教育信息化從1.0階段邁入2.0階段，建設(shè)過程面臨著數(shù)字教育資源開發(fā)與服務(wù)能力不足、信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用水平不高、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合不夠等多種挑戰(zhàn)。
KXWELL圍繞教育行業(yè)典型場(chǎng)景，包括教學(xué)場(chǎng)景、素質(zhì)教育場(chǎng)景、文化建設(shè)場(chǎng)景，通過專業(yè)技術(shù)融合與轉(zhuǎn)化，定制研發(fā)廣播級(jí)課程拍攝制作系統(tǒng)、廣播級(jí)校園電視節(jié)目拍攝制作系統(tǒng)、廣播級(jí)校園移動(dòng)拍攝制作系統(tǒng)，配合技術(shù)支持及專業(yè)拍攝服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)影像載體實(shí)現(xiàn)資料的留存、信息的傳播，服務(wù)教育信息化建設(shè)發(fā)展與應(yīng)用。
廣播級(jí)課程拍攝制作系統(tǒng)
系統(tǒng)設(shè)計(jì)旨在解決教育資源分配不均等，消除傳統(tǒng)到線上教育遷移問題，全面服務(wù)教職人員及學(xué)生需求，可通過手動(dòng)自動(dòng)雙模實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)精品課程拍攝錄制，簡(jiǎn)單的操作輕松媲美專業(yè)攝像人員完成的教學(xué)視頻，為現(xiàn)場(chǎng)及遠(yuǎn)程觀者提供沉浸式教學(xué)體驗(yàn)。
廣播級(jí)課程拍攝制作系統(tǒng)的應(yīng)用，所制作教學(xué)影像資料符合國(guó)家教育部《精品課程教學(xué)錄像上網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》，通過全智能圖像跟蹤模式實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)自動(dòng)化拍攝，亦可根據(jù)需要隨時(shí)可切換手動(dòng)操作模式，保障精品課程穩(wěn)定拍攝，導(dǎo)控集中管理設(shè)計(jì)，只需一到二人即可獨(dú)立完成全校主播教室精品課程的錄制、編輯處理、發(fā)布等復(fù)雜的后期工作，保證高質(zhì)量成片的同時(shí)解決人力資源不足等問題。
廣播級(jí)校園電視節(jié)目拍攝制作系統(tǒng)
教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校校園文化建設(shè)的意見》指出，要發(fā)揮宣傳輿論陣地在校園文化建設(shè)中的作用，校園電視臺(tái)作為學(xué)校傳播媒體的重要組成部分，在記錄歷史和文化傳播方面發(fā)揮著重要的作用，為校園影視文化建設(shè)提供專業(yè)的創(chuàng)作平臺(tái)，促進(jìn)用戶校園文化建設(shè)，加速校園人才養(yǎng)成，促進(jìn)職教、高教創(chuàng)投就業(yè)。
廣播級(jí)校園電視節(jié)目拍攝制作系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)電視節(jié)目實(shí)時(shí)制作、節(jié)目錄制、網(wǎng)絡(luò)直播、后期編輯，服務(wù)全項(xiàng)電視制作流程。KXWELL采用視頻技術(shù)手段，綜合利用專業(yè)技術(shù)，打造先進(jìn)校園電視臺(tái)系統(tǒng)，為校園電視臺(tái)在融媒體時(shí)代的發(fā)展與應(yīng)用進(jìn)行重新定位，探索出更好的應(yīng)用模式。
廣播級(jí)校園移動(dòng)拍攝制作系統(tǒng)
隨著素質(zhì)教育的全面推行，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源已不再局限于課堂，文化、體育等多種活動(dòng)豐富著學(xué)生的校園生活，多種場(chǎng)景、多種視頻拍攝制作需求應(yīng)運(yùn)而出，KXWELL容移播讓校園內(nèi)無論是精品課程錄制、視頻節(jié)目制作、文體活動(dòng)記錄都可以通過一套系統(tǒng)輕松搞定。
集有線、無線融合設(shè)計(jì)的容移播，配合電池供電及航空箱式設(shè)計(jì)，便于移動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)快速搭建，避免了復(fù)雜的現(xiàn)場(chǎng)供電連接，攝像機(jī)控制、供電、視音頻傳輸一體式設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)緊湊，開機(jī)即用，實(shí)現(xiàn)直播錄播，說走就走！
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