2019年4月23日至4月26日，由北京師范大學教育集團主辦、希沃協(xié)辦的“北京師范大學基礎(chǔ)教育合作辦學平臺數(shù)字化教育研究共同體活動暨‘教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的區(qū)域協(xié)同發(fā)展模式與對策研究’課題年會”在南湖附屬學校舉行。
中央電教館研究部張靜然副研究員，北京師范大學南湖附屬學校董仕峰校長，北京師范大學教育培訓中心欒少波副主任，北京師范大學教育學部朱京曦博士及來自全國二十余個北師大附校及區(qū)域合作學校的200余名教師出席了本次會議。
在本次會議的觀摩課環(huán)節(jié)，6名來自北師大附校的老師運用希沃易課堂及希沃白板為在場的專家及老師呈現(xiàn)了6節(jié)精彩紛呈的智慧課堂公開課。
其中，來自北師大未來科技城學校的郭老師，通過設(shè)置游戲闖關(guān)環(huán)節(jié)，在插蠟燭為Tim慶祝生日的小游戲中，讓學生熟悉了“i”在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音。與此同時，通過希沃易課堂，實現(xiàn)了老師與學生的互動及學生間的小組合作學習，讓學生更全面，更積極地投入到課堂中。
“讓我們一起看看每個組的同學們是如何演繹‘破涕為笑’、‘哈哈大笑’……”，一陣陣歡聲笑語從北師大廣州實驗學校陳老師的課堂中傳來。陳老師獨具匠心地運用了希沃易課堂拍照上傳的功能，讓每位孩子都有機會將他們的“笑容”展現(xiàn)到大屏上。這一張張孩子的笑臉，讓在場的老師們都感受到了富有生命與活力的課堂。
再看六年級的科學課上，來自北京師范大學南湖附屬學校的李老師運用了希沃易課堂的新功能——“觀點”，通過收集每位同學的觀點關(guān)鍵詞，一張條理清晰、涵蓋了所有同學觀點的圖譜躍然“屏”上，“大陸是怎么分裂的”、“為什么大陸會漂移”、“哪些板塊在撞擊”……李老師通過學生們觀點的反饋，快速、清晰地了解到每位同學對于本堂課程重點“地球表面板塊”的理解，并有針對性地對問題作出了解答。
在每位同學都有機會“發(fā)言”的前提下，課堂效率也得到了充分的保障。李老師的課堂尊重每個孩子的觀點，得到了與會老師們的一致好評，真正體現(xiàn)了智慧課堂“全員參與、互動生成”的核心理念。
閉幕式上，朱京曦博士高度評價了這6位老師的公開課：“看到學生的身影，聽到學生的聲音，這才是學生學習的課堂。”與此同時，朱博士通過希沃白板的課堂游戲，邀請與會老師上臺參與互動，讓與會老師再一次感受到了信息技術(shù)給課堂帶來的改變。
參與本次課題年會的老師們也表達了未來運用信息技術(shù)輔助教學、創(chuàng)造全員參與的智慧課堂的決心。來自蚌埠的孫老師表示：“對這次6位老師使用的信息技術(shù)工具感到十分的好奇，當天晚上就使用了希沃白板進行備課，發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)并不難，愿意將本次學習到的教學與信息技術(shù)融合的理念帶到我校，讓更多的老師一起創(chuàng)造有生命課堂！”
來自佛山的黃老師表示：“用PPT‘演示’的課堂不等于運用了信息技術(shù)，有互動、有參與，讓學生沉浸于其中的課堂，才能真正展現(xiàn)老師的信息技術(shù)運用能力，這次學習受益匪淺！”
希沃學務(wù)事業(yè)部銷售總監(jiān)付盼在閉幕式中致辭也表示：“希沃將在教學教研活動中，不斷打磨服務(wù)和產(chǎn)品，一如既往地服務(wù)好老師?！?/p>
在未來，希沃將繼續(xù)堅持“以用戶為核心”的理念，基于希沃易課堂，提供更適合老師教學、學生學習的“智慧課堂”模式，并做好有效的數(shù)據(jù)支持與服務(wù)保障，推動教師信息技術(shù)能力的提升。
