在多數(shù)的學琴家庭中，專業(yè)的鋼琴陪練已經(jīng)成為了必不可缺的一部分。在國內(nèi)，很多父母沒有鋼琴彈奏的基礎知識，為了判斷孩子練琴效果，更愿意選擇鋼琴陪練這種方式。陪練的意義是給孩子最好的指導糾錯，和一定程度上的陪伴，目的只有一個，就是幫助孩子完善自己的專業(yè)知識和鋼琴演奏技巧。其中線上鋼琴陪練因為其便捷性和安全性，一時間受到廣大用戶群體熱捧。
在傳統(tǒng)意義上，很多家庭會認為，在線的鋼琴陪練老師，教學資質(zhì)普遍不高，而且實際效果也難以得到保證。這一痛點，其實也是制約著在線鋼琴陪練這一行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。而作為在線鋼琴陪練巨頭品牌的熊貓鋼琴陪練，從用戶體驗出發(fā)，率先突圍解決痛點，用實際行動解決了家長們顧慮的教學資質(zhì)問題，做到了嚴選師資，多方位評測之后方才錄用。據(jù)了解通過層層嚴選后，陪練老師的注冊入職率僅為6%。
熊貓鋼琴陪練的老師都是哪些人呢?她們大多來自沈陽音樂學院，中央音樂學院，四川音樂學院等各大名牌音樂學院，她們有著高等、專業(yè)的音樂素養(yǎng)，而且還有著兒童教育經(jīng)驗，所以與家長和學生的溝通不存在專業(yè)性的問題。最重要的是對兒童心理學有一定的研究，因為作為一個老師，必須要懂得孩子的心思。只有知道孩子在想什么，才能夠根據(jù)不同的孩子調(diào)整不同的陪練模式。如果不懂孩子的心思的話，所有的孩子都用同一種陪練模式，無疑是不科學的。因為不同的孩子，練琴興趣的高低，和脾氣都是不一樣的。能夠根據(jù)不同的情況因時制宜，才是專業(yè)的體現(xiàn)，也能讓練琴的效率更大化。
一位家長消費者反饋到：“我之前也給孩子找過線上的鋼琴陪練，但是陪練的老師基本上都只是機械性的看著孩子練完，基本沒有互動，我看著都很無聊，更別說孩子練得了。而且專業(yè)性也不夠，所以我本來都快放棄線上陪練了。直到在和其他琴童家長聊天的時候，聽說了熊貓鋼琴陪練，說是陪練的老師都是名牌音樂學院來的，陪練模式還很多樣化，我就抱著再試一試的想法給孩子報了一節(jié)課。上課的時候我在旁邊看著，發(fā)現(xiàn)陪練的老師總能用各種各樣的方式來調(diào)動起孩子的情緒，孩子的內(nèi)心也被打開了，練琴的過程很是自然和輕松，感覺專業(yè)的老師就是比不專業(yè)的厲害得多”。
熊貓鋼琴陪練嚴格篩選的老師，通過運用兒童教育心理學一點一點的打開孩子的心扉，同時會根據(jù)孩子的情緒適時的調(diào)整陪練方式，用一些孩子比較容易接受的方式來調(diào)動起孩子的練琴欲望。孩子練琴欲望強烈了，興趣自然也就多了。如果不照顧到孩子的情緒，強制機械性的讓孩子練琴，不僅效果甚微，還消磨了孩子對于練琴的興趣，可以說是得不償失。
熊貓鋼琴陪練為了解決中國琴童練琴時的困惑，從源頭入手嚴選陪練老師，是對孩子負責的同時更是對行業(yè)發(fā)展的推進，而且現(xiàn)在針對首次注冊登錄的用戶，還可免費領取價值 299 元的體驗課，有興趣的家長可在熊貓鋼琴陪練的官網(wǎng)或者微信公眾號內(nèi)了解詳細情況。
