隨著教育信息化的深入發(fā)展，教育信息化2.0時(shí)代在今年也拉開了大幕。校園中教育錄播系統(tǒng)的普及和教育領(lǐng)域?qū)φn程錄制的需求，全自動(dòng)錄播系統(tǒng)能大量減少人工錄制的工作量，方便錄制課程。自動(dòng)化不僅是對(duì)于外部多媒體設(shè)備的控制自動(dòng)化，更核心的是它自動(dòng)完成教師授課錄播過程以及自動(dòng)生成并發(fā)布完整的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，從而實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)的課程錄制過程。

　　深圳市力沃信息科技有限公司跟據(jù)市場(chǎng)反饋后，利用強(qiáng)大的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，提出教育錄播常態(tài)化概念并把常態(tài)化教育錄播產(chǎn)品推向市場(chǎng)。

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常態(tài)化錄播系統(tǒng)

　　什么是教育錄播？

　　教育錄播，顧名思義，就是把教師上課的全過程錄制和播出，可以網(wǎng)絡(luò)直播或點(diǎn)播。錄播的主要作用就是將老師和學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)完整、真實(shí)的記錄下來，并通過互聯(lián)網(wǎng)等手段，將內(nèi)容推送出去，使之成為可反復(fù)利用、長(zhǎng)期保存、分享、共享的教學(xué)資源。

　　現(xiàn)在，社會(huì)上流行共享經(jīng)濟(jì)的概念。共享單車、共享汽車、共享車位，甚至共享充電寶。其實(shí)，互動(dòng)錄播系統(tǒng)才是共享經(jīng)濟(jì)的鼻祖:通過連接遠(yuǎn)程課堂的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)教學(xué)資源的全域共享。

　　經(jīng)常使用錄播系統(tǒng)對(duì)教師提升課堂效果會(huì)有較大的幫助，常態(tài)化教育錄播系統(tǒng)又有哪些亮點(diǎn)呢？

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　　1、課堂教學(xué)反饋的及時(shí)性。

　　由于錄播系統(tǒng)可以把整個(gè)教室上課的情況實(shí)時(shí)錄制下來，老師也可以通過查找自己課堂上的表現(xiàn)，查找自己的不足，比如教態(tài)問題、語言凝練問題、口頭禪問題、肢體動(dòng)作問題、板書問題、重難點(diǎn)用時(shí)分配問題等等。

　　力沃的常態(tài)化錄播系統(tǒng)可以對(duì)學(xué)生行為分析、課堂教學(xué)結(jié)果分析，既可以讓老師實(shí)時(shí)掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，也為后續(xù)教學(xué)數(shù)據(jù)分析提供全面支持。攝像頭可在全景和近景中智能切換，捕捉教師或發(fā)言學(xué)生動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的遠(yuǎn)程視頻互動(dòng)教學(xué)，令互聯(lián)網(wǎng) 教育更為生動(dòng)，各種教學(xué)內(nèi)容、素材觸手可及，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、課堂教學(xué)視頻形成的高效性。

　　錄播系統(tǒng)改變?cè)械匿浾n模式，在教師現(xiàn)場(chǎng)授課的同時(shí)，自動(dòng)生成課堂教學(xué)實(shí)況錄像，具有便捷性、直觀性、兼容性的特點(diǎn)。

　　力沃的常態(tài)化錄播，跟據(jù)不同客戶實(shí)際情況及需求量身定做方案，避免方案套用給客戶帶來的各種隱患。將遠(yuǎn)端老師授課錄制下來，供學(xué)生課后在固定遠(yuǎn)程教室、網(wǎng)頁或手機(jī)端隨時(shí)點(diǎn)播、回放精品課程。

　　3、實(shí)現(xiàn)教育資源共享。

　　現(xiàn)在集團(tuán)化的學(xué)校越來越多，校本資源的建設(shè)需要全體教師共同參與，豐富的校本資源庫是教師學(xué)習(xí)參考和改善自己教學(xué)狀況的強(qiáng)大后盾。如果每位教師能夠?qū)浾n視頻上傳至互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，既可以為其他教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也可以為學(xué)生提供隨時(shí)隨地在線學(xué)習(xí)途徑。在錄播系統(tǒng)上課的過程中，也可將課堂實(shí)況與各分校區(qū)進(jìn)行同步分享，實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源的相互融合。力沃的常態(tài)化錄播集成度更高，一臺(tái)智能主機(jī)，兩部攝像機(jī)，一只麥克風(fēng)，降低成本的同時(shí)功能更加強(qiáng)大。為各校區(qū)與各學(xué)校間的交流與資源共享降低門檻。

　　4、實(shí)現(xiàn)課堂在線直播。

　　錄播系統(tǒng)以其自身強(qiáng)大的錄播功能和直播軟件完美結(jié)合，可以將課堂教學(xué)進(jìn)行直播，學(xué)生隨時(shí)隨地通過PC端或者移動(dòng)端設(shè)備在線觀看，這將很好地解決了請(qǐng)假學(xué)生的課堂進(jìn)度跟不上的問題，直播結(jié)束之后很快就會(huì)形成課堂視頻文件，學(xué)生也可反復(fù)觀看進(jìn)行學(xué)習(xí)。這一優(yōu)勢(shì)，對(duì)于應(yīng)對(duì)霧霾天氣停課，也是具有現(xiàn)實(shí)意義。通過“遠(yuǎn)程互動(dòng)方案”使得大家可以走出傳統(tǒng)教室，隨時(shí)隨地與任意遠(yuǎn)端的講師、學(xué)生“面對(duì)面”交流。教育影響力翻倍、擴(kuò)展教育范圍并提高學(xué)生獲取知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的能力。