6月14日電近日，為進(jìn)一步加大集成電路人才培養(yǎng)力度，清華大學(xué)申請(qǐng)承建國(guó)家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)項(xiàng)目，項(xiàng)目可行性研究報(bào)告于近日獲得教育部批準(zhǔn)。該項(xiàng)目將依托清華大學(xué)在集成電路領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)，建設(shè)集CMOS邏輯器件與電路、存儲(chǔ)器技術(shù)、傳感器等于一體的京津冀地區(qū)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)綜合創(chuàng)新平臺(tái)。
該平臺(tái)將面向京津冀及周邊地區(qū)的相關(guān)高校和企業(yè)，每年提供至少1600人次的集成電路教學(xué)和實(shí)訓(xùn)。通過(guò)聯(lián)合設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案、聯(lián)合培養(yǎng)定向人才、舉辦高級(jí)主題研修班等多種方式，以需求為導(dǎo)向，以實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)等措施帶動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量的顯著提升，促進(jìn)清華大學(xué)與集成電路行業(yè)龍頭企業(yè)在人才培養(yǎng)上的雙向深度合作。
平臺(tái)設(shè)備
建設(shè)國(guó)家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)是國(guó)家相關(guān)部委貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，統(tǒng)籌推進(jìn)“雙一流”建設(shè)和深化產(chǎn)教融合改革，加強(qiáng)集成電路等核心技術(shù)領(lǐng)域人才培養(yǎng)和技術(shù)攻關(guān)的重要舉措之一。國(guó)家集成電路產(chǎn)教融合平臺(tái)的建設(shè)將進(jìn)一步推動(dòng)清華大學(xué)集成電路學(xué)科“雙一流”建設(shè)，提升多層次集成電路產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)水平和規(guī)模，為我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐和技術(shù)儲(chǔ)備。平臺(tái)建設(shè)得到了清華大學(xué)的高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)牽頭組成領(lǐng)導(dǎo)小組，以科研院作為支撐，微納電子系承擔(dān)具體建設(shè)任務(wù)。
近年來(lái)，清華大學(xué)微納電子系面向國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，在集成電路人才培養(yǎng)方面不斷探索，建立了以學(xué)校為主體、產(chǎn)教融合、課堂講授與實(shí)訓(xùn)實(shí)踐并舉的多層次創(chuàng)新型工程人才培養(yǎng)體系：系統(tǒng)梳理本碩博不同層次人才培養(yǎng)目標(biāo)，著眼培養(yǎng)能夠承擔(dān)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展重?fù)?dān)，具備系統(tǒng)交叉學(xué)科知識(shí)、優(yōu)秀人文素養(yǎng)和全面均衡能力的創(chuàng)新型高層次人才；改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系，構(gòu)建以通識(shí)教育為基礎(chǔ)、以集成電路制造與設(shè)計(jì)為專業(yè)核心，從“數(shù)理基礎(chǔ)”到“集成微系統(tǒng)”的完整知識(shí)體系；創(chuàng)新教學(xué)組織和教學(xué)方法，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)和企業(yè)實(shí)訓(xùn)力度，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
