作為中國音樂學習最高學府之一，中央音樂學院近日發(fā)布了一則音樂人工智能博士招生啟事。該專業(yè)全名為「音樂人工智能與音樂信息科技」，為中央音樂學院首次開設，導師陣容有來自清華大學、北京大學的人工智能教授，聯(lián)合中央音樂學院院長共同組成雙導師培養(yǎng)制 (音樂導師 科技導師)，著力培養(yǎng)「音樂與理工科交叉融合的復合型拔尖創(chuàng)新人才」。
人工智能和各學科的交叉與融合開始顯現(xiàn)出來，因為人工智能本來就不是一個單獨的概念，而是關系到大數(shù)據(jù)，編程，計算機軟件，機器人，智能設備，物聯(lián)網(wǎng)等一系列人工智能時代的工具和設施，是它們的綜合，并且還要高度融合并形成一套生態(tài)系統(tǒng)的嶄新的學科概念。
因此我們說發(fā)展人工智能教育，必然要尋求多學科的融合，在課堂中要注意各學科知識的綜合運用，要注意培養(yǎng)孩子多種能力的培養(yǎng)。優(yōu)必學將人工智能的新思維、新技術、新方法與教育進行融合，以直面解決現(xiàn)實問題，培適合AI時代的智造者。作為人工智能教育的起點，以“AI賦能教育 圓中國智造夢”為理念，兼顧教師、學生、教學管理者等不同群體的需求，構建從小學到初中到高中的貫通式的課程體系。
人工智能聽上去是一個比較廣泛的概念，但其實它也是和我們的生活息息相關的科技概念。AR紅包，智能農(nóng)業(yè)，工業(yè)4.0，無人駕駛，編程與算法，這些人工智能的概念在優(yōu)必學的課程中都將會得到實際的應用。
優(yōu)必學傳授學生具體的智能學習，與自主創(chuàng)造的方法，培養(yǎng)學生綜合運用電子硬件，程序語言，智能設備進行創(chuàng)新設計的能力。通過圖形化編程的方式，學生可以快速掌握編程原理，理解程序在電子設備中的運用。甚至可以利用Python結合數(shù)理化,進行智能家居、穿戴設備的硬件開發(fā)，得到技術能力上的顯著提升。
優(yōu)必學的課程配備全套學生教材，學生學習體系明晰。每節(jié)課程的教案，從課程導入到知識教導，新手教師也能輕松掌握教學精髓。還有源源不斷的優(yōu)秀教師課堂微課實例，為教學提供優(yōu)秀范例。
優(yōu)必學為合作伙伴搭建了一整套標準化服務支持體系，包含教學、系統(tǒng)、培訓 、業(yè)務和豐富的增值服務支持。從接檔建校（包含選址、裝修、招聘、薪酬等）到日常運營管理（包含營銷、招生、管理等），優(yōu)必學給予校區(qū)全面的建校運營支持。
人工智能教育發(fā)端于以前的機器人教育，編程教育，但又遠遠超出以前的科技教育的范疇。人工智能是一個綜合的概念。如同一直提倡的STEAM教育理念，人工智能甚至還會涉及到音樂，繪畫等藝術領域。在優(yōu)必學的課堂上，孩子如果能通過Python編程讓計算機自動的畫一幅畫，這豈不是理工科與藝術的完美結合嗎。這正是優(yōu)必學一直提倡的，打破學科的界限，多學科真正融合。
優(yōu)必學要做的是青少年人工智能教育整體方案的解決，因此從3歲開始，到16歲以上，優(yōu)必學的課程體系都充分考慮了他們不同的文化程度，心智水平，建立不同的課程體系。為了塑造人工智能的未來，現(xiàn)在就要揚帆起航！
