摘要
2018年10月，央視曾針對學(xué)習(xí)類軟件亂象展開系列調(diào)查并進(jìn)行披露，引起相關(guān)部門和社會公眾的重視。2019年1月16日，央視新聞對有害APP的后續(xù)治理情況發(fā)布消息。
2018 年 10 月，央視曾針對學(xué)習(xí)類軟件亂象展開系列調(diào)查并進(jìn)行披露，引起相關(guān)部門和社會公眾的重視。2019 年 1 月 16 日，央視新聞對有害 APP 的后續(xù)治理情況發(fā)布消息。
央視報道稱，學(xué)習(xí)類軟件亂象被曝光后，國家網(wǎng)信辦對存在泄露用戶隱私信息以及發(fā)布涉黃內(nèi)容等有害行為的學(xué)習(xí)類 APP 從嚴(yán)治理，約有 15000 多個 APP 被強(qiáng)制下架處理。
此外，2019 年 1 月 2 日，教育部辦公廳官網(wǎng)正式發(fā)布「最嚴(yán)」監(jiān)管令——《關(guān)于嚴(yán)禁有害 App 進(jìn)入中小學(xué)校園的通知》(以下簡稱《通知》)，要求各地要建立學(xué)習(xí)類 APP 進(jìn)校園備案審查制度，按照「凡進(jìn)必審」「誰選用誰負(fù)責(zé)」「誰主管誰負(fù)責(zé)」的原則建立「雙審查」責(zé)任制，學(xué)校首先要把好選用關(guān)，對 APP 的內(nèi)容、鏈接、應(yīng)用功能、信息安全等進(jìn)行嚴(yán)格審查，并報上級教育主管部門備案審查同意。
對此，教育部基礎(chǔ)教育司裝備與信息化處處長張權(quán)表示，「教育是特殊的行業(yè)，我們得保護(hù)我們自己的孩子，從 APP 的管理上來說，如果這種亂象還繼續(xù)下去，未來不排除有更嚴(yán)厲的措施?！埂锻ㄖ返陌l(fā)布，為學(xué)習(xí)類 APP 的軟件設(shè)計(jì)和行業(yè)發(fā)展指明了方向，也給相關(guān)從業(yè)者戴上了「緊箍咒」，為孩子們筑起了「保護(hù)墻」。
(教育部基礎(chǔ)教育司裝備與信息化處處長張權(quán))
積極應(yīng)對監(jiān)管，學(xué)習(xí)類 APP 自發(fā)簽署行業(yè)自律倡議
央視報道，一起教育科技、科大迅飛、極課大數(shù)據(jù)、懂你教育科技、多分教育科技、思駿科技等在線教育相關(guān)企業(yè)共同簽署了《學(xué)習(xí)類 APP 進(jìn)校服務(wù)的行業(yè)自律倡議》，堅(jiān)決支持和擁護(hù)《教育部辦公廳關(guān)于嚴(yán)禁有害 APP 進(jìn)入中小學(xué)校園的通知》《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》等要求，承諾以教育價值為導(dǎo)向，不斷提升技術(shù)防護(hù)能力，及時總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，逐步建立學(xué)習(xí)類 APP 使用管理的長效機(jī)制。
構(gòu)建在線教育健康生態(tài)，離不開外部監(jiān)管，也更需要內(nèi)部自律。在央視采訪報道中，一起教育科技創(chuàng)始人兼 CEO 劉暢作為在線教育從業(yè)者，對學(xué)習(xí)類 APP 納入監(jiān)管發(fā)表了支持態(tài)度。他認(rèn)為，除了積極響應(yīng)政府監(jiān)管，行業(yè)自律協(xié)會可以在問題非常微小的時候提前發(fā)聲，把亂象扼殺在萌芽中，同時加強(qiáng)行業(yè)內(nèi)部監(jiān)管也會推動國家政策的進(jìn)一步完善。
(一起教育科技創(chuàng)始人兼 CEO 劉暢)
《學(xué)習(xí)類 APP 進(jìn)校服務(wù)的行業(yè)自律倡議》細(xì)則如下：
?在內(nèi)容審核方面，杜絕 暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲、商業(yè)廣告及違背教育教學(xué)規(guī)律等內(nèi)容，杜絕抄作業(yè)、搞題海、公布成績排名等應(yīng)試教育手段的內(nèi)容。
?在商業(yè)模式方面，堅(jiān)決不向?qū)W生等未成年人收費(fèi)或由未成年人支付相關(guān)費(fèi)用。
?在信息安全方面，不斷提升技術(shù)防護(hù)能力，保障用戶數(shù)據(jù)安全，尤其保障學(xué)生信息和數(shù)據(jù)安全，防止泄露學(xué)生隱私。
?在探索互聯(lián)網(wǎng)教育的新治理模式方面，既要尊重互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的規(guī)律，也應(yīng)當(dāng)尊重教育的發(fā)展規(guī)律，在行業(yè)主管部門指導(dǎo)下，按照屬地化管理原則建立學(xué)習(xí)類 APP 進(jìn)校服務(wù)行業(yè)備案制度。
