教育是民生大計(jì)，國(guó)之根本，但是，在城市教育信息化高速發(fā)展的今天，我國(guó)一些偏遠(yuǎn)山區(qū)仍然還面臨著教育資源匱乏的難題。
云南怒江傈僳族自治州地處緬滇藏結(jié)合部，這里山高坡陡、道路崎嶇，是集“邊疆、民族、貧困、宗教、山區(qū)、直過(guò)”為一體的典型代表，全國(guó)深度貧困“三區(qū)三州”地區(qū)之一，也是云南教育扶貧工作的主戰(zhàn)場(chǎng)。
《教育信息化“十三五”規(guī)劃》（教技【2016】2號(hào)）文件指出，鞏固深化“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目成果，推廣“一校帶多點(diǎn)、一校帶多校”的教學(xué)和教研組織模式，逐步使依托信息技術(shù)的“優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式制度化。實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，支持農(nóng)村中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，應(yīng)高度重視，認(rèn)真推動(dòng)“一校帶多?！惫ぷ?。
樂(lè)現(xiàn)“1 N”教學(xué)模式就是在“一校帶多?！崩砟钕陆Y(jié)合地方實(shí)際教學(xué)情況探索出來(lái)的解決方案，著力解決鄉(xiāng)村學(xué)校師資力量不足的問(wèn)題，幫助鄉(xiāng)村學(xué)?！伴_(kāi)足課、開(kāi)齊課、開(kāi)好課”。
從2017年開(kāi)始，作為“1 N”教學(xué)模式的開(kāi)創(chuàng)者，北京精彩樂(lè)現(xiàn)科技有限公司自主研發(fā)的樂(lè)現(xiàn)1 N互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)就已經(jīng)入駐云南怒江，以云南怒江上江鎮(zhèn)中心小學(xué)為主的十多所學(xué)校作為教學(xué)試點(diǎn)，利用樂(lè)現(xiàn)“1 N”互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)展一校帶多校，一師多班教學(xué)。其中上江鎮(zhèn)中心小學(xué)作為主講班級(jí)，舊乃山完小、平安寨完小、丙奉完小、蠻云完小、大練地完小、百花嶺完小、瓦本完小、丙貢完小等鄉(xiāng)村校作為聽(tīng)講班級(jí)，在中心校教師的帶領(lǐng)下，先后開(kāi)展了音樂(lè)課、美術(shù)課等課程。
目前，在云南電信教育光纖網(wǎng)絡(luò)的支持下，北京精彩樂(lè)現(xiàn)科技與云南樂(lè)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，已經(jīng)在云南省多個(gè)市區(qū)中心校和鄉(xiāng)村校開(kāi)展“1 N”教學(xué)模式試點(diǎn)，并得到了當(dāng)?shù)亟虒W(xué)主管部門(mén)、學(xué)校校長(zhǎng)、老師和學(xué)生的高度認(rèn)可。
為此央視財(cái)經(jīng)新聞還對(duì)怒江開(kāi)展“1 N”教學(xué)模式教育扶貧工作做了相關(guān)報(bào)道。
