黨的十九大報(bào)告指出，“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”，特別是“職教20條”的頒布，校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的產(chǎn)教融合之路為職業(yè)教育發(fā)展指明了方向，提供了新的機(jī)遇和廣闊的空間。

　　鄂州職業(yè)大學(xué)根據(jù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)布局的需求，堅(jiān)持以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)促發(fā)展的服務(wù)理念，主動(dòng)融入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，探索產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式和融合發(fā)展機(jī)制的創(chuàng)新，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，形成學(xué)校教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)的統(tǒng)籌融合、良性互動(dòng)。

　　緊貼產(chǎn)業(yè)建專業(yè)，下好“先手棋”

　　鄂州機(jī)場（即順豐國際機(jī)場）是我國第一個(gè)、目前唯一獲批建設(shè)的專業(yè)國際貨運(yùn)樞紐機(jī)場，采用的是“航空貨運(yùn)樞紐 龍頭航空物流企業(yè)”的國際主導(dǎo)模式，是亞洲第一個(gè)、全球第四個(gè)該模式的專業(yè)貨運(yùn)樞紐機(jī)場。據(jù)預(yù)測，項(xiàng)目的實(shí)施將增加20萬人就業(yè)，帶來千億級(jí)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，并將帶動(dòng)鄂州傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展，建成航空貨運(yùn)特色鮮明、功能優(yōu)勢突出、高端產(chǎn)業(yè)集聚、公共服務(wù)高效、綠色生態(tài)宜居的臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)。

　　服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展既是高校的重要使命，也是大學(xué)生存的活力源泉?！岸踔萋殬I(yè)大學(xué)是鄂州市唯一的高校，要著眼于鄂州“三城一化”戰(zhàn)略布局，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加快航空物流、跨境電商、新能源、物聯(lián)網(wǎng)等大批技術(shù)技能人才培養(yǎng)，服務(wù)鄂州空港經(jīng)濟(jì)建設(shè)。”鄂州市市長劉海軍明確要求。

　　把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)上。鄂州職業(yè)大學(xué)勇?lián)姑?，?yīng)勢而動(dòng)，緊貼鄂州“空港”產(chǎn)業(yè)“一體兩翼兩引擎”（“一體”即以臨空生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)為主體；“兩翼”即智慧制造和醫(yī)療健康；“兩引擎”即大物流和大數(shù)據(jù)）發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建專業(yè)服務(wù)體系，大力發(fā)展航空工程、航空物流、應(yīng)用電子技術(shù)、智能制造、護(hù)理、藝術(shù)與文化創(chuàng)意等交叉專業(yè)群，對接新一代信息技術(shù)、高端臨空制造、人工智能、大健康等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，優(yōu)先支持航空地面設(shè)備維修、飛機(jī)部件維修、飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、跨境電商、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、老年保健與管理等新生專業(yè)。有效整合機(jī)械工程學(xué)院、商學(xué)院、電子與電氣工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院等一批相關(guān)專業(yè)，掛牌成立航空工程學(xué)院。積極籌建順豐學(xué)院、凌云學(xué)院、烽火學(xué)院等產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)施校企雙主體育人，促進(jìn)人才供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素的耦合。目前，學(xué)校開設(shè)48個(gè)高職專業(yè)，形成以航空工程、航空物流、應(yīng)用電子等適應(yīng)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才需求的八大專業(yè)群，打造服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新“生態(tài)圈”。

　　依托產(chǎn)業(yè)搭平臺(tái)，完善“生態(tài)鏈”

　　在專業(yè)主動(dòng)對標(biāo)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，鄂州職業(yè)大學(xué)采取資源驅(qū)動(dòng)、需求導(dǎo)向型產(chǎn)教融合模式，整合校內(nèi)外資源，建立學(xué)校對接政府、院部對接行業(yè)、專業(yè)對接企業(yè)的“政校行企”協(xié)同機(jī)制，搭建“政府 高校 協(xié)會(huì) 研究所 企業(yè)”的產(chǎn)教融合發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)政策和規(guī)劃協(xié)調(diào)對接，健全學(xué)校與行業(yè)骨干企業(yè)、中小微創(chuàng)業(yè)型企業(yè)緊密協(xié)同的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，推進(jìn)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)環(huán)境、平臺(tái)和載體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源的高效配置，促進(jìn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈相融合。

