有人說這是一個(gè)拼爹的年代,也有人說這是一個(gè)拼資源、拼人脈的時(shí)代,這讓那些既非豪門、手中也無多資源的家長非常焦慮,因而他們越發(fā)重視對(duì)孩子的培養(yǎng)。為了孩子,他們不惜重金買學(xué)區(qū)房、上高價(jià)培訓(xùn)班、特長班,以為這樣就可以讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀、前程似錦。然而,某些擇優(yōu)式的課堂教育,揠苗式的課外培訓(xùn)只會(huì)耗去孩子寶貴的時(shí)間和精力,讓他們身處其中卻感覺越發(fā)的疲憊和苦悶?？上攵?這些“差”的教育結(jié)果往往事與愿違。真正好的教育是一心一意的為每一個(gè)孩子著想,并為每一個(gè)孩子打造獨(dú)屬于他的最合適的教培方式。這也才是最有價(jià)值的投資。
海風(fēng)教育是一家專注于孩子長期學(xué)習(xí)發(fā)展的教培機(jī)構(gòu)。早在轉(zhuǎn)型K12在線一對(duì)一教培領(lǐng)域之初,創(chuàng)始人兼CEO鄭文丞就明確提出了“用愛和科技普及因材施教”這一企業(yè)使命。圍繞這一使命,海風(fēng)教育累計(jì)投入上億元完成了智能學(xué)習(xí)平臺(tái)的搭建。并且依靠其獨(dú)創(chuàng)的“智能 真人”的雙引擎教學(xué)模式,迅速將用戶規(guī)模從0拉升至500萬,這套教學(xué)模式的精髓在于從知識(shí)點(diǎn)體系設(shè)計(jì)、教學(xué)課程安排、疑難點(diǎn)突破、考前輔導(dǎo)等多個(gè)維度出發(fā),構(gòu)建起了一套卓有成效的教學(xué)體系。借助從簡歷篩選→面試擇優(yōu)→入職通用培訓(xùn)→入職單科培訓(xùn)→崗前模擬試講考核→終極考核的6層嚴(yán)選模式篩選出的上萬名的優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)、囊括全國范圍、十二個(gè)年級(jí)、全學(xué)科、所有考綱、各種難度層次教學(xué)內(nèi)容的5000 知識(shí)點(diǎn)切片體系和A系統(tǒng)“好望角”等先進(jìn)科技手段組成的教學(xué)矩陣,海風(fēng)教育八年來已經(jīng)先后幫助數(shù)萬學(xué)員獲得了理想的成績,并保持著新學(xué)員環(huán)比增長率穩(wěn)定在50%,學(xué)員續(xù)費(fèi)率保持在80%以上和課程投訴率低于1%的驕人成績。這就從側(cè)面證明了海風(fēng)教育的教學(xué)產(chǎn)品本身的科學(xué)性與實(shí)效性。
另外,海風(fēng)教育在服務(wù)方面的創(chuàng)新也是其獲得家長與學(xué)員青睞的原因之一。除教研團(tuán)隊(duì)、教師團(tuán)隊(duì)、顧問團(tuán)隊(duì)、班主任團(tuán)隊(duì)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)對(duì)平臺(tái)學(xué)員進(jìn)行5對(duì)1服務(wù)、定時(shí)向家長反饋孩子學(xué)習(xí)過程中的錯(cuò)誤次數(shù)、提升方面、學(xué)習(xí)態(tài)度等6項(xiàng)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、讓家長實(shí)時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)效果并及時(shí)解決學(xué)習(xí)過程中所遇到的各種問題外,海風(fēng)教育還開發(fā)了海風(fēng)家委會(huì)APP,歡迎學(xué)員家長隨時(shí)通過家委會(huì)APP監(jiān)督平臺(tái)老師的教學(xué)過程,并方便家長與老師之間的溝通交流,以促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展,也使海風(fēng)教育日臻完善。
“正規(guī)的學(xué)校教育依然是孩子們學(xué)習(xí)的主流渠道,但一個(gè)顯著的變化是在線教育將會(huì)在孩子的成長過程中扮演越來越重要的角色?！币晃婚L期對(duì)教培行業(yè)進(jìn)行跟蹤研究的資深教育專家如是說道。的確,不管是課堂教育還是線上教育,好的教育才能給孩子更多向上的提升空間,而好的教育也才是家長最有價(jià)值的投資。海風(fēng)教育的理念亦是如此:成就學(xué)員,讓“海風(fēng)”吹得更遠(yuǎn)。
