據(jù)報道,在今年的政府工作報告中,“互聯(lián)網(wǎng) ”再度成為熱詞,引發(fā)廣泛關注。報告提出,要加快在各行業(yè)各領域推進“互聯(lián)網(wǎng) ”戰(zhàn)略,其中在教育領域提出要發(fā)展更加公平、更有質(zhì)量的教育,促進優(yōu)質(zhì)資源共享,并首次提及“互聯(lián)網(wǎng) 教育”這一概念。移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使人們的生活、生產(chǎn)方式以及思想觀念等方面發(fā)生深刻變革,“互聯(lián)網(wǎng) ”的方式逐步融入到人們生活中的方方面面。移動互聯(lián)網(wǎng)的普及推動了教育方式的變革,促進在線教育的發(fā)展進入高速階段,涌現(xiàn)了一批專業(yè)在線教育機構如跟誰學等,并為學習者提供了更便捷、高效的學習方式。
據(jù)統(tǒng)計,整個中國從小學一年級到高三年級的學生總量超過1.8億,其中有超過70%以上的學生分布在一二線之外的城市。對于三四線城市及農(nóng)村地區(qū)的學習者來說,教師資源尤其是優(yōu)質(zhì)教師資源十分稀缺?！盎ヂ?lián)網(wǎng) 教育”的學習方式能夠很好的幫助這些人群突破地域限制和資源限制,促進了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
在線教育的學習方式突破了傳統(tǒng)學習方式中教育受時間和地點的限制,并借助互聯(lián)網(wǎng)的傳播優(yōu)勢,“互聯(lián)網(wǎng) 教育”的學習方式可以擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的傳播范圍,使更多的學習者享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育。跟誰學CEO陳向東曾表示:“在線教育突破了時空和距離的限制,能夠使得優(yōu)秀的老師利用在線教育影響到任何一個學習者,包括遠在農(nóng)村或者是交通閉塞的邊遠地區(qū)的孩子也可以通過互聯(lián)網(wǎng)、通過在線教育,接觸到最優(yōu)質(zhì)的老師、最好的教育。毫無疑問,在線教育讓人和人之間的連接更加親切,讓每個教育者和受教育者之間的聯(lián)系更加緊密?！?/p>
科技的發(fā)展為教育提供技術支持,如今的直播場景和技術場景,讓老師與學生之間的互動、信任和情感交流成為了可能,跟誰學采用在線直播大班課的形式,利用技術優(yōu)勢,通過文字、語音、視頻等多種形式,使教學手段不斷得到優(yōu)化。在跟誰學的直播課程中,學生可以通過聊天區(qū)與老師及其他學生進行實時互動,營造良好的課堂學習氛圍;通過互動答題和連麥等功能,集中學生的課堂注意力,鼓勵學生積極主動的去思考問題。跟誰學在線直播課程增加了課堂中老師與學生之間的互動,使老師與學生之間的連接、溝通能夠有包括互動場景和情感的交流。
跟誰學通過“主講老師 輔導老師”的教學模式,關注學習過程中的各個環(huán)節(jié),提升學生的學習效果。除了在課堂中由主講老師進行授課,為學生傳授新知識外,跟誰學通過專職、專業(yè)的教學輔導團隊和強大的技術能力,致力于為學生和家長提供個性化、互動化、智能化的在線學習體驗。在課程結束后,由輔導老師為學生提供答疑輔導,關注學生個性化發(fā)展,并根據(jù)學生自身的學習情況進行準對性的輔導。
隨著在線教育進入到快速發(fā)展階段,在線教育行業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出規(guī)?；I(yè)化、領域垂直細分等特點。創(chuàng)建于2014年6月的跟誰學,近5年來秉承“在線學習更高效”的學習理念,堅持“好老師、好課程、好服務、高科技”的價值主張,全力打造“直播 輔導”雙師模式。優(yōu)選名師,優(yōu)秀輔導老師全程服務,課堂互動多,課程有回放。
目前,跟誰學提供的課程服務涵蓋小學,初中,高中,大學,成人英語,思維訓練,瑜伽,家庭教育,國學,從業(yè)考證等幾十個品類,打造了上千門精品課程。
