導(dǎo)語(yǔ)：每位老師都有自己對(duì)教育獨(dú)到的見(jiàn)解，在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的好方法，常常會(huì)幫助我們更融洽地與學(xué)生們相處，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。今天，我們就給大家分享一位優(yōu)秀老教師的10條教學(xué)建議，希望能為大家提供一些可參考的價(jià)值。

如何備課

　　1、對(duì)比教材

　　備課時(shí)要對(duì)不同的教材來(lái)回比較，從而選擇確定一種較適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和方法。70%左右要緊扣正在使用的教材，30%左右要縱橫滲透，綜合整合，作相關(guān)發(fā)揮。

　　2、提前備課

　　放假期間，要把要上的課完全備好，包括各次考試的題目，要有一個(gè)整體的備課框架，然后才上課。最好的教學(xué)策略是按照“整體→部分→整體”進(jìn)行教學(xué)。

　　3、把握整體

　　備課要掌握教材的整體結(jié)構(gòu)，要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。廣泛搜集相關(guān)資料，合理取舍講課的內(nèi)容。只能講授學(xué)生可能懂的內(nèi)容，不能講授學(xué)生無(wú)法理解的內(nèi)容。

　　海量?jī)?yōu)質(zhì)教材資源，讓備課輕松自如

　　針對(duì)備課時(shí)需要花大量時(shí)間鉆研教材、查閱資料、收集資料、寫教案等問(wèn)題，101教育PPT從教師備課需求出發(fā)，為教師配備了教育資源庫(kù)，除了課件素材、電子教材，學(xué)科工具、3D/VR資源以及系統(tǒng)資源外，還有多媒體資源以及PPT模板等各類教學(xué)資源總數(shù)近百萬(wàn)。

　　101教育PPT提供的教學(xué)資源均來(lái)自國(guó)內(nèi)外知名教育機(jī)構(gòu)及內(nèi)容生產(chǎn)商的授權(quán)合作，如人教社、北師大等提供正版教材與教研資源；萬(wàn)向思維國(guó)際圖書、志鴻教育、金星國(guó)際教育等提供教輔及習(xí)題資源等。優(yōu)質(zhì)正版的教輔、題庫(kù)資源讓教師在備課時(shí)可以放心使用。

如何上課

　　1、反復(fù)推敲

　　上課怎樣開頭，怎樣結(jié)束，要反復(fù)推敲。開頭要激發(fā)興趣，結(jié)束要讓人回味。開頭結(jié)束都力求短小精悍，切忌拖泥帶水。板書演示要清楚明了，重點(diǎn)關(guān)鍵要突出鮮明。堅(jiān)決守時(shí)，決不壓堂。

　　2、善于提問(wèn)

　　要善于提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，要讓學(xué)生有獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的時(shí)間。一堂課要有動(dòng)有靜，有張有弛，有嚴(yán)肅有笑聲。每一節(jié)課的最精華之處，一定要放慢速度，讓學(xué)生能銘刻在心。

　　3、注重互動(dòng)

　　教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵是“交流—互動(dòng)”。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng)。學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫、議、辯、練、評(píng)要交替進(jìn)行。

　　4、勤于總結(jié)

　　每次上課后，要及時(shí)記下自己成功之處和不足的地方。要作“教學(xué)日記”，隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自覺(jué)進(jìn)行反思。要及時(shí)將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到模式建構(gòu)，從個(gè)別上升到一般。

　　趣味化互動(dòng)工具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　對(duì)于低年齡段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在課堂上完全集中注意力有一定的難度，101教育PPT擁有多元、趣味的互動(dòng)工具，幫助教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，可以說(shuō)相當(dāng)實(shí)用了。

　　例如，常用的聚光燈、放大鏡等工具可以吸引學(xué)生的注意力。一些課堂的互動(dòng)方式，例如隨機(jī)點(diǎn)名、接龍活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽等讓課堂不再沉悶，活躍的課堂氛圍能夠讓學(xué)生更主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

　　表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)類的互動(dòng)方式同樣不可或缺，教師可以給學(xué)生點(diǎn)贊、比心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到超出預(yù)估的學(xué)習(xí)效果。

如何提問(wèn)

　　1、要有預(yù)見(jiàn)

　　“選擇思維”的問(wèn)題是：“這是唯一的解決辦法嗎？還有其它解決辦法嗎？”——增加思路；“前瞻思維”的問(wèn)題是：“如果那樣做，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？”——要有預(yù)見(jiàn)。

　　2、換位思考

　　“情感思維”的問(wèn)題是：“出現(xiàn)這樣的結(jié)果滿意嗎？我的情感上能接受嗎？”——嘗試體驗(yàn)；“換位思維”的問(wèn)題是：“別人怎樣看這個(gè)問(wèn)題？別人會(huì)有怎樣的感受？”——設(shè)身處地。

　　3、鼓勵(lì)提問(wèn)

　　要鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題。要將學(xué)生的問(wèn)題集中起來(lái)，進(jìn)行系統(tǒng)研究。努力做到針對(duì)性強(qiáng)，切實(shí)幫助解決學(xué)生提出的問(wèn)題。從問(wèn)題到問(wèn)題，學(xué)無(wú)止境。

　　用好這4種題型，學(xué)生上課效率翻兩倍

　　101教育PPT備授課軟件除了擁有海量的教學(xué)備課資源外，有趣又實(shí)用的互動(dòng)題型也受到了黃老師這樣的一線教師們青睞，其中標(biāo)簽題、分類題、連連看、猜詞游戲更是成為了老師們拿手題型。

　　例如“連連看”題，與標(biāo)簽題、分類題相比，連連看題型明顯更具有游戲性，尤其是在英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)配對(duì)中，連連看讓課堂擁有了奇妙的魅力。

　　老師只需要插入圖片，并填寫對(duì)應(yīng)的文字，就能完成題目設(shè)置。學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，成功消除卡片就會(huì)有煙花特效閃爍。這樣的答題方式不僅讓孩子們的注意力更加集中，也更激起他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。