在游戲中，教師經(jīng)常會(huì)過多的包辦和代替，從而忽視了幼兒主體性的地位。讓幼兒在游戲中的積極性，自主性得不到有效的發(fā)揮，從而達(dá)不到其教育的目的，不能能取得事半功倍的效果，那么如何在游戲中體現(xiàn)幼兒的主體性呢？

　　一、自主選擇，開放游戲。

　　在角色游戲中，我會(huì)問孩子們，“今天你們想要玩哪一種游戲呢？”這樣幼兒在游戲中就不會(huì)受到約束，從而盡情的進(jìn)行玩耍。幼兒想要玩什么，怎么玩和誰一起玩，應(yīng)該讓幼兒自己進(jìn)行選擇，耐心的傾聽他們的想法和感受，為幼兒提供足夠的時(shí)間，和幼兒一起探討在游戲中碰到的問題。例如：在一次游戲活動(dòng)中和孩子們玩《美食店》的游戲，其他材料都具備了就差沒有“青菜”，孩子給了我建議用綠色折紙撕成青菜，我尊重了孩子們的意愿。后來在游戲中，我發(fā)現(xiàn)他們還用別的東西（玩具、樹葉）來代替青菜。所以任何一種事物在孩子手中，都可以變成游戲中的道具，只要尊重幼兒自主選擇的權(quán)利，就讓他們游戲。我們不必強(qiáng)加要求給孩子，這樣會(huì)約束孩子們的想象力。當(dāng)孩子在游戲活動(dòng)中遇到困難時(shí)，教師應(yīng)該給與適當(dāng)?shù)膸椭?，?duì)幼兒的活動(dòng)表示鼓勵(lì)、支持，以熱情的情緒感染幼兒。只有孩子們完全自主的游戲，這樣他們才會(huì)玩得盡情盡興，學(xué)得也快樂。

　　二、豐富游戲材料，進(jìn)行合理指導(dǎo)。

　　游戲材料是發(fā)展游戲的重要物質(zhì)條件，它豐富了幼兒表現(xiàn)游戲內(nèi)容和形式、激發(fā)了幼兒的游戲興趣和思維構(gòu)造。游戲材料的多樣性能使幼兒通過游戲活動(dòng)發(fā)揮出幼兒的各種探究行為。教師可以多供給一些自然性的游戲材料。大自然界的每一樣?xùn)|西都會(huì)引起幼兒的興趣，成為孩子們愛不釋手的玩具。

　　運(yùn)用合理的游戲指導(dǎo)方式，是幼兒在游戲中主體地位的基本保證。教師在游戲中的指導(dǎo)，應(yīng)以幼兒的主體性為前提。通常我們會(huì)以教師的身份指出游中出現(xiàn)的間題，但是這種方法會(huì)使幼兒在游戲出現(xiàn)中斷，影響幼兒活動(dòng)的興趣。教師可采取以角色的身份參與游戲指導(dǎo)中，使教師和幼兒處于一種平等的人際氛圍中，也能更好地融入戲中。只有在這種情況下，幼兒的主體性才能充分體現(xiàn)。如：幼兒在開展“醫(yī)院”的游戲中，扮演醫(yī)生的幼兒常弄錯(cuò)看病的順序，不知先該做些什么，怎么和病人去交流。為此，我扮成病人去看病，提示“醫(yī)生”，醫(yī)生，我這里感覺不舒服，你幫我看一看。忘了開藥，就對(duì)醫(yī)生說：“我這樣的情況需要嗎?！痹谖业奶崾鞠?，幼兒很好地完成了看病的過程。而且效果比每次教師直接說的方式要好得多。

　　三、營(yíng)造環(huán)境，享受快樂。

　　1.溫馨的游戲環(huán)境會(huì)給幼兒像家一樣的溫暖。教師可以和孩子一起商量如何布置游戲環(huán)境。在布置的過程中，幼兒會(huì)用已有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)、盡情的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力，照他們的想去布置環(huán)境。如：在姓娃家來客人里，有漂亮的小床、可愛的布娃娃、全家福的照片以及各種各樣的玩具等。這些都是孩子們非常喜歡的，于是在玩的過程中孩子們就會(huì)知足和快樂。

　　2.營(yíng)造寬松自由的游戲氛圍可以激發(fā)幼兒在游戲中主體地位的體現(xiàn)。如在入園、離園，戶動(dòng)活動(dòng)的前后等，此時(shí)，可以放幼兒自由的去活動(dòng)，從而讓幼兒在游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)到快樂，教師的參與不要過多，幼兒所參加的不僅僅是游戲，更是他們能按照自己對(duì)環(huán)境的理解，選擇自己的道具盡情享受自主游戲帶來的快樂。

　　四、游戲評(píng)價(jià)的形式是多種多樣的。

　　幼兒園的評(píng)價(jià)多以教師評(píng)價(jià)為主。由于中、大的幼兒口語和思維的發(fā)展，還有自身豐富經(jīng)驗(yàn)的，是完全有能力參與游戲的評(píng)價(jià)。中、大班可讓幼兒參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓他們交流一下們帶來的哪些快樂或不開心的經(jīng)歷，表達(dá)自己想法。此時(shí)，教師應(yīng)該以贊許、肯定幼兒選取一些幼兒提及的問題進(jìn)行組織和討論，讓幼兒交流自己的想法，從而讓幼兒在游戲中主要問題得到解決。在評(píng)價(jià)過程中即要看到自己的不足之處又要發(fā)現(xiàn)同伴和自己的優(yōu)點(diǎn)，自我評(píng)價(jià)的培養(yǎng)有益于增佳幼兒的自信心。

　　總之，游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)。孩子的身心發(fā)展需要游戲的支持，自主游戲又使孩子們?cè)诟鞣矫娴玫綕M足，需要的滿足又會(huì)給孩子帶來不一樣的快樂。