GES 2018未來教育大會，12月3日至5日在北京舉行。800余位全球教育風向標級嘉賓齊聚一堂，在跨地域、跨文化的交流融合中，就全球教育的前沿發(fā)展趨勢進行了交流研討。

教育部副部長朱之文出席會議并致辭。他指出，教育國際交流與合作不斷深化，意味著更多的教育機會，更多的教育選擇。大家從不同的地方相聚北京，共同探討未來教育這一重大議題，將有利于們對未來教育的理解，有利于人們深刻洞察未來教育的發(fā)展趨勢，有利于各方攜手共同應對未來教育的挑戰(zhàn)。

進入新世紀以來，科學技術(shù)迅猛發(fā)展。國際關(guān)系的深刻調(diào)整，經(jīng)濟版圖的不斷重構(gòu)，人類生存環(huán)境的相互依存，都對教育產(chǎn)生了深遠影響。朱之文認為，這其中既有機遇也有挑戰(zhàn)。一方面，教育的方法手段更加多樣，教育的條件保障更加有力，學校課程內(nèi)容更加豐富，學習方式更加便捷，教育國際交流與合作不斷深化，這些都意味著更多的教育機會，更多的教育選擇。另一方面，外部環(huán)境的迅速變化，對既有的教育格局帶來了挑戰(zhàn)。特別是隨著信息技術(shù)的日新月異，以及與教育的融合發(fā)展，迫切需要與教育思想理念、學校組織架構(gòu)、人才培養(yǎng)模式、課程實施方式等方面相互配合連接。

在這樣快速發(fā)展，快速變革的時代，我們必須提早思考和謀劃未來的教育。在未來發(fā)展中教育應當起到什么樣的作用？面對未來的世界，教育將做出什么樣的變革？在未來的社會，人們究竟需要什么樣的知識技能？若干年以后，教育將呈現(xiàn)出一幅什么樣的圖景？朱之文指出，對這些問題的回答，不僅直接關(guān)系到未來教育的發(fā)展，還直接關(guān)系到我們今天將要做出什么樣的選擇，將要采取什么樣的行動。

朱之文指出，教育是一項具有悠久歷史的人類活動，是推動社會進步的重要力量，也是人類文明的重要結(jié)晶。思考和謀劃未來教育，必須認真總結(jié)回顧人類教育的歷史進程。幾千年來，人類社會已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化，教育也隨之發(fā)生了許許多多的改變。特別是伴隨著工業(yè)革命的到來，教育發(fā)生了全方位的變革，公共屬性不斷增強，逐步形成了不同形式的現(xiàn)代教育。但同時也要看到，教育作為培養(yǎng)塑造人的活動，在漫長的歷史長河中沉淀下了許多精髓，有許多不變的堅守。從變革的角度面向未來社會，教育決不能固步自封，決不能對外部世界的變化熟視無睹，必須順勢而為積極做出改變。

朱之文表示，這種變革不僅包括教育觀念層面的變革，還包括教育內(nèi)容方面的革新。同時，還涉及到教育制度層面的重構(gòu)。比如在觀念方面，必須在全社會樹立與未來的社會形態(tài)和生產(chǎn)生活方式相適應的教育觀念，更加注重個性化學習，更加注重終身學習，更加關(guān)注學習的效率，更加尊重個體的學習體驗和家庭的教育選擇；在課程內(nèi)容方面，對于新一輪的科技革命，對與人類命運共同體休戚相關(guān)的事物，必須及時消化吸收，及時融入課程；在教育教學方面，必須積極利用信息技術(shù)，創(chuàng)新教學組織模式，改善學生學習環(huán)境，提高教師的信息化應用能力，促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合。

朱之文指出，教育的根本目的是培養(yǎng)人，既要傳授學習者知識技能，還要對其進行價值引領(lǐng)和人格塑造，促進其全面和自由的發(fā)展。無論未來社會如何發(fā)展變化，教育對這一點都要恪守，教育絕對不能喪失價值立場。教育有鮮明的國家和民族的屬性。在互聯(lián)網(wǎng)時代，盡管教育的形式變得多樣，以及不受校門和國門的約束，但是絕對不能喪失國家性和民族性，必須始終立足特定的國家的歷史傳統(tǒng)和文化脈絡，致力于培養(yǎng)學生的家國情懷，責任擔當和國際視野。老師和學生是教育的兩大核心要素，學校是教育活動的主要場所。未來教育無論如何發(fā)展，都離不開老師，都不能沒有學校。任何教育活動都需要師生之間的有效交流，老師缺席的學習，缺乏互動的學習，都不是我們需要的教育。