“在糖果和可卡因之間，它更接近于可卡因。”
美國(guó)著名《連線》雜志前主編Chris Anderson如此評(píng)價(jià)生活中泛濫的屏幕。
現(xiàn)在，這樣的觀點(diǎn)已經(jīng)不再是少數(shù)硅谷精英階層的反思，不少國(guó)家開(kāi)始出臺(tái)相應(yīng)的條例或法案，對(duì)青少年的安全上網(wǎng)提出指導(dǎo)。
在六一兒童節(jié)到來(lái)之前，國(guó)家網(wǎng)信辦要求西瓜視頻、嗶哩嗶哩、秒拍、美拍等 14 家微博短視頻平臺(tái)，以及騰訊視頻、愛(ài)奇藝、優(yōu)酷、PP 視頻等 4 家網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)，統(tǒng)一上線“青少年防沉迷系統(tǒng)”。而在此之前，抖音、快手和火山小視頻都已開(kāi)始試點(diǎn)。
事實(shí)上，這場(chǎng)針對(duì)屏幕的反抗運(yùn)動(dòng)的發(fā)起地正是被譽(yù)為科技創(chuàng)新第一線的硅谷。
一場(chǎng)自上而下的“Technology-Free”運(yùn)動(dòng)
在硅谷，父母限制家庭內(nèi)屏幕的數(shù)量和使用時(shí)間，打造“Technology-Free”（無(wú)科技、無(wú)屏幕）的成長(zhǎng)環(huán)境，早已不是一個(gè)秘密。
在Chris Anderson之外，蘋(píng)果公司的創(chuàng)始人Steve Jobs、微軟公司創(chuàng)始人Bill Gates以及Twitter的創(chuàng)始人Jack Dorsey也不允許孩子過(guò)早接觸屏幕等電子設(shè)備，并嚴(yán)格控制他們使用電子設(shè)備的頻率和時(shí)間。
這樣的育兒理念已經(jīng)在硅谷泛濫，越來(lái)越多的硅谷普通家庭加入其中，絕大多數(shù)父母都是硅谷科技公司的工程師。盡管他們每天的工作是打開(kāi)屏幕，處理代碼或者其他的事物，但是在這場(chǎng)為孩子所發(fā)起的‘抵制屏幕’活動(dòng)中，他們中的一些人是非常堅(jiān)定的支持者。
這些家長(zhǎng)會(huì)刻意地減少家中的屏幕數(shù)量，一些人甚至連一臺(tái)電視都不去購(gòu)買(mǎi)。同時(shí)，他們也會(huì)盡量避免在孩子面前使用手機(jī)，每天只有孩子睡覺(jué)之后，才會(huì)回到自己的房間里打開(kāi)iPad看一集自己最?lèi)?ài)的Netflix劇集。除自己之外，他們甚至?xí)蠹抑械谋Ｄ坊?a class='keywords' target='_blank' href='http://www.buyu5683.com/product_t1_4_ca2767.shtml'>其他親人也不要使用手機(jī)等電子設(shè)備。在為孩子選擇學(xué)校時(shí)，他們也會(huì)刻意避開(kāi)那些看上去很高科技的學(xué)校，而去選擇那些更加“原始”或更加看重人與人溝通的學(xué)校。
這些看上去略有些瘋狂的行為背后，其實(shí)是人們對(duì)于自身網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)路成癮的擔(dān)心。美國(guó)國(guó)家衛(wèi)生院在針對(duì)1.1萬(wàn)名兒童的屏幕調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)時(shí)間看屏幕，孩子的大腦可能會(huì)發(fā)生變化。如果每天面對(duì)屏幕的時(shí)間超過(guò) 2 個(gè)小時(shí)，就有可能會(huì)在思維和語(yǔ)言中獲得較低的分?jǐn)?shù)。甚至對(duì)于已經(jīng)心智健全的成人來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期面對(duì)屏幕也有引發(fā)抑郁癥的風(fēng)險(xiǎn)。
