11月20日，市氣象局在我市湖濱學(xué)校建立了校園氣象站。這是我們氣象部門(mén)設(shè)立的第二個(gè)校園氣象站，校園氣象站的建成將有助于學(xué)生更多地了解氣象，豐富孩子們的校園生活，同時(shí)，這也是氣象衛(wèi)星的一個(gè)收集點(diǎn)。我們城市的數(shù)據(jù)。?
11月20日上午10:50，氣象部門(mén)工作人員帶著設(shè)備進(jìn)入湖濱學(xué)校。在校園西南角約100平方米的空間，車(chē)站開(kāi)始工作，風(fēng)向風(fēng)速計(jì)，百葉箱，地溫場(chǎng)，蒸發(fā)皿和雨水。秋季儀器和其他儀器。同一天，氣象站可以正常工作。從設(shè)備的屏幕上，我們可以看到各種天氣數(shù)據(jù)。
校園氣象站的功能是什么城市氣象局的天文臺(tái)，它可以測(cè)量4個(gè)氣象數(shù)據(jù)，如風(fēng)向、風(fēng)速、溫度和降水量。與氣象知識(shí)相聯(lián)系，收集準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，并與其他氣象站一樣，每小時(shí)將氣象數(shù)據(jù)傳輸?shù)绞袣庀蟛块T(mén)，并最終上傳到中國(guó)氣象網(wǎng)。
突然，學(xué)校里有這么多人，足球課上的學(xué)生都很好奇。當(dāng)我們得知?dú)庀笳菊诮ㄔO(shè)時(shí)，孩子們正期待著他們自己的操作，看看溫度和風(fēng)速是如何測(cè)量的。
我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校建了一個(gè)氣象站，一個(gè)在湖濱學(xué)校外面等待孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：我經(jīng)?？吹胶⒆觽兊恼n本，我發(fā)現(xiàn)天氣和物理、地理、數(shù)學(xué)等都是相關(guān)的，所以對(duì)孩子們學(xué)習(xí)很有幫助。
另一位家長(zhǎng)告訴記者：現(xiàn)在有這么多獨(dú)生子女。家長(zhǎng)們?cè)谵D(zhuǎn)轉(zhuǎn)自己的孩子，當(dāng)孩子掌握了天氣知識(shí)后，他會(huì)在家里扮演老師的角色，和父母一起學(xué)習(xí)，孩子會(huì)影響一個(gè)家庭，進(jìn)而提高整個(gè)社會(huì)的氣象科學(xué)水平，所以我感覺(jué)很好。
看到校園里設(shè)置了一個(gè)氣象站，讀小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生Lin Lin興奮地說(shuō)：媽媽告訴我，每天的溫度，氣象局的丈母娘丈量出來(lái)，不管刮風(fēng)下雨，只要有時(shí)間，你就要打開(kāi)盒子看溫度計(jì)。
城市氣象局的首席天文臺(tái)，鮑寶初說(shuō)，這是一個(gè)古老的方法。此時(shí)，最低溫度不低于-20攝氏度，銀溫度計(jì)在百葉窗中使用。如果環(huán)境溫度較低，水銀溫度計(jì)是不準(zhǔn)確的，必須用酒精溫度計(jì)代替。
現(xiàn)在，自動(dòng)化已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了，例如學(xué)校里的氣象站都是自動(dòng)化的，百葉窗仍在測(cè)量環(huán)境溫度，但里面的溫度計(jì)已經(jīng)被傳感器取代，溫度已經(jīng)由人工向自動(dòng)傳輸轉(zhuǎn)變。在氣象設(shè)備中，不僅百葉箱發(fā)生了變化，而且風(fēng)速、濕度和日照時(shí)間的測(cè)量方法也發(fā)生了變化。
談到湖濱學(xué)校設(shè)立氣象站的意義，湖濱學(xué)校校長(zhǎng)張典晨說(shuō)，建立校園氣象站不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，而且使學(xué)生能夠體驗(yàn)到現(xiàn)代之間的關(guān)系?？茖W(xué)技術(shù)和氣象、農(nóng)業(yè)三人，同時(shí)也拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。