　　學(xué)校加強(qiáng)政校合作，建立“鄂州市經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展研究中心”，積極為政府提供智力服務(wù)、決策支持；加強(qiáng)校企深度合作，在全省率先牽頭成立了“湖北省模具職教集團(tuán)”“鄂東南學(xué)前教育職教集團(tuán)”“順豐物流管理學(xué)院”“湖北省金剛石協(xié)同創(chuàng)新中心”“技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)中心”等多個(gè)產(chǎn)教融合平臺(tái)，依托“大平臺(tái) ”戰(zhàn)略，把行業(yè)的需求、人才、技術(shù)、生產(chǎn)引入到學(xué)校的專業(yè)規(guī)劃、教材開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中，促進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步，驅(qū)動(dòng)產(chǎn)教融合深入發(fā)展。目前，學(xué)校正聯(lián)合凌云科技集團(tuán)、順豐集團(tuán)、武漢天河國際機(jī)場、鄂州機(jī)場、紫光展銳、京東方等知名企業(yè)，牽頭籌建湖北臨空產(chǎn)業(yè)職教集團(tuán)，探索構(gòu)建“以行業(yè)企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)、政府推動(dòng)和社會(huì)支持相結(jié)合”的集團(tuán)化辦學(xué)模式，推動(dòng)職教集團(tuán)向緊密型、集約化方向發(fā)展。依托葛店物流園區(qū)和鄂州機(jī)場，推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園項(xiàng)目建設(shè)，打造臨空產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地。

　　校企合作謀發(fā)展，打活“共贏牌”

　　強(qiáng)化企業(yè)重要主體，拓寬企業(yè)參與途徑。鄂州職業(yè)大學(xué)發(fā)揮自身的橋梁紐帶作用，主動(dòng)出擊，聚合力、借外力，引企入教，引企入研，探索與凌云科技集團(tuán)共建混合所有制二級(jí)學(xué)院“航空工程學(xué)院”，建立“校企雙主體管理機(jī)制”，探索人才培養(yǎng)、科技服務(wù)為一體的產(chǎn)業(yè)性經(jīng)營實(shí)體；與河南速達(dá)集團(tuán)聯(lián)建新能源汽車實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)校提供專業(yè)基礎(chǔ)教育資源和硬件設(shè)施，河南速達(dá)提供行業(yè)緊缺新型課程體系、實(shí)訓(xùn)設(shè)備及就業(yè)平臺(tái)，共同組織教學(xué)活動(dòng)，開展“速達(dá)班”定向培養(yǎng)和企業(yè)員工職業(yè)培訓(xùn)、技能考證；與江浙滬、珠三角和武漢城市圈等數(shù)百家知名企業(yè)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，聯(lián)合開辦“冠名班”、訂單班，開展“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)；對接鄂州葛店“中國·藥谷”及華中物流園，與武漢傳奇、湖北欣安等大型醫(yī)藥公司以及阿里巴巴、京東、亞馬遜、唯品會(huì)、蘇寧易購等知名電商企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作。

　　鄂州職業(yè)大學(xué)積極整合校內(nèi)外資源，設(shè)置“技能大師工作室”“企業(yè)工作室”“院士工作室”，建立校企人員之間的無障礙流通機(jī)制。行業(yè)企業(yè)一線骨干來校授課已成常態(tài)，讓企業(yè)全面參與專業(yè)人才培養(yǎng)，校企共同開發(fā)課程體系、共同商定課程教學(xué)內(nèi)容、共同實(shí)施項(xiàng)目化的課程教學(xué)與考核；教師走出校園到社會(huì)、企業(yè)、科研單位掛職鍛煉，直接參與企業(yè)技術(shù)開發(fā)、科技攻關(guān)。

　　好風(fēng)憑借力，送我上青云。“鄂州職業(yè)大學(xué)將全域?qū)佣踔輫H航空都市區(qū)建設(shè)，深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)要素全方位融合，為臨空產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供人才和智力支撐，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展?！倍踔萋殬I(yè)大學(xué)校長周峰表示，學(xué)校將立足優(yōu)勢，搶抓機(jī)遇，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任和時(shí)代使命，把鄂州職業(yè)大學(xué)打造成臨空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)人才的搖籃。