2017年1月中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》中指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，應(yīng)“貫穿國(guó)民教育始終”，“把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、藝術(shù)體育教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)”。

　　教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》指出：“增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容在中考、高考升學(xué)考試中的比重?！苯逃坑“l(fā)的2017普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)中，切實(shí)加強(qiáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿語(yǔ)文課程各部分，并設(shè)置學(xué)習(xí)專題，要求學(xué)生廣泛閱讀各個(gè)歷史時(shí)期優(yōu)秀古詩(shī)文及經(jīng)典作品，增強(qiáng)文化自信。

　　在此背景下，江蘇聯(lián)著實(shí)業(yè)股份有限公司專注于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園與進(jìn)課堂工作，圍繞義務(wù)教育語(yǔ)文課程目標(biāo)以及高中語(yǔ)文課程目標(biāo)中有關(guān)古代文化的目標(biāo)要求，提出以“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園”為指導(dǎo)思想的聞道國(guó)學(xué)e站解決方案，幫助中小學(xué)生有效學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

　　聞道國(guó)學(xué)e站解決方案面向?qū)W校中小學(xué)生、教師，堅(jiān)持中小學(xué)生傳統(tǒng)文化需求導(dǎo)向，圍繞經(jīng)典國(guó)學(xué)，為學(xué)生提供各類傳統(tǒng)文化知識(shí)及視頻資源，視頻每天更新，緊貼教學(xué)大綱，并高于大綱。

　　方案中有一系列的國(guó)學(xué)小競(jìng)賽，分為古詩(shī)詞、成語(yǔ)、文學(xué)常識(shí)板塊，學(xué)生通過(guò)小競(jìng)賽檢測(cè)自己的國(guó)學(xué)知識(shí)掌握能力，小競(jìng)賽還有等級(jí)分配，可以培養(yǎng)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　老師也可將國(guó)學(xué)內(nèi)容和教學(xué)相結(jié)合，作為孩子們的第二課堂活動(dòng)，在授予學(xué)生成語(yǔ)與古詩(shī)詞知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)組織學(xué)生參與“國(guó)學(xué)選一選”“國(guó)學(xué)填一填”等互動(dòng)系統(tǒng)，自我檢測(cè)上課知識(shí)的掌握程度。

圖5 國(guó)學(xué)填一填（名句選詞填空）

圖6 國(guó)學(xué)填一填（看釋義猜成語(yǔ)）

　　成語(yǔ)系列通過(guò)圖文描述，填出正確的成語(yǔ)，這考驗(yàn)了學(xué)生對(duì)成語(yǔ)含義的掌握能力，古詩(shī)詞系列需要填寫(xiě)完整的詩(shī)句，學(xué)生們只有熟練背誦古詩(shī)詞，才能通過(guò)檢測(cè)。

　　聞道國(guó)學(xué)e站解決方案淡化了學(xué)校教育的形式化，游戲化練習(xí)讓孩子從中汲取營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和記憶力。以“不為中高考，決勝中高考”為宗旨，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)古代優(yōu)秀作品，提升語(yǔ)文素養(yǎng)及人文修養(yǎng)，潛移默化地幫助學(xué)生提高語(yǔ)文成績(jī)。