動(dòng)基于北美外教互聯(lián)網(wǎng)在線(xiàn)交互的基礎(chǔ)，但打破在線(xiàn)課堂常規(guī)印象。學(xué)員們不僅可以“學(xué)”，更可以“教”，平日里跟隨外教學(xué)習(xí)英語(yǔ)和北美文化的小學(xué)員，此刻化身為“小小中文老師”和“中國(guó)傳統(tǒng)文化傳播的小使者”，帶領(lǐng)外教感受中文魅力，搭建起一座中外文化交流的橋梁。
米樂(lè)英語(yǔ)市場(chǎng)總監(jiān)胡成遠(yuǎn)表示，“米樂(lè)英語(yǔ)采用固定老師、固定時(shí)間雙T教學(xué)法，長(zhǎng)此以往，學(xué)生和外教會(huì)有更強(qiáng)的粘性。本次活動(dòng)，每位學(xué)員的授課對(duì)象都是自己喜歡和適合的外教，這樣有趣生動(dòng)的互動(dòng)，也能進(jìn)一步加深了學(xué)員和外教之間的情感交流，更利于外教老師引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)員達(dá)成新的教學(xué)目標(biāo)，讓孩子在課堂上收獲自信和成就?！?/p>
“此外，學(xué)生和老師進(jìn)行角色交換，一方面，孩子向自己的老師介紹中國(guó)文化，可以增加語(yǔ)言的實(shí)用性;另外一方面，外國(guó)老師會(huì)對(duì)中國(guó)的文化有更深了解，幫助老師能夠更好的理解學(xué)生。同時(shí)，老師也會(huì)從工作中收獲更多的認(rèn)同感，更加熱愛(ài)教學(xué)，與學(xué)生關(guān)系更緊密，這對(duì)教學(xué)效果有很大的裨益?！焙蛇h(yuǎn)補(bǔ)充道。
近年來(lái)，隨著中國(guó)國(guó)際實(shí)力的增強(qiáng)，全球掀起了一場(chǎng)學(xué)習(xí)中文熱潮。順應(yīng)世界發(fā)展的潮流趨勢(shì)，推動(dòng)漢語(yǔ)和中國(guó)文化加快走向世界，提升中國(guó)語(yǔ)言文化影響力，是每一個(gè)在線(xiàn)教育企業(yè)應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)的責(zé)任。
