? 教育行業(yè)典型客戶：上海黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)（2015年榮獲全國(guó)最美校園書屋）
一、借助數(shù)字化智能系統(tǒng)，圖書館從“館員操作”向“自助服務(wù)”轉(zhuǎn)型，大幅度降低管理工作量，提高流通效率
（1）圖書位置導(dǎo)航系統(tǒng)，讓讀者完全自助找書。
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?。?）人工借還升級(jí)為自助借還，簡(jiǎn)化借還書流程，提高流通效率。
?。?）館員上架轉(zhuǎn)變?yōu)樽x者自主上架，減輕館員工作量，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感。
二、借助智能系統(tǒng)，圖書館從“經(jīng)驗(yàn)管理”向“智能管理”轉(zhuǎn)型，大幅度降低對(duì)圖書管理員的專業(yè)要求
?。?）建立圖書架位規(guī)則，降低排架專業(yè)要求。
?。?）建立圖書剔舊規(guī)則，降低剔舊專業(yè)要求。
?。?）建立實(shí)時(shí)監(jiān)控和信息發(fā)布系統(tǒng)，管理更到位。
三、借助智能系統(tǒng)，圖書館從“陣地管理”向“貼身服務(wù)”轉(zhuǎn)型，全面延伸服務(wù)時(shí)間和空間
?。?）提供移動(dòng)端（微信）在線檢索、查詢、查重、轉(zhuǎn)借、薦購(gòu)服務(wù)。
（2）智慧圖書館系統(tǒng)中的24小時(shí)智慧圖書漂流柜，將圖書館的服務(wù)從館內(nèi)延伸到館外。
?。?）24小時(shí)智慧圖書漂流柜，只需要學(xué)生的讀者證或者一卡通便可借還書。
四、借助智能系統(tǒng)，讀者間實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式的分享
?。?）提供移動(dòng)端書評(píng)功能，實(shí)現(xiàn)書評(píng)在線分享。
?。?）提供圖書智能導(dǎo)讀功能，實(shí)現(xiàn)分享式閱讀引導(dǎo)。
五、實(shí)現(xiàn)多讀者證的融合
?。?）使用RFID讀者證作為教師、學(xué)生家長(zhǎng)臨時(shí)讀者證。
（2）使用“臉部識(shí)別”作為第二讀者證。
案例圖：
24小時(shí)圖書漂流柜應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景圖
中小學(xué)圖書自助借還終端應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景圖
