2019年6月16日，由教育部等三十五個(gè)部門(mén)主辦的2019年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽落幕，南京學(xué)子代表江蘇隊(duì)參賽，斬獲27金5銀5銅（含高職1金1銀）。金牌總數(shù)繼續(xù)保持江蘇省第一、全國(guó)城市榜第一（計(jì)劃單列市單獨(dú)參賽不計(jì)）。我市金牌總數(shù)超過(guò)廣東?。ㄈ珖?guó)第六名）。

　　據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，2007年以來(lái)南京職教師生共獲得省賽金牌1068枚、銀牌1454枚、銅牌1186枚，位列全省第一，南京職教全省首位度持續(xù)提升；2008年至2018年參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，共獲得294枚國(guó)賽金牌的驕人成績(jī)，位居全國(guó)同類城市首位。一大批高素質(zhì)的技術(shù)技能人才脫穎而出，被十四所、五十五所、金陵飯店、南京地鐵、世界知名企業(yè)高薪聘用，他們走出江蘇、走向世界，成為萬(wàn)人矚目的技術(shù)技能“明星”和“翹楚”、“發(fā)明達(dá)人”和“創(chuàng)業(yè)先鋒”。

　　南京13年的大賽歷程實(shí)現(xiàn)了13個(gè)“最”，參賽人數(shù)最多、覆蓋項(xiàng)目最廣、金牌總數(shù)最多、獎(jiǎng)牌總量最多、團(tuán)體總分最高、同類城市最棒、研訓(xùn)機(jī)制最好、教學(xué)團(tuán)隊(duì)最強(qiáng)、實(shí)訓(xùn)基地最新、校企合作最密、服務(wù)產(chǎn)業(yè)最緊、內(nèi)涵質(zhì)量最優(yōu)、助力民生最大。

　　南京職教問(wèn)鼎大賽巔峰，造就職教“全國(guó)樣板”的“秘密武器”和“法寶”有四點(diǎn)：

　　一是德技并修，服務(wù)立德樹(shù)人根本任務(wù)。南京職業(yè)教育始終堅(jiān)持聚焦學(xué)生“德智體美勞”全面健康發(fā)展，培育傳承工匠精神，將思想政治教育和文化基礎(chǔ)教育、專業(yè)知識(shí)教育、專業(yè)技能教育緊密結(jié)合，以學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練、實(shí)踐技能訓(xùn)練為抓手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生“知、情、意、行”有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。技能大賽貫徹“四覆蓋、六促進(jìn)”主旨，構(gòu)建“人人都參與、專業(yè)全覆蓋、層層有選拔”的競(jìng)賽機(jī)制，讓技能大賽成為學(xué)生高尚道德情操、精湛專業(yè)技藝，過(guò)硬心理素質(zhì)，優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)的展示窗和助推器。

　　二是創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。對(duì)接南京“4 4 1”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)體系，“十三五”期間，專業(yè)設(shè)置緊貼產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，新開(kāi)設(shè)移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、無(wú)人機(jī)技術(shù)應(yīng)用、老年服務(wù)于管理、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)等專業(yè)，重點(diǎn)建設(shè)現(xiàn)代化專業(yè)群、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、“專業(yè)學(xué)院”，評(píng)選“產(chǎn)教融合型企業(yè)”，引導(dǎo)學(xué)校一校一特色。南京南丁格爾護(hù)理學(xué)院、南京非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專業(yè)學(xué)院、南京軌道交通學(xué)院等產(chǎn)教融合載體建設(shè)從自覺(jué)走向自信，校企“雙元”育人體制機(jī)制不斷創(chuàng)新，探索廣度和深度走在全省前列。在技能大賽中也積極貫徹新發(fā)展理念，發(fā)展創(chuàng)意，用先進(jìn)理念、技術(shù)創(chuàng)優(yōu)服務(wù)師生競(jìng)賽工作質(zhì)量，推動(dòng)職業(yè)教育和行業(yè)企業(yè)形成命運(yùn)共同體。

　　三是“雙師結(jié)構(gòu) 雙師素質(zhì)”，全方位提升教師專業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，南京職教堅(jiān)持“以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促改”的總體要求，探索“研、訓(xùn)、賽、培、考、評(píng)”一體化教研模式，建成南京市級(jí)名師工作室36個(gè)，省級(jí)名師工作室18個(gè)，以常規(guī)教研活動(dòng)開(kāi)展為平臺(tái)和奠基、以各項(xiàng)競(jìng)賽組織實(shí)施為抓手和方略、以“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)為引領(lǐng)和關(guān)鍵、以質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)為核心和動(dòng)力，鼓勵(lì)教師將大賽任務(wù)納入教學(xué)內(nèi)容，將行業(yè)企業(yè)前沿技術(shù)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)引入課堂。通過(guò)技能大賽的“四級(jí)”選拔集訓(xùn)，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、超、幫”的和諧大賽氛圍，一批理論扎實(shí)、技能精湛、肯鉆研、愿奉獻(xiàn)的“金牌”技能導(dǎo)師脫穎而出，成為大國(guó)工匠搖籃的領(lǐng)路人。

　　四是精益求精，服務(wù)大賽高標(biāo)準(zhǔn)高品質(zhì)開(kāi)展。為進(jìn)一步提升我市職教師生專業(yè)水平，自2007年開(kāi)始舉辦南京職業(yè)學(xué)校技能大賽。十多年來(lái)在機(jī)制體制建設(shè)、科學(xué)化和規(guī)范化建設(shè)等諸多方面都取得一定成效。專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神也在潛移默化下融匯到競(jìng)賽工作的全程之中。從競(jìng)賽組委會(huì)，到競(jìng)賽承辦校，到參賽師生、教練和裁判人員，都嚴(yán)于律己，履職盡責(zé)，一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、按規(guī)操作，精益求精，于細(xì)微之處見(jiàn)精神，在細(xì)節(jié)之間顯水平，締造了“公正、公平、公開(kāi)”的競(jìng)賽平臺(tái)，締造了“精彩、專業(yè)、安全、廉潔”的競(jìng)賽文化，切實(shí)提升了大賽的整體質(zhì)量和水平，以及大賽成果對(duì)教育教學(xué)改革的反哺促進(jìn)。