勞動教育應(yīng)該怎么做？15日，省教育廳召開中小學(xué)勞動教育座談會。省委教育工委書記、省教育廳廳長景李虎表示，各地各學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識加強勞動教育的重大意義，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育自身規(guī)律，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推動勞動教育持續(xù)有效開展。

　　學(xué)什么？不同學(xué)段有不同目標(biāo)

　　勞動教育的主體是學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，在不同學(xué)段需要提出不同的勞動教育目標(biāo)。對小學(xué)低年級學(xué)生，要知道人人都要勞動的道理；對小學(xué)中高年級學(xué)生，要求承擔(dān)力所能及的家務(wù)和校內(nèi)校外服務(wù)。

　　位于傳統(tǒng)老區(qū)的廣州荔灣區(qū)廣雅小學(xué)，為低、中、高年級學(xué)生設(shè)立了生活勞動、校園服務(wù)、社會服務(wù)等不同的目標(biāo)，讓學(xué)生明白美好夢想只有通過誠實勞動才能實現(xiàn)。學(xué)校還建起“南泥灣夢想農(nóng)場”，以“南泥灣大生產(chǎn)”為背景傳承農(nóng)耕文化，培養(yǎng)學(xué)生自力更生、勤勞奮斗的勞動精神。

　　在身體力行開展勞動實踐之余，對于初中和更高年級的學(xué)生，則要進一步提出吃苦耐勞、勞動自立等精神品格層面的要求。

　　華南師范大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)附屬中學(xué)（下稱“華附”）從1990年開始提出“讓學(xué)生深入社會接受更加深刻的教育”的教育主張，先后在清遠(yuǎn)市源潭鎮(zhèn)大連村和清遠(yuǎn)市飛來峽鎮(zhèn)龍埗村建立基地，組織開展農(nóng)村社會實踐活動，至今已堅持近30年。

　　在一周的時間里，學(xué)生們與農(nóng)民“同吃同住同勞動”，掌握了一定的生產(chǎn)和服務(wù)技能，建立起以勞動為榮、以勞動為美的觀念。近30年來，共有約1.5萬名學(xué)生、900人次教師、250余家農(nóng)戶參與。

　　“我們創(chuàng)建了農(nóng)村社會實踐‘三三五’育人模式，通過三方協(xié)作、三同教育，以理想信念、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、研究創(chuàng)新和發(fā)展指導(dǎo)‘五位一體’的課程體系，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)志遠(yuǎn)、自信堅毅、創(chuàng)新尚美、求真致知的時代新人?！比A附校長姚訓(xùn)琪說。

　　怎么學(xué)？因地制宜，課程融合創(chuàng)新

　　勞動教育的課程應(yīng)該如何設(shè)置？校長們表示，應(yīng)該發(fā)揮學(xué)校的主觀能動性，活用地區(qū)、家長、校友等資源，結(jié)合校本課程或志愿服務(wù)課程，創(chuàng)新勞動教育形式。

　　廣東實驗中學(xué)副校長黃建偉介紹，該校在上世紀(jì)70年代就有自己的農(nóng)校，積極培育勞動技能，如今仍堅持落實寒暑假的孝親行動，要求學(xué)生積極認(rèn)真進行地為長輩做一頓飯菜、洗一次衣服等。同時，將校外勞動實踐納入學(xué)校的教育工作計劃，充分利用勞動實踐教育基地、研學(xué)旅行基地等社會資源，廣泛開展公益活動、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)等社會服務(wù)活動。

　　廣州各學(xué)校在市教育局組織下，以考察探究、社會服務(wù)、設(shè)計制作、職業(yè)體驗、科技創(chuàng)新、學(xué)校德育六種活動為載體，結(jié)合主題特征設(shè)計有特色的勞動活動，使勞動教育呈現(xiàn)多樣性和豐富性。

　　“我校從2003年起組織學(xué)生參加地鐵志愿服務(wù)，近3年來有45人次榮獲優(yōu)秀地鐵志愿者稱號。”廣州市第十六中學(xué)副校長黃衛(wèi)紅介紹，該校將勞動教育與志愿服務(wù)相結(jié)合，引導(dǎo)全體學(xué)生在“i志愿”平臺上完成注冊，并要求高中學(xué)生每學(xué)年參加志愿服務(wù)活動不少于20小時。

　　在融合校本課程、創(chuàng)新勞動教育形式的同時，也要兼顧勞動教育的專業(yè)性。廣州市中學(xué)生勞動技術(shù)學(xué)校于1983年建校，近百萬廣州學(xué)子曾在此“學(xué)農(nóng)”。由于在全國同類基地中起步早、經(jīng)驗多，該校成為教育部全國示范性綜合實踐基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的四個起草單位之一。

　　“學(xué)校圍繞吃、住、行、游、購、娛六大要素，舉辦兼具實用性和專業(yè)性的家?；顒?，受到學(xué)生和家長的歡迎?！睆V州市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校副校長王朝暉介紹，該校發(fā)揮職校的特點，要求學(xué)生在“服務(wù)周”為全校師生服務(wù)，在“上學(xué)如上班、上課如上崗”的職業(yè)氛圍中，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的勞動精神。