日前，令整個(gè)教育裝備行業(yè)矚目的《第76屆中國教育裝備展示會(huì)金獎(jiǎng)產(chǎn)品評(píng)選》終于落下帷幕，北京華文眾合科技有限公司憑借第五代智慧書法教室榮獲金獎(jiǎng)。

　　此次金獎(jiǎng)評(píng)選入選企業(yè)100家，其中的華文眾合是成立于2014年的國家高新技術(shù)企業(yè)，以“助力中國書法教育”為企業(yè)使命，致力于中華民族傳統(tǒng)書法文化的傳承和發(fā)展。

明晰理念

　　有人說偉大的產(chǎn)品都有自己所執(zhí)著的理念。華文眾合總裁向大鳳說：“華文眾合的產(chǎn)品離這個(gè)目標(biāo)還比較遠(yuǎn)，不過公司初創(chuàng)的時(shí)候就立志‘做有靈魂的教育，做有匠心的產(chǎn)品’，如今產(chǎn)品歷經(jīng)五代打磨，我們的產(chǎn)品理念也愈加清晰?！?/p>

　　本著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的初心，華文眾合提出“傳統(tǒng)與科技融合，而不摒棄傳統(tǒng)”的理念，堅(jiān)持讓學(xué)生使用真實(shí)的筆墨紙學(xué)習(xí)，避免電子模擬、水寫等書寫體驗(yàn)對(duì)學(xué)生造成不良影響。

　　入門時(shí)即跟隨名家，是學(xué)習(xí)的高級(jí)境界，華文眾合由此提出“讓書法名家走進(jìn)課堂”的理念，不只是讓現(xiàn)代的書法名師授業(yè)解惑，更重要的是通過現(xiàn)代書法名師引導(dǎo)學(xué)生向古代書法名家學(xué)習(xí)。

▲華文眾合制作的公益視頻《名家課堂》欄目

華文眾合書畫研究院院長(zhǎng)高軍法介紹古代書法名家王羲之

　　此外，華文眾合還提出“既注重技術(shù)的先進(jìn)性，又注重教學(xué)的先進(jìn)性”的理念，立足“教”與“學(xué)”，持續(xù)研發(fā)課程，努力解決當(dāng)下書法教學(xué)中遇到的問題。

　　結(jié)合如上理念，不斷研發(fā)創(chuàng)新，華文眾合第五代智慧書法教室此前推出多維互動(dòng)模式，繼而又推出了“2 1”教學(xué)模式：既支持教師“統(tǒng)一授課”，又支持學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”，還可實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組分層教學(xué)，真正做到了因材施教，做到了科技和傳統(tǒng)的良好融合，兼顧了技術(shù)和教學(xué)二者的先進(jìn)性。

匠心產(chǎn)品

　　華文眾合的智慧書法教學(xué)系統(tǒng)由國內(nèi)ICT領(lǐng)域的軟硬件精英團(tuán)隊(duì)與國內(nèi)多名著名書法家、教育專家合力研發(fā)。

　　向大鳳介紹，華文眾合的智慧書法教學(xué)系統(tǒng)完全按照教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》（教基二[2013]1號(hào)）進(jìn)行開發(fā)，并聯(lián)合多個(gè)書法教學(xué)基地、多省市書法教研員進(jìn)行教研，兼容教育部審核通過的11 套書法教材。

　　“做有靈魂的教育，做有匠心的產(chǎn)品”的初心，指引著華文眾合不斷精心打磨產(chǎn)品，從智慧書法教室的核心硬件——交互式數(shù)字臨摹臺(tái)，到墨盒、毛氈等配件，都是經(jīng)過不斷實(shí)驗(yàn)、反復(fù)糾錯(cuò)、多次改進(jìn)的專利產(chǎn)品，均站在書法教育的角度而研發(fā)，收獲了用戶的普遍好評(píng)。

詮釋智慧

　　據(jù)了解，華文眾合第五代智慧書法教室擁有智能筆洗、智能糾錯(cuò)、智能題庫、智能統(tǒng)計(jì)等一系列運(yùn)用AI技術(shù)、智能硬件、物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)的功能，通過軟件和硬件的組合詮釋了其智慧所在。

　　此外，華文眾合還推出了“智能課程平臺(tái)”和“興趣體驗(yàn)式學(xué)習(xí)軟件”。智能課程平臺(tái)包括了眾多模塊，從內(nèi)置資源示范到學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)，再到知識(shí)擴(kuò)展和原帖欣賞等一應(yīng)俱全，興趣體驗(yàn)式學(xué)習(xí)軟件包括識(shí)字體、拼字體等智能化的體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式，這兩者的結(jié)合，讓學(xué)生能夠更加直觀地比對(duì)各類字體，了解其間的特點(diǎn)，欣賞不同字體的美，通過智慧的系列功能提升書法教學(xué)效率的同時(shí)更多地提升學(xué)習(xí)書法的興趣。

　　華文眾合不只是強(qiáng)調(diào)“理念”，而是將理念付諸于“行動(dòng)”。向大鳳認(rèn)為金獎(jiǎng)名單一方面是教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)企業(yè)的鼓勵(lì)，同時(shí)也是協(xié)會(huì)為用戶推薦優(yōu)秀產(chǎn)品的平臺(tái)，于華文眾合而言，金獎(jiǎng)是邁向目標(biāo)過程中的一份成績(jī)單。華文眾合矢志不移以“助力中國書法教育”為目標(biāo)，會(huì)持續(xù)以匠心產(chǎn)品向用戶提交過硬的成績(jī)單。