6月20日，2019年春季開學(xué)，膠州第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)根據(jù)青島市《關(guān)于做好青島市小學(xué)生課后校內(nèi)托管工作的通知》等文件精神，秉承讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、讓教師滿意的“三滿意”原則，結(jié)合孩子的發(fā)展需要和學(xué)校的資源特色，真正讓課后校內(nèi)托管服務(wù)辦的有溫度、有情懷，讓家長擁有更多獲得感、幸福感和安全感。

　　學(xué)校堅(jiān)持需求導(dǎo)向，創(chuàng)造多樣化精準(zhǔn)供給，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)。調(diào)研家長，立足需求。學(xué)校秉持以生為本的育人理念，主動作為，努力為有需求的學(xué)生家庭提供優(yōu)質(zhì)托管服務(wù)。為了讓每一位家長了解相關(guān)信息，了解家長的實(shí)際困難和需求，學(xué)校通過發(fā)放告知書、家長會等做好宣傳解釋，征得家長、學(xué)生同意并自愿接納后，再正式組班開展托管服務(wù)。同時(shí)，在服務(wù)時(shí)間上，實(shí)行“相對固定+容許意外”模式，對家庭按時(shí)接送仍有困難的學(xué)生，實(shí)施彈性離校，為家長接孩子提供了便捷。對托管結(jié)束后仍未被家長按時(shí)接回的學(xué)生安排教師負(fù)責(zé)管理，直至學(xué)生被家長全部安全接走。

　　豐富內(nèi)涵，打造特色。把引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，適時(shí)按需開展個別輔導(dǎo)，督促學(xué)生高質(zhì)高效完成課后作業(yè)作為第一要務(wù)，既幫助家長解決延時(shí)接送的剛性需求，又達(dá)成家長希望在校完成課后作業(yè)的需求。目前，學(xué)校課后校內(nèi)托管安排學(xué)生以完成作業(yè)、自主閱讀為主，倡導(dǎo)輪值教師對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助。在落實(shí)課后托管服務(wù)課程的開設(shè)方面，學(xué)校堅(jiān)持落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，育人目標(biāo)通過一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)滲透到學(xué)生真正的實(shí)踐中。

　　結(jié)合“十個一”項(xiàng)目的實(shí)施，積極開發(fā)提供特色活動，室內(nèi)室外有機(jī)穿插，動靜結(jié)合，豐富托管內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量。開設(shè)體育、藝術(shù)、科技等社團(tuán)課程，基本滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求。把托管時(shí)間分成兩段，先進(jìn)行作業(yè)整理、個別輔導(dǎo)、閱讀、寫字等活動，再進(jìn)行體育、藝術(shù)、科技等活動，快樂而充實(shí)地度過放學(xué)后的校園自由時(shí)光。

　　在課程的選擇上，側(cè)重于體育、藝術(shù)等興趣項(xiàng)目，具體包括合唱、足球、創(chuàng)客、籃球、書法、秧歌等十幾個課程。成立了籃球隊(duì)、足球隊(duì)、舞蹈隊(duì)等，每天利用課后托管時(shí)間，帶領(lǐng)孩子們訓(xùn)練。每天下午放學(xué)后有的孩子坐在教室里，安靜地進(jìn)行寫字、閱讀等自主練習(xí)，老師們正在溫情陪伴；有的孩子在操場上歡快地踢足球，打籃球……各種豐富活動的開展，釋放了孩子活潑的天性，孩子們臉上洋溢著快樂、幸福的笑容?！白灾鲗W(xué)習(xí)+特長培養(yǎng)”成為托管服務(wù)的瑰麗色彩。

　　整合資源，合力促進(jìn)。在充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，動員教職工積極參與的同時(shí)，加強(qiáng)資源整合，引導(dǎo)有資質(zhì)、有意愿、素質(zhì)高的家長志愿者進(jìn)校參與托管服務(wù)，逐步構(gòu)建“教師+志愿者”的托管服務(wù)模式，又擔(dān)任起托管服務(wù)的監(jiān)督者、促進(jìn)者，合力提升托管服務(wù)水平，共同保障學(xué)生健康成長。

　　膠州第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)充分發(fā)揮學(xué)校家長委員會作用，加大家長和社會的理解度和參與度，給學(xué)校提建議、出點(diǎn)子，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起巡查各年級托管開展情況，監(jiān)督教師是否將課后托管上成新授課，切實(shí)做到延時(shí)不增負(fù)，力爭家長、教師、學(xué)生三滿意，形成良性互動、家校關(guān)注的和諧氛圍。初步實(shí)現(xiàn)家長放心、學(xué)生開心、教師寬心、學(xué)校安心，人民群眾的獲得感、幸福感和滿意度、贊譽(yù)度得到顯著提升。