阜新地處遼寧省西部，轄兩縣五區(qū)，常住人口187萬(wàn),有中小學(xué)201所，教師18000人，中小學(xué)生15萬(wàn)，是資源枯竭型城市。市委市政府非常重視教育信息化工作，把教育信息化建設(shè)作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展教育、提高教育質(zhì)量的重要手段。
技術(shù)驅(qū)動(dòng)教育變革
2005年，阜新市本著統(tǒng)一規(guī)劃，為全市城區(qū)108所中小學(xué)，安裝了一間多媒體教室，一間計(jì)算機(jī)教室。一是解決開課問題，二是解決信息問題，共投入2600余萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)了班班通。農(nóng)村2005-2006年兩年，通過農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施，為全市317所中小學(xué)建了微機(jī)室和多媒體教室，城鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)了校校通。
“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”發(fā)展迅速。2015年，在中國(guó)移動(dòng)的大力支持下，對(duì)全市網(wǎng)絡(luò)帶寬不達(dá)標(biāo)的學(xué)校實(shí)施了網(wǎng)絡(luò)提速工程。2018年，提速不提費(fèi)，所有學(xué)校網(wǎng)絡(luò)帶寬達(dá)到100兆。預(yù)計(jì)2019年年底所有學(xué)校的帶寬達(dá)到200兆，讓所有中小學(xué)校要用得好網(wǎng)絡(luò)，用得上網(wǎng)絡(luò)，還得用得起網(wǎng)絡(luò)
優(yōu)質(zhì)資源班班通不斷普及深化，2012年市政府批準(zhǔn)了本市教育局，關(guān)于班班通工程的建設(shè)實(shí)施方案，當(dāng)年投入5400余萬(wàn)元，為全市3540個(gè)班級(jí)裝了多媒體終端，每個(gè)班一塊技術(shù)黑板、一塊技術(shù)白板、計(jì)算機(jī)、伸展儀。
“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”迅速普及，在十三五的開局之年，市教育局決定，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通。市教育局為此成立了專家組，先后到北京和沈陽(yáng)學(xué)習(xí)考察，多次召開局長(zhǎng)辦公會(huì)，局黨委會(huì)研究教育信息化工作，確定班班通工程的實(shí)施方案。
兩平臺(tái)建設(shè)初具規(guī)模，經(jīng)過兩年的不懈努力，到2016年年末，阜新市建成了基于數(shù)字校園的生態(tài)平臺(tái)，縱向延伸到國(guó)家、省、市、縣區(qū)、學(xué)校、班級(jí)和師生的學(xué)習(xí)空間。橫向覆蓋教、學(xué)、考、評(píng)、管。實(shí)現(xiàn)了在阜新電教館的本質(zhì)化部署，阜新市上了兩臺(tái)銳捷交換機(jī)，由網(wǎng)絡(luò)行為控制系統(tǒng)，還上了一百余T的存儲(chǔ)。目前正在與省平臺(tái)進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接。真正實(shí)現(xiàn)意義上的國(guó)家一個(gè)大的體系。
加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)
孫光輝老師談到首先建設(shè)阜新市名師特色資源庫(kù)，目前已經(jīng)初步形成了含教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)反思及教學(xué)視頻，于一體的阜新名師的優(yōu)質(zhì)資源體系，整理編錄，形成了本地化的名師課程資源。阜新教育公共服務(wù)平臺(tái)上，共開通教師空間1387個(gè)，管理者空間1000個(gè)，學(xué)校空間193個(gè)，教師個(gè)人空間上傳文章19894條，上傳資源11633條，共享資源1159173條，接入教學(xué)應(yīng)用7個(gè)，建設(shè)名師社區(qū)52個(gè)，平臺(tái)累計(jì)訪問量突破了2000萬(wàn)次，共享課堂正在逐步實(shí)現(xiàn)，為實(shí)施智慧教育空間建設(shè)打下了基礎(chǔ)基礎(chǔ)。
實(shí)施優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)萬(wàn)家工程，利用阜新教育網(wǎng)集成推送優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，建設(shè)獨(dú)具特色的教育資源庫(kù)。開設(shè)教育欄目，開設(shè)名師講堂，公益學(xué)堂等欄目，利用網(wǎng)絡(luò)、有線電視、移動(dòng)手機(jī)客戶端這三個(gè)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，將名師講堂課程推送到千家萬(wàn)戶，讓全市城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)資源，推進(jìn)義務(wù)教育的均衡公平發(fā)展。通過信息化的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)教育治理的模式創(chuàng)新。
積極開展對(duì)外合作交流，拓寬渠道。與沈陽(yáng)教育研究院、沈陽(yáng)市教育科學(xué)研究院等簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，這些研究院對(duì)阜新市提供技術(shù)培訓(xùn)及資源幫助。把沈陽(yáng)研究院的微課資源和阜新的微課資源整合，極大的滿足了教育教學(xué)的需求，實(shí)現(xiàn)了資源共享。點(diǎn)擊率73593次，王盤資源11TB，平臺(tái)資源配備100TB。
孫光輝老師談到下一步準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)學(xué)生選擇教師。不再是安排老師，而是通過名師課程，通過借助沈陽(yáng)大資源，讓五個(gè)市的中小學(xué)生可以選擇沈陽(yáng)名師的課程，也可以選擇阜新的名師課程，推進(jìn)教育工程。
創(chuàng)新開展“四級(jí)聯(lián)動(dòng)”培訓(xùn)體系
建立省、市、縣（區(qū)）、?！八募?jí)聯(lián)動(dòng)”培訓(xùn)體系，邀請(qǐng)省專家團(tuán)隊(duì)來(lái)阜新講學(xué)，分層次對(duì)各類教師進(jìn)行有效的專題培訓(xùn)。2018年,省館組織的專家團(tuán)隊(duì)先后兩次來(lái)阜新講學(xué)，針對(duì)骨干教師、教育管理者分層開展教育信息化的方針、政策及三通兩平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用的理論與實(shí)踐培訓(xùn)。舉辦7期培訓(xùn)班，培訓(xùn)教師749人。
創(chuàng)建實(shí)操性的培訓(xùn)基地，平臺(tái)、空間建設(shè)完成，學(xué)校急需信息技術(shù)人才，于是建立阜新市信息技術(shù)教師實(shí)訓(xùn)基地，把信息技術(shù)教師和網(wǎng)管人員帶入車間，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。還實(shí)施了一校一名信息技術(shù)能手計(jì)劃，這個(gè)技術(shù)實(shí)施很有成效，前不久中國(guó)教育報(bào)還對(duì)阜新市信息工作進(jìn)行了專題報(bào)道。
在“三通兩平臺(tái)”建設(shè)及智慧教育空間建設(shè)與應(yīng)用中，阜新在實(shí)踐中探索，在探索中創(chuàng)新，取得了一定的成績(jī)。今后將以智慧空間建設(shè)和應(yīng)用為重點(diǎn)，要加大建設(shè)步伐，在全國(guó)建設(shè)一個(gè)大體系進(jìn)程中，不斷探索發(fā)展的系統(tǒng)性，把教育信息化2.0在阜新變成現(xiàn)實(shí)，
