21世紀(jì)是腦科學(xué)時代,人類越來越對自身的大腦產(chǎn)生濃厚興趣。與此同時,對于兒童青少年腦智的認(rèn)知和提升也成為國際組織以及各國政府普遍關(guān)注的重要課題?！澳X智”一般是指腦與心智的簡稱,囊括了人的心理行為和認(rèn)知情緒的各維度。進(jìn)入21世紀(jì)后,世界各國及國際組織如美國、歐盟等都加大投入,開展多學(xué)科交叉和多層次的腦智科學(xué)研究,既推動了人類對于腦智發(fā)育一般規(guī)律的深入認(rèn)識,也開始助推教育教學(xué)領(lǐng)域的改革。我國“腦計劃”在楊雄里院士等科學(xué)家的呼吁和努力下已進(jìn)入國家重大科學(xué)計劃實施階段。
2019年6月22日—6月23日,為促進(jìn)不同領(lǐng)域、不同地域的科學(xué)家及機(jī)構(gòu)對腦科學(xué)與研究技術(shù)的交流與合作、促進(jìn)腦智原理探索與應(yīng)用,中國神經(jīng)科學(xué)會“兒童認(rèn)知與腦功能障礙”分會和“南京腦科學(xué)與智能技術(shù)研究院”(籌)等單位聯(lián)合發(fā)起舉辦 “南京‘腦-智’國際研討會”。
本次研討會由大會主席段樹民院士主持,參會代表有大會顧問楊雄里院士、郭愛克院士;執(zhí)行主席謝維教授、羅敏敏教授、羅群(南京市委常委),同時有來自于哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國內(nèi)外重點大學(xué)委派的168位相關(guān)領(lǐng)域教授參與研討,本次研討會還特別邀請了成都同澤培訓(xùn)學(xué)校校長雷桂清,同澤學(xué)校作為國際“腦-智”教育示范學(xué)校將在本次研討會中重點探討“腦-智”科學(xué)在K12教育中的實際運用。
兩天的研討會,討論若干腦智科學(xué)發(fā)展議題,其中關(guān)于“腦-智科學(xué)技術(shù)提升青少年思維能力”的議題中,雷校長提出青少年的思維能力培養(yǎng)要從多方面著手,包括思維習(xí)慣的調(diào)整,思維工具的應(yīng)用、思維能力的訓(xùn)練,心理障礙的疏通等,這些方面都離不開不斷升級的“腦-智技術(shù)”,這個觀點也得到了與會專家的高度認(rèn)可,并希望同澤學(xué)校能夠讓更多的青少年腦智能力得到提升以更高效的思維能力適應(yīng)當(dāng)今的信息社會。
在本次研討會結(jié)束時,為表彰雷桂清校長對于腦科學(xué)做出的卓越貢獻(xiàn),國際腦智科學(xué)委員會(IBISC)特授予成都同澤學(xué)校校長雷桂清女士為“國際腦智科學(xué)委員會”榮譽(yù)主席。國際思維教育研究院(ITERI)授牌成都同澤學(xué)校為“國際思維教育四川省數(shù)據(jù)研究中心”。雷桂清校長也表示感謝國際腦科委和國際思維教育研究院的信任,學(xué)校也將在未來的發(fā)展進(jìn)程中加大投入為中國青少年腦智能力發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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