孩子，是家庭的希望，祖國的未來。在培養(yǎng)孩子方面，幾乎每個(gè)家庭都愿意傾其所有，但是在孩子的教育方面卻面臨著家校脫節(jié)、父母忙于工作疏于家庭教育、隔代教育等種種問題。貞信美育學(xué)校為家長打開了一扇家庭教育的大門，為孩子營造了一個(gè)健康成長的空間。
近十年來西方心理學(xué)家研究證明，美術(shù)心理治療在處理兒童情緒障礙等方面有突出作用。Sing通過繪畫讓經(jīng)歷家庭暴力的兒童表達(dá)情感和創(chuàng)傷，最終達(dá)到治愈的目的；Kanarel對孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行繪畫心理干預(yù)，成功的提高了他們的社交能力……由此可見美術(shù)教育在兒童心理引導(dǎo)方面的優(yōu)勢，貞信美育彌補(bǔ)了國內(nèi)兒童繪畫心理領(lǐng)域的空白，如今正在各地進(jìn)行全面推廣，均已獲得較高好評。
貞信美育自成立至今，專注于教育培訓(xùn)課程15年，開創(chuàng)了頗受3-12歲兒童喜愛的美術(shù) 心理系列課程，以造型、色彩、構(gòu)圖、空間、設(shè)計(jì)思維、材料肌理六大美學(xué)元素為內(nèi)核,設(shè)置出適合兒童實(shí)踐創(chuàng)作的課程,反映出兒童對周圍事物的認(rèn)知和感受,并以繪畫的表現(xiàn)形式讓兒童多方位的探索關(guān)于美的奧秘,讓孩子在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)美的規(guī)律,最終形成自己的審美，同時(shí)提高孩子的創(chuàng)造力與繪畫水平。
貞信美育認(rèn)為，對于學(xué)齡前的兒童來說，他們的大腦正處于快速發(fā)展的關(guān)鍵期，此時(shí)也是促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展的重要階段。大部分家長會(huì)注重兒童藝術(shù)教育方面的培養(yǎng)，忽略了兒童的心理健康問題，對于這種情況，貞信美育將美術(shù)教學(xué)與心理引導(dǎo)相結(jié)合，通過美術(shù)作品解讀兒童的心靈需求，對兒童的心理進(jìn)行深度剖析，從而在學(xué)習(xí)美術(shù)的同時(shí)引導(dǎo)兒童健康成長。
著名的教育學(xué)家迪斯佛赫曾說“兒童畫一小時(shí)畫獲得的收益，比觀看9小時(shí)所獲得的收益還多”，除此之外，在兒童的成長過程中也需要對他們進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定，從而引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鞲嗟目赡苄裕懶琶烙ㄟ^豐富多彩的美育課程，帶領(lǐng)孩子去認(rèn)識(shí)美、感受美，幫助孩子們?nèi)L試多元的藝術(shù)探索，通過美術(shù)作品對孩子心理進(jìn)行深度剖析，同時(shí)引導(dǎo)家長們采用正確的方法去教育孩子。
在改進(jìn)和強(qiáng)化少年兒童美育方面，貞信美育學(xué)校（zenin.org.cn）正在不斷努力，充分開發(fā)和利用藝術(shù)活動(dòng)軟硬件資源，力求營造藝術(shù)化的美育環(huán)境。目前，中心已經(jīng)匯聚了數(shù)十名美育方面的專家、教師，成功幫助多所少兒輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)開展美育教學(xué)工作，在獲得良好教學(xué)效果的同時(shí)受到了諸多家長的充分肯定。未來，貞信美育將繼續(xù)努力，進(jìn)一步推動(dòng)家庭美育教育，促進(jìn)兒童健康成長，協(xié)助家長朋友們一同為孩子開創(chuàng)一片美好未來。
