目前的國(guó)內(nèi)國(guó)際信息學(xué)競(jìng)賽有很多，這就導(dǎo)致了不少家長(zhǎng)和同學(xué)們對(duì)各類賽事都還分不清楚，小圖今天給大家整理了一下，覺得有幫助可以分享給好友~

　　一、信息學(xué)競(jìng)賽的重要意義

　　1、時(shí)代背景：人工智能時(shí)代的孩子是天生的“數(shù)字原住民”，隨著人工智能高科技作用的日益凸顯，我們的孩子迫切需要擁有與信息相處的能力、與計(jì)算機(jī)相處和協(xié)同的能力，然而編程語言則是培養(yǎng)這些核心能力的通用語言。

　　2、政策支持：義務(wù)教育階段大力開展中小學(xué)信息學(xué)課程學(xué)習(xí)，以教育部白名單科技創(chuàng)新賽事和信息學(xué)競(jìng)賽為輸送出口。

　　3、思維能力培養(yǎng)：培養(yǎng)青少年的編程思維——通過分解、模式識(shí)別、抽象、算法四個(gè)步驟，鍛煉高效解決問題的思維方式和實(shí)踐能力。

　　高中五大學(xué)科聯(lián)賽是國(guó)內(nèi)面向中學(xué)生的各類競(jìng)賽中最權(quán)威、最有含金量、歷史最悠久的賽事，分別是指數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和信息學(xué)五門奧林匹克競(jìng)賽，主要面向?qū)W段為高中學(xué)段，下圖為五大聯(lián)賽的簡(jiǎn)單介紹。

　　在五大學(xué)科聯(lián)賽中，數(shù)學(xué)是含金量最高的，但是性價(jià)比最高的學(xué)科競(jìng)賽毋庸置疑是信息學(xué)，原因有以下4點(diǎn)——

　　1、 信息學(xué)競(jìng)賽是小學(xué)生也可以參與的競(jìng)賽活動(dòng)：

　　信息學(xué)競(jìng)賽是五大學(xué)科競(jìng)賽中唯一可以從小學(xué)就開始打的比賽，其他四門只有高中才能參賽。所以，信息學(xué)競(jìng)賽有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，為后續(xù)更高階的競(jìng)賽打好基礎(chǔ)，所以在小學(xué)階段取得CSP-J第二輪認(rèn)證一等獎(jiǎng)，在初中階段取得CSP-S第二輪認(rèn)證一等獎(jiǎng)，都是極其有意義的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　2、信息學(xué)入口賽事無報(bào)名門檻：

　　CSP-J和CSP-S不限制學(xué)校和年級(jí)，任何人都可以報(bào)名第一輪認(rèn)證，通過第一輪認(rèn)證后，即可參加第二輪認(rèn)證；

　　3、信息學(xué)競(jìng)賽競(jìng)爭(zhēng)相較其他競(jìng)賽壓力較小，脫穎而出的幾率更大：

　　正因?yàn)樾畔W(xué)目前還是在國(guó)內(nèi)新起科目，很多家長(zhǎng)還不清楚小學(xué)生即可學(xué)編程，因而參加的人數(shù)必定會(huì)少于其他競(jìng)賽賽道，同類內(nèi)卷情況較少，更容易脫穎而出，以廣州市賽區(qū)為例，2022年CSP-J復(fù)賽一等獎(jiǎng)146人，2022年CSP-S復(fù)賽一等獎(jiǎng)131人。當(dāng)然，這里只是說他在同類競(jìng)賽中，內(nèi)卷情況較少，比如為了一兩分有上千人廝殺的情況，但絕不是說信息學(xué)是簡(jiǎn)單易學(xué)的，事實(shí)上對(duì)中小學(xué)生來說學(xué)編程確實(shí)還存在一定的理解門檻，它對(duì)選手的要求也不比其他賽事低。

　　4、信息學(xué)競(jìng)賽所用的C++語言使用范圍廣泛，與大學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽及職場(chǎng)發(fā)展銜接緊密：

　　從小學(xué)習(xí)編程參加中小學(xué)信息學(xué)競(jìng)賽的選手，應(yīng)對(duì)大學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽ACM應(yīng)當(dāng)更得心應(yīng)手，同時(shí)ACM競(jìng)賽在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)里認(rèn)可度較高，可以作為重要學(xué)習(xí)經(jīng)歷寫入簡(jiǎn)歷中，更容易爭(zhēng)取編程相關(guān)工作。其中，廣州圖靈編程教師中有多位來自中大ACM隊(duì)伍的訓(xùn)練成員，曾經(jīng)在國(guó)內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)大廠中工作過，同時(shí)也有來自985高校的ACM教練言及，學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子的身心塑造有著重要作用。

　　二、信息學(xué)競(jìng)賽賽事活動(dòng)