在Facebook近期多個(gè)丑聞被曝光后，民眾對(duì)于網(wǎng)絡(luò)隱私、數(shù)據(jù)、安全的擔(dān)憂被推上了一個(gè)新的高峰。在大公司眼里，用戶上網(wǎng)所產(chǎn)生的任何數(shù)據(jù)都只是產(chǎn)品，或者是喂養(yǎng)算法的數(shù)據(jù)肥料，處于硅谷一線的這些工程師比任何人都清楚：“在那些大公司所儲(chǔ)存的云端數(shù)據(jù)里，你沒(méi)有什么可以隱藏的?！?/p>
與其說(shuō)是擔(dān)心屏幕，對(duì)于這些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，更為重要的是擔(dān)心孩子被屏幕后的算法所操縱并為此沉迷。當(dāng)下的許多案例已經(jīng)證明，人們?cè)谝恍┧惴媲盁o(wú)法抗拒。某個(gè)短視頻app的用戶日均使用時(shí)長(zhǎng)超過(guò) 2 小時(shí)，打開(kāi)次數(shù)多達(dá)8.4次。
《紐約時(shí)報(bào)》最新的報(bào)道里，這樣的育兒觀念已經(jīng)開(kāi)始成為階級(jí)劃分的標(biāo)志。與過(guò)去不同的是，擁有更多先進(jìn)科技產(chǎn)品曾經(jīng)是富人的身份標(biāo)準(zhǔn)，而現(xiàn)在這一標(biāo)準(zhǔn)則變成了誰(shuí)能夠選擇一種更為“健康”的生活方式，即“科技節(jié)食”（Technology-diet，像減肥一樣嚴(yán)格控制攝入的食物，家長(zhǎng)們也在嚴(yán)格控制孩子網(wǎng)絡(luò)沖浪的時(shí)間和內(nèi)容）。
現(xiàn)在的許多電子產(chǎn)品價(jià)格足夠低廉，且所提供的大多數(shù)服務(wù)和產(chǎn)品都是免費(fèi)的（郵箱、社交網(wǎng)絡(luò)、娛樂(lè)等等），拒絕成為它們的“奴隸”，反而才是一種體面的生活方式，尤其是對(duì)于那些富人和新中產(chǎn)來(lái)說(shuō)。
“它已經(jīng)在了，我們?yōu)槭裁匆傺b看不見(jiàn)？”
當(dāng)精英家庭的家長(zhǎng)面對(duì)屏幕無(wú)比焦慮，甚至是避之如蛇蝎的時(shí)候，孩子還對(duì)此一無(wú)所知，甚至有時(shí)候感到疑惑。
HobbyBear是YouTube上擁有10萬(wàn)粉絲的頻道，它的運(yùn)營(yíng)者是一個(gè)6歲的孩子，他會(huì)特別關(guān)注屏幕前的粉絲給他的留言，也會(huì)積極和他們互動(dòng)。當(dāng)有人問(wèn)HobbyBear你知道Youtube是什么嗎時(shí)，他會(huì)覺(jué)得你有一些開(kāi)玩笑，并奇怪為何會(huì)有人提出這樣的問(wèn)題。他看了一眼自己的手機(jī)，然后說(shuō)：“人們?cè)谏厦婵撮_(kāi)心又美好的東西”。
HobbyBear出生的時(shí)候，YouTube已經(jīng)運(yùn)營(yíng)了一段時(shí)間。在他成長(zhǎng)過(guò)程里，YouTube就像是這個(gè)當(dāng)下現(xiàn)代社會(huì)天然的一部分，它的存在給HobbyBear帶來(lái)了快樂(lè)和開(kāi)心。
然而，這些正向的詞匯現(xiàn)在已經(jīng)鮮少被用來(lái)形容YouTube了，它們被“魔鬼”、“種族主義”等負(fù)面詞匯所代替，人們?cè)絹?lái)越不信任算法所推薦的內(nèi)容，開(kāi)始在各個(gè)視頻上打更多的標(biāo)簽，并給予更多的限制。對(duì)于一些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，即使是YouTube Kids這樣的產(chǎn)品也很難被認(rèn)可，因?yàn)榕紶栠€會(huì)有一些產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)認(rèn)為合適，但并不令家長(zhǎng)認(rèn)可的兒童產(chǎn)品廣告。
除了被限制娛樂(lè)，孩子們還在經(jīng)歷更多。
在硅谷乃至全球，像華德福這樣基本不使用電子設(shè)備，非常重視人與人之間接觸和交流的學(xué)校畢竟是少數(shù)，大多數(shù)的學(xué)校依然將電子設(shè)備作為課堂裝備的一部分。課堂上老師會(huì)大量使用更為廣泛的資源作為課堂材料的一部分。STEAM教育（注：融合了科學(xué)，技術(shù)，工程，藝術(shù)，數(shù)學(xué)等多學(xué)科的教育方式）被列為 21 世紀(jì)必須掌握的學(xué)科，也促使大量屏幕被帶入課堂，延長(zhǎng)了孩子電子設(shè)備使用時(shí)間。
