5月8日，新東方泡泡少兒教育第一屆“師王爭霸”暨泡泡全國教師教學評比大賽總決賽在北京圓滿落幕。來自全國的百強教師，作為各自城市頂尖教學水平的代表齊聚北京，為榮譽而戰(zhàn)，為更優(yōu)質(zhì)的教學而戰(zhàn)。扎實的基本功、獨特的教學設(shè)計、有趣的互動游戲、豐富的教具演示……每一個教學細節(jié)都經(jīng)過老師們的千萬次推敲琢磨，經(jīng)過復賽決賽兩天的多輪激烈角逐，最終誕生語文、數(shù)學、英語學科的全國冠亞季軍。

　　新東方泡泡少兒教育百強教師

　　“冬去春來，你們是否見過風的足跡?”在現(xiàn)場，語文老師引導學生們用不同感官去感受風的存在，孩子們口中的風便有了不同的角色：“我聽到了花叢中蜜蜂扇動翅膀的聲音 -- 春風是偷聽悄悄話的孩子”，“我聞到了路邊花兒的香氣 -- 春風是美麗的花仙子”，“我嘗到了水果香甜的味道 -- 夏風是勤勞的果農(nóng)”，“我觸到?jīng)鰶龅挠杲z -- 秋風是個會變臉的魔術(shù)師”……學生們在游戲中掌握了觀察的方法和描述、擬人的技巧。

　　數(shù)學老師則將數(shù)學計算融入趣味的動畫故事，“Tom 追不上 Jerry 啊，并不是它不夠智慧，關(guān)鍵是沒有學過行程問題啊。讓我們一起幫助 Tom 找到最合適的追擊路線!”經(jīng)典的行程問題在寓教于樂的思考中開始了。

　　“My name is Drippy. Little, little, water drop. Come from the rain, flow to the ground. Up to the sky, back to the sea.”英語老師不僅能說會畫，更是將英語詞匯、發(fā)音、短語等知識點匯成 rap，帶領(lǐng)學生們邊唱邊跳邊學。

　　新東方泡泡少兒教育一直重視提升教師專業(yè)能力和教學素養(yǎng)，為教師精進教學、發(fā)揮優(yōu)勢創(chuàng)造多樣的平臺和契機，此次“師王爭霸”賽特別邀請人民教育出版社編審、課程教材研究所研究員、教育部語文課程標準專家組核心成員、中國教育學會小學語文教學專業(yè)委員會名譽理事長崔巒，中國科學院數(shù)學與系統(tǒng)研究院研究員、“華杯賽”主試委員會委員王世坤，中國教育學會外語專業(yè)委員會秘書長、中國寓言文學研究會教育教學專業(yè)委員會副會長、教師發(fā)展專業(yè)委員會副會長李娜等權(quán)威專家擔任評委，對老師們的教學表現(xiàn)給出專業(yè)指導和建議。

　　“泡泡語文的課程能夠從整體上做到讀寫結(jié)合，這是語文教學很重要的一點，也反映出授課老師的高素質(zhì)和深厚功底?！痹诳倹Q賽現(xiàn)場，崔巒對老師們的教學給予充分肯定和鼓勵，“實現(xiàn)中國夢離不開教育，教育的基礎(chǔ)在小學。我希望這樣的比賽能夠一直辦下去，通過專業(yè)的賽課磨練教學技能，提升教研水平，讓優(yōu)秀的老師不斷涌現(xiàn)，成為孩子語文知識的引路人，語文閱讀的點燈人，在孩子心中播下語文的種子，滋潤一生的成長?！?/p>

　　崔巒在比賽現(xiàn)場親切鼓勵每一位老師

　　賽后，當被問到怎樣才能成長為一名優(yōu)秀的教師時，很多老師表示除了對教學一以貫之的熱情和奉獻精神，自我成長和精進業(yè)務(wù)能力必不可少?！靶聳|方一直有珍重人才的傳統(tǒng)，設(shè)計了完整的職業(yè)發(fā)展路徑，為不同特色的老師提供多樣化的發(fā)展空間?！毙聳|方教學管理部總監(jiān)汪珺表示，“在嚴選優(yōu)師的過程中，希望我們的老師不僅做知識的傳播者，也成為孩子成長的伙伴和品行人格的表率”。

　　嚴：師出名門

　　老師是教學的靈魂所在，新東方泡泡少兒教育的每一位老師在進入新東方時就經(jīng)過了嚴格的篩選和考核。老師們普遍來自985、211等國內(nèi)高?；蚝Ｍ飧咝?，持有教師資格證、TEFL 等專業(yè)證書，在各自學科領(lǐng)域?qū)W有專長。近年來，擁有碩士、博士學位的教師數(shù)量不斷增加，為教學教研注入新鮮血液。

　　選：千里選一

　　為了讓每一位優(yōu)秀的候選者成長為合格的教師，新東方泡泡少兒教育設(shè)計了一系列進階式的培訓和選拔體系。以啟明星計劃為例，報名者初選錄取率只有約5%。通過初選的候選者又面臨更嚴苛的選拔：以教師勝任力素質(zhì)模型的三個維度為基礎(chǔ)，候選者需要通過6層面試及培訓，考核通過后才能被正式錄取。等待他們的將是800小時的任課前培訓實踐，經(jīng)過反復錘煉后才能真正走上講臺。

　　優(yōu)：激勵成長

　　針對各個學科的教學展示和不同規(guī)模的競賽，讓老師們在積累實踐經(jīng)驗的同時，通過彼此間的不斷交流切磋技藝，完善教學的每一個細節(jié)。同時，系統(tǒng)的六級師訓體系為每一位教師提供了清晰的職業(yè)發(fā)展通道，在學習和實踐中持續(xù)前行。

　　師：標準化教學

　　新東方致力于打造一支學識深厚、快樂勵志、用心負責的教師隊伍，通過教師的精熟授課、歡樂課堂和勵志教育，踐行終身學習、全球視野、獨立人格、社會責任的教育理念。完善的課程體系和統(tǒng)一標準化的教學管理，確保每一個知識點的完整呈現(xiàn)。全國性的教研、講座、培訓和有溫度的教學分享等活動不僅為老師們打開廣闊的學術(shù)大門，同時幫助老師完善品格、品味、品行的修養(yǎng)。將積極向上的價值觀和人生態(tài)度融入課堂，給予孩子們春風化雨的感染。

　　稻盛和夫說“優(yōu)秀的團隊是因為有一群朝著共同目標奮斗的伙伴”，新東方希望凝聚和培養(yǎng)這樣一批優(yōu)秀的教師，為了實現(xiàn)學生的全面成長而不斷努力。