用戶名稱：

　　清華大學(xué)

　　用戶需求：

　　傳統(tǒng)的電工電子類課程一般采用“教師理論講授 學(xué)生畫圖仿真”的教學(xué)形式，由于授課時間和成本的限制，學(xué)生無法進(jìn)一步對自己設(shè)計的電路進(jìn)行制作和實(shí)際驗證。運(yùn)用新材料、新技術(shù)解決上述問題，同時大力支持運(yùn)用世界領(lǐng)先的新技術(shù)做科研創(chuàng)新。

　　技術(shù)方案：

　　液態(tài)金屬作為一種全新材料，2017年入選工信部重點(diǎn)前沿新材料。夢之墨液態(tài)金屬電子電路打印機(jī)讓以往復(fù)雜的電路制作流程變得立等可取，創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)了電子電路打印。只需5-10分鐘，每名學(xué)生都有機(jī)會進(jìn)行電路的實(shí)際制作，實(shí)現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐動手的無縫銜接，大大提升了專業(yè)授課的效率和質(zhì)量。液態(tài)金屬電子電路打印機(jī)可在近10個方向上應(yīng)用，如柔性傳感、可穿戴技術(shù)、射頻技術(shù)、航天電子、建筑電子設(shè)計、電子藝術(shù)、快速個性制造等。清華大學(xué)為培養(yǎng)跨學(xué)科、復(fù)合型、綜合性人才，重視工程實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新，在課堂中引進(jìn)液態(tài)金屬電子電路打印機(jī)，得到了師生的一致好評。

　　案例圖：

　　使用效果：

　　清華大學(xué)電氣工程及其自動化、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了從電路設(shè)計—線路打印—手繪修補(bǔ)—元件貼片—運(yùn)行驗證的完整操作過程，整個過程不僅生動直觀并且高效，符合清華大學(xué)讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決實(shí)際問題中獲取知識、提高素質(zhì)、發(fā)展才能的理念。

　　清華大學(xué)的教師還先后提出多個新課程教學(xué)目標(biāo)與課程設(shè)計，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新教學(xué)。教師自行設(shè)計了RC振蕩流水燈電路、太陽能小車電量指示電路等多個成品，編寫了相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)教材。在實(shí)際教學(xué)中，結(jié)合教師設(shè)計的個性化教學(xué)電路，可著重練習(xí)自身理解不足的電路結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)個性化教學(xué)。另外，液態(tài)金屬電路柔性、可拉伸等特點(diǎn)，也帶來了許多全新的制作工藝和方法，激發(fā)學(xué)員更多創(chuàng)意。

　　液態(tài)金屬電子電路打印機(jī)同樣吸引了生物醫(yī)療、金融以及藝術(shù)類專業(yè)的師生，如清華美院的學(xué)生通過使用液態(tài)金屬電子電路打印機(jī)在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域大放異彩，突破了傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)與電子電路的完美結(jié)合，既在藝術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)意，又拓寬了思路，激發(fā)了興趣，創(chuàng)造出一批電子電路藝術(shù)品。