“個(gè)人認(rèn)為，六七歲就開(kāi)始學(xué)是加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，可能還會(huì)讓學(xué)生厭學(xué)?！焙蹦掣咧袕氖露嗄晷畔⒓夹g(shù)教學(xué)的教師柯賢根表示，有小學(xué)四五年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)了，再讓學(xué)生利用編程解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，或許相得益彰；宣傳“六七歲甚至更小的孩子學(xué)編程，是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在誤導(dǎo)家長(zhǎng)，這樣的編程只是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賺錢(qián)工具而已?！?br/>
少兒編程機(jī)構(gòu)在線(xiàn)老師稱(chēng)4歲即可學(xué)編程
10月14日，有消息顯示，以編程教育為核心的未徠科技學(xué)堂完成數(shù)百萬(wàn)元種子輪融資。10月10日，網(wǎng)易宣布正式上線(xiàn)少兒編程平臺(tái)“網(wǎng)易卡搭編程”。此前不久，在線(xiàn)少兒編程機(jī)構(gòu)PiPaCode宣布完成千萬(wàn)級(jí)天使輪融資。近期，還有橙旭園宣布完成超千萬(wàn)元Pre-A輪融資，“妙小程”宣布完成近千萬(wàn)美元A輪融資，斑碼編程宣布完成數(shù)千萬(wàn)人民幣的Pre-A輪融資……
近幾年，少兒編程賽道如春天的野草般蓬勃“生長(zhǎng)”起來(lái)，加之去年國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》等釋放出的利好信息，“少兒編程成風(fēng)口”“少兒編程將變剛需”的預(yù)言開(kāi)始越來(lái)越多地見(jiàn)諸網(wǎng)絡(luò)與媒體報(bào)道，“學(xué)編程要趁早”、“學(xué)編程為升學(xué)加分”、“編程是未來(lái)必備技能”等宣傳更是讓很多原本就很焦慮的家長(zhǎng)急急將年幼的孩子送去學(xué)少兒編程。
知乎上，認(rèn)證為北京理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院講師的“金旭亮”，在談及少兒編程相關(guān)問(wèn)題時(shí)表示，“我贊成中小學(xué)生盡早接觸編程，但不能走到現(xiàn)在英語(yǔ)教育那條路上去。現(xiàn)在的英語(yǔ)教育，以應(yīng)試為目的，將語(yǔ)言當(dāng)成一門(mén)‘學(xué)科’去學(xué)，結(jié)果是學(xué)了十多年，多數(shù)人仍然是啞巴英語(yǔ)。計(jì)算機(jī)要走英語(yǔ)的老路的話(huà)，很多人到畢業(yè)恐怕還是不能具備編程解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！?/p>
工信部賽迪智庫(kù)互聯(lián)網(wǎng)研究所副所長(zhǎng)陸峰在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，未來(lái)是一個(gè)數(shù)字化的社會(huì)，編程將成為一種基本技能，但對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，達(dá)到會(huì)用相關(guān)工具的水平就可以了，真正專(zhuān)業(yè)的編程工作要靠專(zhuān)業(yè)軟件工程師來(lái)做。
“少兒編程培訓(xùn)需求客觀存在，少兒編程已經(jīng)熱了兩年了，現(xiàn)在各大少兒編程機(jī)構(gòu)還在野蠻生長(zhǎng)階段，格局不清，很多機(jī)構(gòu)燒錢(qián)會(huì)打亂市場(chǎng)節(jié)奏，不利于行業(yè)發(fā)展。”國(guó)金證券教育行業(yè)分析師吳勁草在接受者采訪(fǎng)時(shí)認(rèn)為，少兒編程賽道的未來(lái)發(fā)展有待三五年后市場(chǎng)給出答卷。
各種嘈雜的聲音之下，少兒編程是否真將變成剛需？
少兒編程機(jī)構(gòu)名頭繁多 3歲就能學(xué)編程？
所謂少兒編程，一般指的是小學(xué)及以下幼兒設(shè)計(jì)的編程模式，具體而言，是把原來(lái)復(fù)雜的英文代碼編程語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成圖形化的，再以指令化，模塊化方式讓游戲，情景動(dòng)畫(huà)，積木構(gòu)件的形式呈現(xiàn)。有統(tǒng)計(jì)顯示，截至今年八月底，少兒編程公司已達(dá)165家。
這么多涌向市場(chǎng)的少兒編程公司到底在教什么？有什么不一樣？
帶著這樣的問(wèn)題，記者在網(wǎng)上檢索“少兒編程”時(shí)，各種不同名稱(chēng)的關(guān)于少兒編程的廣告都出來(lái)了：
“少兒編程童程童美專(zhuān)注3-18歲青少年編程”“提高孩子創(chuàng)新能力計(jì)算思維 選小碼王”“麻省理工少兒編程課 在家就能學(xué)”“少兒編程編玩邊學(xué) 專(zhuān)注7-16歲少兒編程教育”“5-16歲都可以來(lái)學(xué)習(xí)編程 量身定制課程”“編程讓孩子贏在起跑線(xiàn)上”“酷碼少兒編程課程 學(xué)編程 為升學(xué)加分”……
網(wǎng)上搜索“少兒編程”出現(xiàn)大量少兒編程機(jī)構(gòu)廣告，有宣傳3-18歲都能學(xué)。