在課堂上被鼓勵(lì)，到家又被禁止，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)電子設(shè)備的態(tài)度變得混亂，最終更無(wú)法建立與屏幕之間的良性互動(dòng)。
另外，很多正在“科技節(jié)食”的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校里被同伴排斥。孩子們之間也需要社交，在課堂外他們會(huì)聚在一起討論日常生活里的新鮮事。當(dāng)科技成為日常之后，也成為孩子們討論的內(nèi)容，他們會(huì)通過(guò)Instagram、Facebook、iMessage等軟件互相交流，還會(huì)分享自己最近一起打的電子游戲。而那些被家長(zhǎng)們限制電子產(chǎn)品使用的孩子則無(wú)法找到共同語(yǔ)言，難以融入并很難在校園里交到朋友。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)固然充滿了未知和風(fēng)險(xiǎn)，但它也代表著一個(gè)更為廣闊和豐富的世界。這場(chǎng)浩浩蕩蕩的拒絕屏幕運(yùn)動(dòng)，在他們看來(lái)就像是一場(chǎng)掩耳盜鈴：“它已經(jīng)在了，我們?yōu)槭裁匆傺b看不見(jiàn)？”
學(xué)習(xí)如何與“屏幕”共處
已經(jīng)在硅谷定居十年的王新（化名）和他的太太并不是這波硅谷“Technology-Free”運(yùn)動(dòng)的支持者?！拔也磺宄槭裁串?dāng)你支持孩子去使用屏幕，就會(huì)被當(dāng)成異類(lèi)。”王新說(shuō)。
他們給孩子配備了一臺(tái)電腦，允許孩子看YouTube Kids的視頻，還打算申請(qǐng)Khan Lab School。在那所學(xué)校里，沒(méi)有教材，孩子們使用電子設(shè)備在可汗學(xué)院平臺(tái)上觀看視頻學(xué)習(xí)，當(dāng)然也有一些其他的在線學(xué)習(xí)產(chǎn)品。
對(duì)于硅谷精英家長(zhǎng)們?cè)诰芙^屏幕這件事情，王新表示非常不解：“這和小時(shí)候我們要看電視，家長(zhǎng)說(shuō)不允許，有什么不一樣呢？”在他看來(lái)，那些童年時(shí)候看的動(dòng)畫(huà)片、電影還有綜藝節(jié)目是成長(zhǎng)過(guò)程中最為重要的回憶，給他成長(zhǎng)非常多的動(dòng)力和啟發(fā)。
“我們做的應(yīng)該是引導(dǎo)，而不是扼殺?！蓖跣聫?qiáng)調(diào)。
知名科技博主Paul Ford在最新的《連線》雜志上發(fā)布了一篇文章，講述他對(duì)于科技的熱愛(ài)，即使如今它擁有非常多的問(wèn)題。對(duì)于已經(jīng)從事30多年科技行業(yè)工作的他幾乎完整地經(jīng)歷了這一次信息技術(shù)革命，那些隱藏在網(wǎng)絡(luò)背后骯臟、卑劣的行徑他并不陌生，甚至親身感受過(guò)。但他在30多年中也體會(huì)到了科技帶來(lái)的便利，以及更為重要的樂(lè)趣，包括享受創(chuàng)造的過(guò)程和為社會(huì)帶來(lái)價(jià)值。
屏幕到底有多可怕，取決我們到底是如何使用它。人類(lèi)所面臨的挑戰(zhàn)不僅僅只是屏幕，Elon Musk等許多硅谷名人們還在呼吁人們要小心人工智能，它也許一不小心就會(huì)銷(xiāo)毀我們現(xiàn)有的文明。不懼怕的方式，或許就是深刻了解它，就好像人類(lèi)最早與火的關(guān)系一樣，了解它所有的秘密，最后知道如何合理地看待和使用它。
“我們需要真實(shí)地了解屏幕，而不要因?yàn)閼峙露蛞瓘U食。”王新說(shuō)。
最近，王新的孩子正在準(zhǔn)備參加一個(gè)青少年編程大賽，他把這個(gè)消息分享在社交網(wǎng)絡(luò)上，曾經(jīng)質(zhì)疑他的朋友抿著嘴，并回復(fù)了一句“恭喜啊”。