　　信息學(xué)競(jìng)賽的晉級(jí)路線是循序漸進(jìn)的，沒有人可以一蹴而就。每一個(gè)賽事階段都有其不可忽視的作用，所以梳理清楚信競(jìng)的晉級(jí)路線對(duì)未來的學(xué)習(xí)規(guī)劃影響深遠(yuǎn)。

　　三、信息學(xué)競(jìng)賽學(xué)習(xí)規(guī)劃

　　不少家長(zhǎng)常常疑惑：孩子的信息學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃該怎么做？

　　接觸太早擔(dān)心孩子知識(shí)點(diǎn)消化不了、接觸太晚又擔(dān)心影響文化課、升學(xué)考、精力不夠。其實(shí)，根據(jù)孩子個(gè)人情況而異，或早或晚接觸信息學(xué)都是可以的，重點(diǎn)是根據(jù)不同情況做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，選擇可靠的老師以及合理的規(guī)劃路線能讓孩子少走幾年彎路。

　　小學(xué)三到四年級(jí)

　　三到四年級(jí)的同學(xué)，學(xué)生已經(jīng)具備一定的數(shù)理基礎(chǔ)，能夠正式學(xué)習(xí)編程了。入門可以嘗試從Python海龜作圖入手，它是一個(gè)編程與圖像一體的語言庫，既能學(xué)習(xí)真正的代碼編程，又不失趣味性，當(dāng)孩子做出自己的作品后，一股濃烈的成就感能夠促使他愛上編程，后續(xù)既能夠繼續(xù)深入Python學(xué)習(xí)，也可以學(xué)習(xí)C++，專攻信息學(xué)參加競(jìng)賽。

　　小學(xué)四年級(jí)及以上

　　四五年級(jí)的同學(xué)，其實(shí)已經(jīng)形成一定的邏輯力與數(shù)理能力，這時(shí)候可以嘗試開始深入學(xué)習(xí)編程，選擇C++/python/java等都可以，其中，小編最推薦C++語言，這個(gè)語言也是推薦的三個(gè)語言中難度最高，這里并不是要揠苗助長(zhǎng)的意思，而是學(xué)習(xí)C++語言，性價(jià)比更高。

　　為什么這么說呢？因?yàn)镃++語言是現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽唯一認(rèn)定的參賽語言，這里我們說的是真正的信奧競(jìng)賽，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)生涯以及就業(yè)生涯產(chǎn)生巨大影響的官方競(jìng)賽，一旦參加信奧競(jìng)賽，你可以從市賽-省賽-國(guó)賽-國(guó)際賽一路進(jìn)階，突破自身極限！

　　說回學(xué)習(xí)，經(jīng)過2-3個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，初步掌握語言基礎(chǔ)且淺涉算法部分知識(shí)，學(xué)生可以先嘗試報(bào)名參加每年9月左右的CSP-J/S 比賽，該比賽為中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)官方舉辦，更權(quán)威更有含金量，同時(shí)也能評(píng)估自己在全國(guó)學(xué)生中的排位，但是建議剛開始接觸編程或者基礎(chǔ)略微薄弱的小學(xué)生先參加 CSP-J （入門級(jí)）比賽，為了能夠在比賽中獲得更好的成績(jī)，可以嘗試一些賽事班，比如圖靈編程每年都會(huì)舉辦的CSP-JS賽培班，提前學(xué)習(xí)沖刺技巧，并配合刷題適應(yīng)一下考試題目。

　　小學(xué)六年級(jí)以上

　　因?yàn)榱昙?jí)要面臨的課內(nèi)學(xué)習(xí)壓力不小，此時(shí)可以有針對(duì)性地進(jìn)行信息學(xué)競(jìng)賽訓(xùn)練，合理安排校內(nèi)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間。但如果自身對(duì)編程興趣不大，建議六年級(jí)的同學(xué)將主要精力放在校內(nèi)課程上。

　　初中階段

　　小學(xué)的整體目標(biāo)是CSP入門組，而初中階段的孩子可以嘗試挑戰(zhàn)在CSP提高組中拿到高分，且把更高的目標(biāo)瞄準(zhǔn) NOIP，最終參加 NOI 夏令營(yíng)了。

　　初一就可以在提高組取得一等獎(jiǎng)的同學(xué)，完全可以將初中的目標(biāo)設(shè)為NOIP一等高分。這里建議同學(xué)們?cè)诔踔须A段就將知識(shí)點(diǎn)學(xué)完，到了高中就可以把主要的精力可以放在刷題練題上面。

　　競(jìng)賽就像是一場(chǎng)修行，它包含著歷練、汗水和成長(zhǎng)。

　　我們不僅需要通過信息學(xué)競(jìng)賽掌握良好的編程技能、獲得獎(jiǎng)項(xiàng)；更需要在參與競(jìng)賽過程中，促使自己不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我，提高綜合能力，磨礪出不驕不餒、堅(jiān)韌自強(qiáng)的健全人格， 還有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和努力爭(zhēng)先的奮進(jìn)精神，讓今后的學(xué)習(xí)、工作和生活站在一個(gè)更高的起點(diǎn)！