會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

　　鄭州市第七中學(xué)校長(zhǎng)王保軍致辭

　　中央電化教育館研究部副研究員張靜然致辭

　　參會(huì)代表進(jìn)行課題研究成果匯報(bào)

　　深圳大學(xué)教授曹曉明從“大數(shù)據(jù)”、“人工智能”
等的應(yīng)用層面闡釋了信息化技術(shù)如何助力我國(guó)智慧教育的未來(lái)發(fā)展。

　　參會(huì)人員認(rèn)真聽(tīng)會(huì)

　　6月28日上午，全國(guó)教育信息技術(shù)課題研究成果交流會(huì)在鄭州市第七中學(xué)召開(kāi)。中央電化教育館研究部副研究員張靜然，深圳大學(xué)教授曹曉明，齊魯師范大學(xué)教授徐潔，以及來(lái)自全國(guó)各地的課題研究實(shí)驗(yàn)校和基地校教育同行齊聚一堂，共話智慧教育、共同研討智慧教學(xué)。

　　據(jù)中央電化教育館研究部副研究員張靜然介紹，本次會(huì)議是全國(guó)教育信息技術(shù)研究2017年度重點(diǎn)課題《云開(kāi)放平臺(tái)支持下的智慧教育創(chuàng)新應(yīng)用模式研究》的子課題研究階段成果交流，以“發(fā)現(xiàn)與解決各子課題研究中的困難與問(wèn)題”和“觀摩研究智慧課堂教學(xué)”為目的，從理論和實(shí)踐上探究智慧教學(xué)的策略與途徑。期望通過(guò)會(huì)上的交流和專家指導(dǎo)，各子課題能夠進(jìn)一步明確課題研究目標(biāo)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理，完善課題研究保障制度。

　　會(huì)上，鄭州市第七中學(xué)、廣西柳州市柳南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)等17位代表依次進(jìn)行了課題研究成果匯報(bào)。隨后，深圳大學(xué)教授曹曉明博士從“大數(shù)據(jù)”、“人工智能”等的應(yīng)用層面闡釋了信息化技術(shù)如何助力我國(guó)智慧教育的未來(lái)發(fā)展。

　　國(guó)家教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》提出了智慧教育發(fā)展的“四個(gè)堅(jiān)持”的基本原則：“堅(jiān)持育人為本、堅(jiān)持融合創(chuàng)新、堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)、堅(jiān)持引領(lǐng)發(fā)展”；同時(shí)，指出了主要任務(wù)：持續(xù)推動(dòng)信息技術(shù)與教育深度融合；構(gòu)建一體化的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)。智慧教育不僅是教育在信息時(shí)代的新升華，更是教育信息化推動(dòng)教育變革的新階段。當(dāng)前，我國(guó)教育信息化正在從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展階段過(guò)渡，并逐步邁向教育信息化2.0時(shí)代。

　　據(jù)了解，本次活動(dòng)為期一天，在當(dāng)天下午的智慧課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)中，主辦方還將通過(guò)安排地理和物理兩節(jié)精彩的現(xiàn)場(chǎng)課，為與會(huì)人員現(xiàn)場(chǎng)展示信息化技術(shù)在具體學(xué)科中的應(yīng)用。此外，還將以圓桌會(huì)議的形式就共同存在的問(wèn)題進(jìn)行深入研討，通過(guò)深入交流，讓全國(guó)各地的教育同行們?cè)诮逃畔⒒碚撆c實(shí)踐相結(jié)合的層面都有了新的認(rèn)知。

　　智慧教育的推進(jìn)和發(fā)展，對(duì)每一所學(xué)校來(lái)講，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，面對(duì)教育信息化的大趨勢(shì)，一所學(xué)校要想取得長(zhǎng)足的進(jìn)步和跨越式的發(fā)展，必將順應(yīng)時(shí)代潮流，打破固有觀念，努力開(kāi)拓創(chuàng)新。