公開(kāi)資料顯示，童程童美是美股教育企業(yè)達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下少兒編程教育品牌，研發(fā)有兒童編程教育體系，核心產(chǎn)品包括少兒編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程、創(chuàng)意啟蒙課程、少兒手機(jī)編程、編程數(shù)學(xué)六個(gè)系列課程，業(yè)務(wù)模式上線(xiàn)下為主、線(xiàn)上相輔。
已于2016年完成B輪融資的小碼王，主打線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的10人小班課，主要面向6-16人群開(kāi)展Scratch編程、少兒Python、少兒C++、APPInventor課程教學(xué)。
宣稱(chēng)“麻省理工少兒編程課在家就能學(xué)”的西瓜創(chuàng)客，2017年完成A輪融資，主要面向7-12歲小學(xué)生，通過(guò)Scratch圖形編程語(yǔ)言，采取線(xiàn)上錄播視頻教學(xué)+班主任答疑模式授課達(dá)到訓(xùn)練編程思維的目的。
宣稱(chēng)“學(xué)編程 為升學(xué)加分”的酷碼教育尚處于天使輪融資階段，其線(xiàn)上客服表示，主要面向4-16歲少兒開(kāi)辦小班編程，有線(xiàn)上線(xiàn)下兩種授課模式，面向低齡兒童主打Scratch編程和樂(lè)高WeDo機(jī)器人編程等課程。此外，從官網(wǎng)宣傳來(lái)看，酷碼教育側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)習(xí)者向各類(lèi)機(jī)器人及信息學(xué)競(jìng)賽方向發(fā)展。
記者梳理發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向7-16歲少兒開(kāi)課，童程童美等在宣傳中將適學(xué)年齡前移到了3歲；授課方式上，線(xiàn)上授課和線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合模式都較常見(jiàn)，從已獲得過(guò)融資的50余家機(jī)構(gòu)來(lái)看，線(xiàn)上授課機(jī)構(gòu)多于線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合（或兼有）機(jī)構(gòu)；另有部分機(jī)構(gòu)主要業(yè)務(wù)為向B端提供產(chǎn)品與服務(wù)；教學(xué)模式上，線(xiàn)上1對(duì)1、線(xiàn)上1對(duì)多、線(xiàn)下1對(duì)多等模式都較常見(jiàn)；在具體授課工具上，最主流的仍然是Scratch語(yǔ)言，以及Python語(yǔ)言。
賽道的一再升溫 今年融資事件已超20起
少兒編程機(jī)構(gòu)快速興起的同時(shí)，有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，僅2018年上半年就有15家少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲得投融資，其中編程貓宣布獲得新一輪3億元融資。記者梳理發(fā)現(xiàn)，今年下半年以來(lái)，還有編玩邊學(xué)、橙旭園、“妙小程”、斑碼編程等獲得了新一輪融資，PiPaCode獲得天使輪融資，未徠科技學(xué)堂完成種子輪融資。
如今各種品牌名稱(chēng)紛繁復(fù)雜、廣告林立的少兒編程培訓(xùn)是怎么火起來(lái)的？
在梳理相關(guān)資料過(guò)程中，記者注意到，就已獲得過(guò)融資的少兒編程機(jī)構(gòu)中，成立于2015年之前的寥寥無(wú)幾，2015年和2016年有一小撥成立，而2017年至今少兒編程機(jī)構(gòu)則如雨后春筍般開(kāi)始涌現(xiàn)出來(lái)。
少兒編程的興起或許與系列利好政策出臺(tái)分不開(kāi)。
2017年，國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中指出，“實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂(lè)的編程教學(xué)軟件、游戲的開(kāi)發(fā)和推廣?！贝送猓憬赂呖几母?，2017年高考七選三科目中即包含技術(shù)科目。
而有關(guān)報(bào)告顯示，2017年全年有30家編程項(xiàng)目成立，達(dá)歷史最高值。另有資料顯示，2017年至少有15家少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲得融資。前文提及的西瓜創(chuàng)客在2017年拿到了A輪融資，而“妙小程”則拿到了Pre-A輪融資。
繼《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》公布后，2018年1月，《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》發(fā)布，重新修訂修訂了14門(mén)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。在高中信息技術(shù)課程中，出現(xiàn)了一批以人工智能、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等為必修內(nèi)容的新科目。近日，重慶市教委發(fā)布《加強(qiáng)中小學(xué)編程教育的通知》，面向全市全體中小學(xué)生普及以必修課程為主的編程教育。
進(jìn)一步的利好政策帶來(lái)的是少兒編程賽道的一再升溫，由上述數(shù)據(jù)粗略計(jì)算，今年上半年少兒編程領(lǐng)域融資事件數(shù)量已與去年全年持平；今年至今，少兒編程賽道的融資事件至少已達(dá)21起。
