海南建設(shè)海南自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)、中國自由貿(mào)易港一周年。日前，教育部網(wǎng)站發(fā)布《教育部關(guān)于2018年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》（以下簡稱《通知》）?！锻ㄖ凤@示，我省6所高校將新增17個專業(yè)，工學(xué)類和理學(xué)類專業(yè)居多，其中分屬于“人工智能”方向的“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”、“智能科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)較為熱門。
我省今年6所高校共新增17個專業(yè)
《通知》顯示，此次新增備案專業(yè)的海南高校包括海南大學(xué)、海南熱帶海洋學(xué)院、海南醫(yī)學(xué)院、?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院、三亞學(xué)院和瓊臺師范學(xué)院共6所。
海南大學(xué)新增備案的專業(yè)有數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)和休閑體育；海南熱帶海洋學(xué)院新增備案專業(yè)包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、食品質(zhì)量與安全；海南醫(yī)學(xué)院新增專業(yè)包括助產(chǎn)學(xué)和衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫；三亞學(xué)院新增智能科學(xué)與技術(shù)和金融科技；瓊臺師范新增教育技術(shù)學(xué)、特殊教育、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、生物科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體共5個專業(yè)專業(yè)。6所高校新增的本科專業(yè)共17個，涉及工學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)共6大門類，新增專業(yè)中，工學(xué)和理學(xué)居多，共占10個專業(yè)。
各高校申報(bào)后，教育部組織開展了2018年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置和調(diào)整工作。經(jīng)申報(bào)、公示、審核等程序，根據(jù)普通高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置與教學(xué)指導(dǎo)委員會評議結(jié)果，并征求有關(guān)部門意見，確定了同意設(shè)置的備案專業(yè)、國家控制布點(diǎn)專業(yè)和新增目錄外專業(yè)點(diǎn)名單。
《通知》顯示要求，新增備案專業(yè)的高校需加強(qiáng)新設(shè)專業(yè)建設(shè)，以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，合理控制招生規(guī)模，調(diào)整優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)；以本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，不斷提升專業(yè)內(nèi)涵，突出專業(yè)特色，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)證，切實(shí)保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力。
記者采訪獲悉，目前，我省各高校新增備案本科專業(yè)招生規(guī)模、招生時間等具體事項(xiàng)將陸續(xù)公布。
新備案專業(yè)“人工智能”方向成為熱門
值得注意的是，在海南即將迎來建設(shè)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)、自由貿(mào)易港一周年之際，此次海南高校在新增備案專業(yè)過程中存在“撞衫”現(xiàn)象?！锻ㄖ凤@示，海南大學(xué)、?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院和三亞學(xué)院均開設(shè)了智能科學(xué)與技術(shù)；數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)是海南大學(xué)和瓊臺師范學(xué)院均新增備案的專業(yè)。
據(jù)悉，數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)簡稱數(shù)據(jù)科學(xué)或大數(shù)據(jù)，旨在培養(yǎng)具有大數(shù)據(jù)思維、運(yùn)用大數(shù)據(jù)思維及分析應(yīng)用技術(shù)的高層次大數(shù)據(jù)人才，其課程包括了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，大數(shù)據(jù)算法、人工智能、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)（統(tǒng)計(jì)學(xué)）、大數(shù)據(jù)機(jī)器學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)平臺核心技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析與處理、大數(shù)據(jù)管理、大數(shù)據(jù)實(shí)踐等課程。畢業(yè)生能在政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)、公司等從事大數(shù)據(jù)管理、研究、應(yīng)用開發(fā)等方面的工作。同時可以考取軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)等專業(yè)的研究生或出國深造。
而“智能技術(shù)與工程”專業(yè)則融合了機(jī)械、電子、傳感器、計(jì)算機(jī)軟硬件、人工智能、智能系統(tǒng)集成等眾多先進(jìn)技術(shù)，是現(xiàn)代檢測技術(shù)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動化技術(shù)、光學(xué)工程和機(jī)械工程等學(xué)科相互交叉和融合的綜合學(xué)科。
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)，智能技術(shù)與工程，兩個專業(yè)分布在我省四所高校，均體現(xiàn)了對“人工智能”人才培養(yǎng)的重視。
《通知》提到，專業(yè)代碼加有“T”者表示特設(shè)專業(yè)；專業(yè)代碼加有“K”者表示國家控制布點(diǎn)專業(yè)。即，海南高校新增的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、休閑體育和網(wǎng)絡(luò)與新媒體，均為特設(shè)專業(yè)。
“人工智能”方向?qū)I(yè)的發(fā)展需賦能應(yīng)用
作為高校培養(yǎng)人才的新業(yè)態(tài)之一，人工智能專業(yè)的出現(xiàn)卻并非“雙一流”的專屬。教育部網(wǎng)站公布的新增備案專業(yè)表格顯示，除海南大學(xué)開設(shè)人工智能相關(guān)專業(yè)，海南熱帶海洋學(xué)院、?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院、三亞學(xué)院和瓊臺師范學(xué)院均有上榜。
著眼于為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)人工智能人才，2018年6月，教育部高等教育司發(fā)布《關(guān)于開展2018年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置工作的通知》，針對高校尚無“人工智能”本科專業(yè)這一情況，該通知指出要主動服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，可增設(shè)鄉(xiāng)村振興、健康中國、人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全、外語非通用語種等領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)。人工智能本科專業(yè)的誕生也應(yīng)時而動。
2019年海南省政府工作報(bào)告也指出：將積極發(fā)展新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)，支持行業(yè)龍頭企業(yè)研發(fā)業(yè)務(wù)和功能區(qū)域總部更多在海南布局，帶動形成世界級互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)集聚發(fā)展的態(tài)勢；加快海南生態(tài)軟件園等園區(qū)建設(shè)，發(fā)展研發(fā)設(shè)計(jì)、動漫游戲、電子競技等數(shù)字產(chǎn)業(yè)；推動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、商用航天、人工智能等實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，規(guī)劃建設(shè)海甸島物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新基地等。
瓊臺師范學(xué)院招生辦主任孫為介紹，根據(jù)海南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求和市場人才的缺口，特設(shè)專業(yè)即是根據(jù)需求而開設(shè)專業(yè)培養(yǎng)相應(yīng)的人才。據(jù)介紹，人工智能是一個范疇，可細(xì)分出很多專業(yè)，海南本土高校新增備案的智能科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等均可算是人工智能的范疇。孫為表示，作為新增的熱門專業(yè)，海南第一需要引進(jìn)師資，其次需要建設(shè)人工智能的市場，通過引進(jìn)相關(guān)企業(yè)、研究所等機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生有實(shí)習(xí)、工作的機(jī)會，以教、產(chǎn)、研的方式促進(jìn)本土人工智能人才的培育，讓學(xué)生今后具備“智能+X”的能力，成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的動能引擎。
