近日,以“云領(lǐng)變革賦能新教育”為主題的“2018高校智慧教育創(chuàng)新與應(yīng)用示范研討會(huì)”在寧波大學(xué)盛大開(kāi)幕。來(lái)自全國(guó)高校的500位教育專(zhuān)家齊聚一堂,考察了寧波大學(xué)健康智慧校園建設(shè)成果,實(shí)地感受了寧波大學(xué)健康智慧校園環(huán)境為教學(xué)帶來(lái)的創(chuàng)新活力,切身體驗(yàn)了應(yīng)用產(chǎn)品和解決方案。
在樂(lè)歌人體工學(xué)與寧波大學(xué)共同搭建的多個(gè)健康智慧校園場(chǎng)景中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分享了相關(guān)解決方案的研究成果、校園實(shí)踐進(jìn)展及用戶(hù)反饋,展望了大健康時(shí)代背景下新型健康智慧校園的建設(shè)路徑,并取得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的一致認(rèn)可。
隨著大健康時(shí)代的到來(lái),越來(lái)越多的高校也在不斷關(guān)注自身教職工與學(xué)生的身體健康,眾高校也從推進(jìn)智慧校園建設(shè),逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橥七M(jìn)健康智慧校園建設(shè)方向。健康智慧教育在未來(lái)也將成為各高校關(guān)注的熱點(diǎn)之一。
一直以來(lái),樂(lè)歌都在專(zhuān)注于人體工學(xué)技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā),致力于打造健康、高效的辦公學(xué)習(xí)場(chǎng)景,目前已廣泛應(yīng)用于高校教育、科研IT、金融證券、政府機(jī)構(gòu)……等多個(gè)領(lǐng)域,本次是樂(lè)歌作為硬件首次與軟件設(shè)施共同進(jìn)入高校,打造軟硬兼施的健康智慧教育環(huán)境。
樂(lè)歌——讓教與學(xué)更健康、更高效
健康高效智慧培訓(xùn)室
坐站交替,更健康更高效的教學(xué)環(huán)境
更健康的課堂,讓學(xué)習(xí)擁有更高效的互動(dòng),寧波大學(xué)在外語(yǔ)學(xué)院、圖書(shū)館建成了多間云課堂教室,配置的可自由調(diào)節(jié)高度的樂(lè)歌升降桌為人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新探索提供了更多的可能。
正在上外語(yǔ)課的同學(xué)開(kāi)心地介紹說(shuō):“這個(gè)升降桌挺有意思的,對(duì)我來(lái)說(shuō)就是我終于可以不用每天趴在原來(lái)的桌子上了,我可以根據(jù)我的需求變換我最舒適的高度。此外,坐姿與站姿也能快速切換…… 相比之前的常年不變的統(tǒng)一桌面高度,我還是比較喜歡現(xiàn)在升降桌!”
智慧健康云監(jiān)測(cè)教室
授課不再?gòu)澭劚?迎合坐站所需桌面高度
傳統(tǒng)PC講臺(tái)桌面極不靈活,已無(wú)法滿(mǎn)足寧大教職工更多教學(xué)需求。講臺(tái)桌都是常年固定一個(gè)高度,很多教師授課時(shí)無(wú)法調(diào)節(jié)高度就常常會(huì)出現(xiàn)彎腰駝背的現(xiàn)象,久而久之腰椎問(wèn)題尤為嚴(yán)重,令很多教職工苦不堪言。
針對(duì)這一需求,寧波大學(xué)在教室也配備了樂(lè)歌升降桌,60cm~123cm的升降差滿(mǎn)足不同身高教職工坐站所需的不同高度,也極大的滿(mǎn)足了多樣化課堂的授課需求。
除此之外,智能升降桌與云桌面的結(jié)合又為高校PC終端管理提供了新思路。通過(guò)鑲嵌式的云桌面實(shí)現(xiàn)軟件與硬件的融合統(tǒng)一,擺脫了以往的維修時(shí)間慢、教師抱怨多、課堂效率差等弊端。運(yùn)維老師表示:“云桌面教室通過(guò)集中部署,IT人員在信息中心就可完成管理維護(hù)工作。滿(mǎn)意度大幅上升,信息中心可將時(shí)間精力投入到其他重要工作中去了?！?/p>
支撐更多高校場(chǎng)景應(yīng)用,
樂(lè)歌攜手推進(jìn)健康智慧校園創(chuàng)新步伐
在不斷深化高教體制改革的形勢(shì)下,廣大教職工在承擔(dān)著傳播知識(shí),教書(shū)育人的特殊職責(zé)。在社會(huì)環(huán)境的影響,工作的壓力等因素下,致使許多教職工身體和心理都處于亞健康狀況態(tài)。由于坐立的工作時(shí)間較長(zhǎng),講課時(shí)間長(zhǎng),吃飯不規(guī)律,加上長(zhǎng)期精神壓力大,又缺乏勞逸結(jié)合,造成高校一部分教職工身體嚴(yán)重透支。
針對(duì)這些問(wèn)題高校也通過(guò)一系列措施提高教職工健康水平,用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)引領(lǐng)和諧校園建設(shè)。組織各類(lèi)活動(dòng)加強(qiáng)教職工身體素質(zhì),提倡采用更健康的坐站交替辦公方式,避免長(zhǎng)期久坐。
目前,樂(lè)歌提供的健康辦公、學(xué)習(xí)生活設(shè)備已廣泛應(yīng)用于各類(lèi)場(chǎng)所,不管是老師的日常辦公還是學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)均能使用,不僅服務(wù)于日常辦公、多媒體教學(xué)、口語(yǔ)練習(xí),還滿(mǎn)足了學(xué)校監(jiān)控中心、圖書(shū)館、自習(xí)室、實(shí)驗(yàn)室等各類(lèi)教學(xué)生活需求,獲得老師和學(xué)生們的一致好評(píng)。
對(duì)此,學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示:“教育方式在變,學(xué)習(xí)方式也在變,如何讓學(xué)校的各類(lèi)設(shè)施更好地順應(yīng)高等教育的發(fā)展是一大難題。而樂(lè)歌的一系列產(chǎn)品從改變不健康的辦公、學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始,探索更多結(jié)合的路徑,有力地推動(dòng)了高校健康智慧校園創(chuàng)新的步伐。”
坐站交替設(shè)備的使用,讓學(xué)校教師、學(xué)生告別久坐傷身,助力課堂教學(xué)效率提升、讓信息技術(shù)與健康校園環(huán)境深度融合,成為推進(jìn)健康智慧教學(xué)的有效手段。在未來(lái)校園建設(shè)中也將日趨普及,更好的提升教、學(xué)、管的效率和效果。樂(lè)歌近年來(lái)在這些領(lǐng)域積累了有益經(jīng)驗(yàn),為人才模式的創(chuàng)新探索提供了有力支撐。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教育模式需不斷創(chuàng)新,樂(lè)歌人體工學(xué)產(chǎn)品作為健康智慧教育的一大利器正逐漸在高校普及,其取代傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備成為首選健康高效載體的趨勢(shì)愈發(fā)明顯。相信在之后的日子里,樂(lè)歌將攜手更多的教育伙伴一起推進(jìn)健康智慧教育建設(shè),擁抱智慧教育新時(shí)代,譜寫(xiě)教育改革新篇章。
未來(lái),樂(lè)歌將繼續(xù)堅(jiān)持做健康工作、生活方式的積極踐行者,用更多更好的產(chǎn)品服務(wù)大眾,也為健康智慧教育發(fā)展提供更多便利和選擇。