能為升學(xué)加分、少兒編程將變“剛需”？
在消費(fèi)升級(jí)、80后和90后晉升為父母的大背景下，少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“編程讓孩子贏在起跑線(xiàn)上”、“學(xué)編程 為升學(xué)加分”“提高孩子創(chuàng)新能力計(jì)算思維”的宣傳讓很多原本就處在焦慮之中的家長(zhǎng)心動(dòng)。
“報(bào)名咨詢(xún)時(shí)聽(tīng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師介紹，學(xué)習(xí)編程后可以考證，會(huì)對(duì)孩子升學(xué)有一定幫助。”北京培新小學(xué)一名五年級(jí)學(xué)生的媽媽李女士告訴記者，加之聽(tīng)說(shuō)有助于鍛煉孩子的邏輯思維，還能減少孩子玩游戲，所以她給孩子報(bào)了個(gè)16000元/年的班，“每周上課一次，一次3小時(shí)”。
系列政策的出臺(tái)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的加分宣傳是否意味著少兒編程將變剛需？
記者在采訪(fǎng)中了解到，北京、天津等地的一些小學(xué)已經(jīng)通過(guò)興趣班、社團(tuán)活動(dòng)的形式開(kāi)設(shè)有少兒編程相關(guān)課程，但尚未將編程納入必修課。同時(shí)，大部分家長(zhǎng)并未真正認(rèn)為少兒編程是剛需，一些計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)出身的家長(zhǎng)更冷靜，并不急于將孩子送去學(xué)編程。
“目前學(xué)了半年了，沒(méi)看出來(lái)有什么效果，但可以減少孩子玩游戲的時(shí)間。”李女生坦言，因?yàn)槭窃陔娔X上操作，孩子比較高興，“目前計(jì)劃學(xué)到初一，再往后要主攻文化課了?！?/p>
另一名北京四年級(jí)學(xué)生的爸爸潘先生表示，他的孩子是因去年參加夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)對(duì)少兒編程產(chǎn)生興趣并開(kāi)始學(xué)的，“我們認(rèn)為這是適應(yīng)未來(lái)智能社會(huì)的一項(xiàng)重要技能，提前介入總比玩游戲好，目前計(jì)劃學(xué)到六年級(jí)?！?/p>
計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)出身的媽媽李智慧則指出，“計(jì)算機(jī)行業(yè)更新?lián)Q代太快，不是人人能從事的行業(yè)。”她認(rèn)為，學(xué)編程能鍛煉思維能力不假，但關(guān)鍵要看孩子本身是否感興趣，若孩子太小的話(huà)更是難真正學(xué)到東西，因此她尚未讓讀小學(xué)的兒子學(xué)編程。
工作之余看了不少少兒編程相關(guān)書(shū)籍的柯賢根指出，六七歲就開(kāi)始學(xué)是加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，可能還會(huì)讓學(xué)生厭學(xué)，“建議四五年級(jí)開(kāi)始接觸，初中真正發(fā)展?！?/p>
而對(duì)于今年教育部《新課標(biāo)》將信息技術(shù)納入必修課，柯賢根表示，其實(shí)2009年就有相關(guān)必修課了，但重點(diǎn)并不是編程。
“學(xué)生若能在省級(jí)或全國(guó)信息學(xué)奧賽中取得優(yōu)異成績(jī)，的確會(huì)在參加高校自主招生中有好處，但在這樣的比賽中想取得好成績(jī)有較大難度?！笨沦t根以他所在高中為例還說(shuō)到，“開(kāi)始參加信息學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)的學(xué)生很多，但堅(jiān)持下來(lái)的少，今年大約有10個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)了，但通常初賽中只有20%的人能進(jìn)決賽，決賽中約20%的人能拿到一等獎(jiǎng)，通過(guò)競(jìng)賽獲得加分的路只適合少數(shù)有興趣、有天賦的人?！?/p>
知乎網(wǎng)友“王赟 Maigo”在討論相關(guān)問(wèn)題時(shí)，甚至反對(duì)在現(xiàn)階段把編程作為高中及以下年級(jí)的必修課程，認(rèn)為編程的技術(shù)性，不是所有人都能勝任，也不是人人必備。同時(shí)，中國(guó)有很多貧困地區(qū)目前不具備學(xué)習(xí)編程的條件，無(wú)論是設(shè)備還是師資都嚴(yán)重缺乏?！叭绻丫幊套鳛楦咧屑耙韵履昙?jí)的必修課程，意味著高考、中考、會(huì)考中至少有一者會(huì)考到編程，這對(duì)于貧困地區(qū)的學(xué)生非常不公平。”
事實(shí)上，從少兒編程賽道從業(yè)者近兩年的公開(kāi)討論來(lái)看，市場(chǎng)有待教育；缺乏權(quán)威評(píng)價(jià)體系，課程體系、工具未本土化；師資匱乏正是困擾教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的三大問(wèn)題。
顯然，這些問(wèn)題短期內(nèi)都難以得解決，這就意味著少兒編程至少在短期能難以真正成為剛需。
原標(biāo)題：3歲就能學(xué)編程、升學(xué)可加分？專(zhuān)業(yè)教師：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)誤導(dǎo)家長(zhǎng)
