前不久，編程貓正式面向全國(guó)中小學(xué)推出最新教學(xué)服務(wù)項(xiàng)目——“AI雙師課堂”。據(jù)了解，“AI雙師課堂”能夠通過(guò)AI引擎線(xiàn)上輔助+1位線(xiàn)上老師遠(yuǎn)程授課+1位線(xiàn)下教師同步答疑的教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)AI編程教學(xué)課堂服務(wù)。編程貓“AI雙師課堂”項(xiàng)目將率先在全國(guó)范圍內(nèi)征集100所學(xué)校作為先進(jìn)示范基地，編程貓會(huì)為教學(xué)師范基地學(xué)校公益提供線(xiàn)上課堂體驗(yàn)服務(wù)。

　　隨著《新一代人工智能規(guī)劃》、《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》等文件相繼出臺(tái)，編程教育的普及行動(dòng)在全國(guó)如火如荼地進(jìn)行著。浙江省將編程納入高考，南京、天津把編程列入中考招生項(xiàng)目。國(guó)內(nèi)部分一線(xiàn)城市學(xué)校開(kāi)始將編程課程引入校園信息技術(shù)教育課程或社團(tuán)課程中。近兩年全國(guó)各地“四點(diǎn)半”課堂火熱開(kāi)展的影響下，編程也出現(xiàn)在越來(lái)越多的“四點(diǎn)半課堂”上，對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育的拓展。

　　現(xiàn)階段編程教育在各地教育組織單位逐步深入開(kāi)展，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作整體所面臨的師資不足、系統(tǒng)性教學(xué)內(nèi)容缺失等問(wèn)題，編程貓將資深教研團(tuán)隊(duì)打磨出的系統(tǒng)性標(biāo)準(zhǔn)課程，運(yùn)用到“雙師課堂”中，并將AI技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)環(huán)節(jié)中輔助教學(xué)，減輕老師工作負(fù)擔(dān)。編程貓目前擁有教研團(tuán)隊(duì)800人，師資隊(duì)伍400人，另有哈佛大學(xué)教育學(xué)博士顧問(wèn)團(tuán)支持編程教學(xué)工作，為校方的編程教育開(kāi)展提供強(qiáng)有力的教研、教學(xué)支撐。

　　據(jù)調(diào)查，目前教師在教授編程課程時(shí)還會(huì)受到大班授課有難度以及作業(yè)批改效率低下等困擾。授課教師在AI及線(xiàn)上優(yōu)秀教師的輔助下，將巧妙化解大班課授課難的問(wèn)題，通過(guò)智能批改技術(shù)，學(xué)生的編程作品能夠在課堂上得到實(shí)時(shí)批改，批改結(jié)果可具體到參數(shù)級(jí)別，智能反饋批改結(jié)果，幫助老師和學(xué)生提高教學(xué)效率。

　　編程貓目前已入駐公立院校7700余所，積累了豐富的編程教育落地經(jīng)驗(yàn)。為通過(guò)人工智能技術(shù)更好賦能編程教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，助推編程教育普及，編程貓公布了“AI雙師課堂實(shí)驗(yàn)室”培養(yǎng)計(jì)劃。2019年，編程貓計(jì)劃在全國(guó)范圍內(nèi)普及中小學(xué)人工智能雙師課堂，開(kāi)展全國(guó)“AI雙師課堂實(shí)驗(yàn)室”培養(yǎng)計(jì)劃，“計(jì)劃”面向全國(guó)中小學(xué)公開(kāi)實(shí)行，只要學(xué)校滿(mǎn)足雙師課堂基本硬件、網(wǎng)絡(luò)條件，編程貓將著手為學(xué)校建立“實(shí)驗(yàn)室”提供大力支持，依托學(xué)?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行實(shí)際授課場(chǎng)景體驗(yàn)，讓教師和學(xué)生親身體驗(yàn)人工智能輔助下的編程課堂新模式。

　　編程貓AI雙師課堂學(xué)習(xí)界面

　　據(jù)悉，編程貓將率先在全國(guó)范圍內(nèi)重點(diǎn)培養(yǎng)100所教學(xué)示范基地，編程貓會(huì)為教學(xué)師范基地學(xué)校公益提供線(xiàn)上課堂體驗(yàn)服務(wù)。編程貓團(tuán)隊(duì)將綜合考慮學(xué)生年級(jí)、編程接受能力等因素，設(shè)置合理的體驗(yàn)課程，輔助教師完成編程課堂授課，解放雙手全面兼顧課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況，達(dá)到“1+1>2”的實(shí)際效果。

　　編程貓相信每一個(gè)孩子都值得上一節(jié)編程課。而在推廣和普及編程教育的過(guò)程中，教師是其中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。2018年2月，教育部發(fā)布《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，“教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革,積極有效開(kāi)展教育教學(xué)”被寫(xiě)進(jìn)教育改革的目標(biāo)任務(wù)。人工智能時(shí)代給教育帶來(lái)的變革將是翻天覆地的，教師群體亦應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，適應(yīng)變革，把握變革背后帶來(lái)的機(jī)遇。

　　編程貓?jiān)敢鈴木幊踢@一個(gè)小小的點(diǎn)給教師提供成長(zhǎng)的切入口，與廣大一線(xiàn)教師共同成長(zhǎng)，為中國(guó)少兒編程教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。