2015年冬天,20歲的姜建國第一次站到萬龍雪場二樓大廳的窗邊，那種震撼記憶猶新。

　　他的家鄉(xiāng)在沽源縣白土窯鄉(xiāng)，那里的冬天白雪皚皚是常態(tài)，但他不知道銀裝素裹的世界原來還可以這樣：錯落有致的雪道、川流不息的纜車、風馳電掣的滑雪者、精致高端的滑雪大廳。采訪時他幽默地說：“貧窮和封閉確實限制了我的想象。”

　　讓他更意想不到的是，有一天，他可以穿著雪板飛馳在這高高低低的雪道中，從此走向不一樣的人生之路。

　　大學生活中的“意外來客”

　　姜建國就讀于張家口學院2015級體教專業(yè)，是一名來自建檔立卡貧困家庭的學生。選擇體教專業(yè)，是全家人的期盼，如果將來能做個體育老師，安安穩(wěn)穩(wěn)有個固定工作和收入，就太好了。

　　體教專業(yè)的課程不難，對姜建國這樣體育很好的學生來說更顯輕松。但輕松的大學校園生活讓他自卑的內心更加沉重，花著拮據(jù)家庭的大部分收入，他輕松不起來，想想未來，他更著急。

　　所以當學校為他們聯(lián)系好寒假在雪場打工的機會時，他想都沒想就報了名。

　　他們在雪場負責的是為客人租雪服、拿雪板等雜務。但一有空閑，姜建國就靠在窗邊專注而癡迷地看別人滑雪，對于熱愛體育的他來說，這項運動讓他一見傾心，看著心里就癢癢。

　　看到孩子們如饑似渴的目光，學校與雪場進行了協(xié)商，雪季結束前一周，萬龍雪場愿意派出滑雪教練培訓他們一周。

　　體育素質好、膽子大的姜建國不到3天，就可以從中、高級道滑下來了，雖然經常摔跤，但對這項運動的熱愛卻更加深了。

　　2016---2017雪季，在姜建國他們的殷殷期盼中來了，讓他們更開心的是，面對冬奧會帶來的新機遇，學校開始萌發(fā)新的發(fā)展思路。張家口學院體育學院組織2015級的120多名學生一起走進萬龍滑雪場，采用三天頂崗實習、三天滑雪實踐、一天休息的教學與社會實踐相結合的模式，進行了為期3個多月的學習。

　　這個雪季，姜建國他們滑得好不痛快，滑雪技能也有了突飛猛進的進步。

　　學弟學妹是他的第一批學生

　　2022年冬奧會的籌辦，帶動了體育運動消費升級，也帶來了冰雪專業(yè)人才的巨大缺口。張家口學院作為我市唯一一所市屬地方本科院校，服務2022年冬奧會，義不容辭。

　　2017年7月，張家口學院組建冰雪學院，以此為依托，培養(yǎng)更多的冰雪專業(yè)人才，對原來的二級學院，也加入了“冰雪+”人才培養(yǎng)方式，培養(yǎng)更多的復合型冰雪人才。

　　復合型冰雪人才，首先要學會滑雪。張家口學院領導也決定，滑雪課要成為2017級新生的公共體育課。

　　3000多名學生上雪場學習滑雪？單說請滑雪教練的費用，就已經是一筆巨資。

　　張家口學院冰雪學院院長董建明看到姜建國他們后豁然開朗，這不就是現(xiàn)成的滑雪教練嘛！

　　教新生滑雪要有教練資格。10月準備，11月考國家滑雪指導員，那一個月，姜建國他們忙得焦頭爛額。但成績喜人，80多名學生參加考試，77名學生取得國家滑雪指導員資格證書。

　　自己滑得好是一回事，教別人又是另一回事。姜建國他們進行了為期10余天的集訓，白天聽專業(yè)教練講技術、晚上回宿舍找視頻觀摩。

　　姜建國激動地說：“我怎么都沒想到，我的第一批學生竟然是我的學弟學妹?！?/p>

　　從學生變“老師”的那些天，姜建國既緊張又興奮。他說：“特別累，身體累，心也累，害怕教不好，也害怕學弟學妹們出危險。”但當他的“學生”們從中級道魚貫而下的那一刻，姜建國激動地流下眼淚。

　　這次教授過程對姜建國的意義是重大的。他說：“原來我特別自卑不愛說話，是滑雪給了我自信，當我教授學弟學妹時，我內心特別自豪，交流也很暢通，現(xiàn)在每當我飛馳在雪道上，我對自己更加有信心，只要肯努力，我都能做到?！?/p>

　　人生很長未來很美

　　2018---2019雪季，張家口學院準備安排2018級新生和全體教師全部上雪場滑雪。

　　董建明早早就將姜建國他們叫到一起，下了硬命令：“今年這撥‘學生’你們也必須給我?guī)О?！?/p>

　　姜建國他們做了回答：“您派的活兒，我們哪敢不干呀！”

　　董建明笑了，他心里知道，這點補助對孩子們來說，太少了。他們現(xiàn)在已經成為有證還有教學經驗的滑雪教練員，費用都是按小時算的，一小時100---200元根本不在話下，這四個月，這么多學生，教學費用是多少錢他心里太有數(shù)了。2017級學生何富根，今年做了18天滑雪教練就掙了1萬多元，姜建國依靠著當滑雪教練賺了錢，早就不和家里伸手要錢了，還經常補貼家用。

　　可姜建國他們心里更明白，沒有張家口學院,他們哪能有今天，說不定現(xiàn)在還茫然未來出路呢！

　　做滑雪教練不僅為姜建國他們帶來了可觀的收入，更重要的是開闊了他們的眼界。他們教授的滑雪客中很多都是各行業(yè)精英，交流中、聊天中，經常會給他們帶來全新的理念和思路，讓他們對自己的職業(yè)規(guī)劃有了新的想法。

　　這也讓他們和董建明院長聊得更投機了，在董院長看來，孩子們未來的出路太多了，這些孩子冬天可以做滑雪教練、夏天可以在旅游度假區(qū)做夏令營等營地建設，平時還可以做各種運動的裁判，孩子們應該接觸更多的高端運動，潛水教練員甚至帆船，都可以一試。

　　董院長甚至還大膽的想象，張家口冰雪專業(yè)是不是可以將馬術、冰球等課程納入進來，培養(yǎng)更多的高端體育運動人才。

　　姜建國變了，原來覺得做個體育老師、教練就很好，現(xiàn)在他可不這么想。他覺得他未來的職業(yè)空間太廣闊了，太多的東西他都想嘗試。

　　今年，姜建國就該畢業(yè)了?！拔覟樽约菏沁@樣規(guī)劃的，”他說：“首先，我要將自己的滑雪技能和等級再提高，滑雪技術沒有頂端，每年都會有新的技術更新，我要努力將自己的滑雪技能不斷規(guī)范、提高，做更高級的滑雪教練。我冬天就做滑雪教練，平時可以辦個輪滑培訓班，教孩子們學習輪滑，有時間的時候我要嘗試學習馬術、潛水……”

　　說著說著，他笑了，他覺得光想未來都很忙碌，但卻美好而豐富。