6月13日，中國(guó)國(guó)際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì)發(fā)展研究部經(jīng)濟(jì)研究處處長(zhǎng)劉爍一行來淮信院開展“深化互動(dòng)合作 推進(jìn)職教精準(zhǔn)扶貧”的考察調(diào)研，并親切看望貴州從江籍在校學(xué)生代表。訪問期間，學(xué)校黨委書記裔大陸與劉爍一行舉行座談。
裔書記說，培育大國(guó)工匠，建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，離不開職業(yè)教育。建校41年來，淮信院堅(jiān)守立德樹人使命，深化內(nèi)涵特色建設(shè)，開辟“雙證融通、校企協(xié)同、賽教融合”培養(yǎng)人才新路徑，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)取得新進(jìn)展。今年中央和省委推動(dòng)職業(yè)教育大改革大發(fā)展，我們要抓住歷史性機(jī)遇，加強(qiáng)謀劃、狠抓落實(shí)，力爭(zhēng)在辦學(xué)質(zhì)量水平上有新突破。
看到從江學(xué)子們洋溢著幸福笑容的臉龐，裔書記高興地表示，近年來，學(xué)校以習(xí)近平總書記教育扶貧思想為指導(dǎo)，全力寫好“職教助力脫貧攻堅(jiān)”大文章，推動(dòng)“頂層設(shè)計(jì)謀篇、校企協(xié)同育人、東西區(qū)域協(xié)作”夯基壘臺(tái)、積厚成勢(shì)，走出一條具有淮信特色的職教精準(zhǔn)扶貧工作新路子。他說，希望你們能在淮信院安心上學(xué)，刻苦求知，勤學(xué)技能，在奮斗中實(shí)現(xiàn)青春理想。
劉爍表示，此次來淮信院調(diào)研，就是充分看到職業(yè)教育在助力脫貧攻堅(jiān)，孕育技能人才，支撐高質(zhì)量發(fā)展中的重要地位。在得知淮信院與貴州省簽約共育千名高素質(zhì)技能人才計(jì)劃后，曾擔(dān)任從江縣委常委、副縣長(zhǎng)，在黔工作多年的劉爍認(rèn)為，幫助更多貴州學(xué)子到長(zhǎng)三角地區(qū)學(xué)習(xí)技術(shù)技能、就業(yè)發(fā)展，是深化兩省教育扶貧協(xié)作、推進(jìn)多方協(xié)同育人的重要舉措。他對(duì)貴州籍學(xué)生們的發(fā)展前景充滿信心，勉勵(lì)同學(xué)們掌握高超技能，發(fā)揮人生價(jià)值，更好回報(bào)社會(huì)。
如何看待在淮信院的求學(xué)生活，與會(huì)的從江籍學(xué)生代表們暢懷盡言，透露出對(duì)未來人生的美好期待。
現(xiàn)就讀于“蘋果A+雛鷹班”的張鈺杰同學(xué)表示，“國(guó)內(nèi)外名企實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)很多，在校就能學(xué)習(xí)到企業(yè)崗位的標(biāo)準(zhǔn)和最新的技術(shù)”。今年7月，張鈺杰即將前往蘋果公司優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商聯(lián)滔集團(tuán)開始實(shí)訓(xùn)。“學(xué)校為我們提供了多樣化獎(jiǎng)助學(xué)優(yōu)惠政策，在校學(xué)習(xí)生活心里感覺非常踏實(shí)”，電子工程學(xué)院學(xué)生王將國(guó)表示。用自己所學(xué)知識(shí)回報(bào)家鄉(xiāng)，計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院學(xué)生石了阿在假期里教授當(dāng)?shù)匦W(xué)生學(xué)用現(xiàn)代化信息技術(shù)。“目前我在上海外高橋保時(shí)捷中心實(shí)習(xí)，畢業(yè)后將繼續(xù)留在那里工作，用自己的專業(yè)知識(shí)來服務(wù)社會(huì)”。汽車工程學(xué)院學(xué)生楊光榮說。
“學(xué)好技能、能行天下”。裔書記對(duì)同學(xué)們兩年來勤奮學(xué)知識(shí)、扎實(shí)學(xué)技能所取得的成績(jī)表示贊賞。他希望大家要珍惜寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，昂揚(yáng)奮斗追夢(mèng)精神，以實(shí)際行動(dòng)投身經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，讓人生更加出彩。
裔書記希望中國(guó)國(guó)際貿(mào)促會(huì)一如既往關(guān)心支持學(xué)校事業(yè)發(fā)展，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)潛力，在人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、開放辦學(xué)等領(lǐng)域繼續(xù)深化務(wù)實(shí)合作，推動(dòng)職教精準(zhǔn)扶貧、多方協(xié)同育人收獲更多成果。
座談前，劉爍一行還重點(diǎn)考察校園環(huán)境和高水平實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況。
