5月24日，國務院學位委員會會辦公室正式下發(fā)《關于下達工程碩士、博士專業(yè)學位授權點對應調整名單的通知》，公布工程碩士、博士專業(yè)學位授權點對應調整名單。

　　通知明確，工程碩士、博士專業(yè)學位授權點對應調整名單，已經國務院學位委員會第三十五次會議審議批準。2019年招生及已入學的工程碩士、工程博士研究生仍按調整前的工程領域進行培養(yǎng)和學位授予。

　　自2020年起，按照調整后的專業(yè)學位類別進行招生、培養(yǎng)和學位授予。各單位要按照黨的十九大實現(xiàn)高等教育內涵式發(fā)展的要求，進一步加強學位授權點建設，做好研究生培養(yǎng)工作，不斷提高培養(yǎng)質量。

　　什么是工程碩士和工程博士？

　　工程碩士屬于專業(yè)碩士學位的一種，是工程類專業(yè)學位，分為全日制工程碩士和非全日制工程碩士。與學術碩士學位的工學碩士處于同一層次，但類型不同，各有側重。

　　工程碩士專業(yè)學位在招收對象、培養(yǎng)方式和知識結構與能力等方面，與工學碩士學位有不同的特點。工程碩士專業(yè)學位側重于工程應用，主要是為工礦企業(yè)和工程建設部門，特別是國有大中型企業(yè)培養(yǎng)應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。截至目前，全國已累計授予工程碩士學位80余萬人，其中在職生源50余萬人，應屆生源近30余萬人。

　　工程博士培養(yǎng)是以實踐創(chuàng)新為導向，培養(yǎng)具備解決復雜工程技術問題、進行工程技術創(chuàng)新以及組織實施高水平工程技術項目等能力的專業(yè)型領軍人才。

　　2011年2月，國務院學位委員會第二十八次會議審議通過了《工程博士專業(yè)學位設置方案》。經學校申請、專家評審，批準清華大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)等25個學位授予單位開展工程博士專業(yè)學位授予工作，并于2012年正式開始招生。

　　為何要調整工程專業(yè)學位？

　　據介紹，自1997年設置以來，工程碩士先后設置了40個領域，工程博士設置了4個領域，已成為培養(yǎng)規(guī)模全球最大、影響最為廣泛且按領域授權的專業(yè)學位類別。

　　但是，隨著事業(yè)發(fā)展形勢的變化和自身改革的深入，工程專業(yè)學位現(xiàn)有的設置模式、機制也逐步顯現(xiàn)出不足和局限，亟需調整優(yōu)化。

　　一是工程專業(yè)學位領域固化、滯后的問題逐漸凸顯。

　　二是與其它類別專業(yè)學位的培養(yǎng)范圍存在部分重復，工程博士、碩士銜接不夠。

　　三是部分工程領域設置與工學學科設置較為接近，與工程綜合需求距離較大，培養(yǎng)特色不夠鮮明。

　　四是管理機制不適應工程專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)實需要。

　　目前在取得專業(yè)學位類別授權的前提下，國家鼓勵培養(yǎng)單位根據自身辦學特色、人才培養(yǎng)重點等實際情況，按一定程序和要求，在類別下自主設置專業(yè)領域。鼓勵培養(yǎng)單位提出新興領域的需求，如人工智能、虛擬現(xiàn)實、發(fā)動機、微電子、智慧水利、新能源、網絡空間安全等。

　　工程專業(yè)學位調整為8類專業(yè)學位

　　經國務院學位委員會第三十四次會議審批，決定統(tǒng)籌工程碩士和工程博士專業(yè)人才培養(yǎng)，將工程專業(yè)學位類別調整為電子信息、機械、材料與化工、資源與環(huán)境、能源動力、土木水利、生物與醫(yī)藥、交通運輸8個專業(yè)學位類別。工程碩士領域中的項目管理、物流工程、工業(yè)工程3個領域調整到工程管理專業(yè)學位類別。調整后的8個專業(yè)學位類別分為碩士、博士兩個層次。

　　根據此前發(fā)布的《國務院學位委員會、教育部關于對工程專業(yè)學位類別進行調整的通知》，工程碩士、工程博士研究生2018、2019年按調整前的工程領域進行招生、培養(yǎng)、學位授予。2020年起，按調整后的專業(yè)學位類別進行招生、培養(yǎng)和學位授予。

　　除了發(fā)布工程碩士和工程博士專業(yè)學位授權點對應調整關系表外，國務院學位委員會還發(fā)布了調整申請的工程程序。

　　學位授予單位按屬地原則向省級學位委員會提出對應調整申請，各省級學位委員會、軍隊學位委員會對學位授予單位提出的申請進行核查。國務院學位委員會辦公室對各省級學位委員會、軍隊學位委員會報送的申請進行核查，并組織全國工程專業(yè)學位研究生教育指導委員會進行評議。國務院學位委員會辦公室根據評議意見形成對應調整建議，報國務院學位委員會批準。