近日,知名創(chuàng)投媒體36氪發(fā)布了《2019人工智能商業(yè)化研究報(bào)告》,指出由于國家政策扶持,創(chuàng)投資金持續(xù)青睞,技術(shù)進(jìn)步迅猛,新型場(chǎng)景應(yīng)用需求不斷涌現(xiàn),使得中國人工智能技術(shù)與實(shí)體產(chǎn)業(yè)深度結(jié)合的商業(yè)化時(shí)代已經(jīng)到來,潛力巨大。從2018年到2019年上半年,中國人工智能領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)融資交易累計(jì)658起,總額886億美元,2019年也被業(yè)界一致認(rèn)為,將是中國的“人工智能規(guī)?；涞卦辍?。
宏觀環(huán)境、政策、數(shù)據(jù)和技術(shù)是中國人工智能商業(yè)化的四大驅(qū)動(dòng)力。基于多層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的深度學(xué)習(xí)算法,語音識(shí)別處理技術(shù),和不斷創(chuàng)新的AI芯片等基礎(chǔ)技術(shù)漸趨成熟。報(bào)告指出,鑒于中國龐大的人口基數(shù)和旺盛的消費(fèi)與服務(wù)需求,使得中國人工智能技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特色,就是依托不斷增長的大數(shù)據(jù),與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合,從C端向B端上游延展。
葡萄英語作為人工智能在教育應(yīng)用層面的唯一行業(yè)案例,入選36氪發(fā)布的本次《2019人工智能商業(yè)化研究報(bào)告》。作為一款面向4-10歲兒童,首創(chuàng)人工智能一對(duì)一外教專屬課程的智能1對(duì)1互動(dòng)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)品,葡萄英語已經(jīng)在正式上線的半年時(shí)間內(nèi)交出了一份亮眼的答卷,被業(yè)界譽(yù)為“開啟了英語在線教育3.0時(shí)代”。36氪在報(bào)告中指出,在專注于應(yīng)用層面的人工智能相關(guān)技術(shù)企業(yè)中,“一專多能”正成為發(fā)展的大趨勢(shì),即專注于某一技術(shù)和領(lǐng)域的公司正在努力完善自己的生態(tài),構(gòu)筑更高競(jìng)爭技術(shù)壁壘的同時(shí),也在關(guān)注更多機(jī)會(huì)。
在接受媒體采訪時(shí),葡萄智學(xué)創(chuàng)始人兼CEO茹立云博士就坦言:“在AI應(yīng)用到教育場(chǎng)景方面,實(shí)現(xiàn)同時(shí)需要幾項(xiàng)技術(shù),包括自然語言生成理解,大數(shù)據(jù),機(jī)器學(xué)習(xí)和知識(shí)圖譜相關(guān)等等,市面上許多公司往往是專精于某一方面,但是像我們這種能夠同時(shí)在AI相關(guān)各種技術(shù)都有儲(chǔ)備,兼具優(yōu)質(zhì)教育資源,能夠與教育場(chǎng)景深度結(jié)合的綜合性公司很少?！?/p>
葡萄英語在加入賽道伊始,就擁有不止一項(xiàng)“殺手锏”,比如葡萄英語技術(shù)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的兒童語音引擎,是目前國內(nèi)首個(gè)為兒童專屬定制的語音引擎。利用Transformer框架再加序列鑒別技術(shù),通過3萬小時(shí)語音數(shù)據(jù)訓(xùn)練,使得它對(duì)兒童語音的識(shí)別準(zhǔn)確率已能達(dá)到95%,遠(yuǎn)超于其他同類產(chǎn)品使用的通用語言引擎。不僅如此,葡萄英語的專用語音識(shí)別引擎,還引入了語法錯(cuò)誤識(shí)別模塊,可以幫助孩子糾正語法常見錯(cuò)誤。
報(bào)告指出,人工智能在教育場(chǎng)景中最受矚目的落地技術(shù),是自適應(yīng)(智適應(yīng))技術(shù)。葡萄英語是市場(chǎng)上首個(gè)將人工智能自適應(yīng)技術(shù)應(yīng)用到整個(gè)教學(xué)閉環(huán)各個(gè)環(huán)節(jié)的在線教育產(chǎn)品,尤其是在最為核心的教學(xué)環(huán)節(jié)。葡萄英語的技術(shù)團(tuán)隊(duì)與中美英三地資深教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過長時(shí)間開發(fā),構(gòu)建了龐大而詳細(xì)的英語知識(shí)圖譜,從而能夠在教學(xué)的人機(jī)交互過程中,能夠迅速完成每一個(gè)小學(xué)員的能力模型構(gòu)建,找出每個(gè)孩子英語知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié),動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)路徑,針對(duì)性地給出后續(xù)的提升規(guī)劃,從而通過讓人工智能對(duì)每一個(gè)學(xué)生“聽其言、觀其行,知其因”,最終實(shí)現(xiàn)因材施教。
另外,茹立云博士在接受采訪時(shí)表示,未來葡萄英語的自適應(yīng)將會(huì)通過計(jì)算機(jī)視覺和生物識(shí)別技術(shù),實(shí)現(xiàn)對(duì)小學(xué)員的“情緒自適應(yīng)管理”:“如果系統(tǒng)觀察到孩子長時(shí)間沒有注意聽講或有不好情緒,我們的產(chǎn)品會(huì)做一些反饋,比如插入有趣的動(dòng)畫,游戲環(huán)節(jié),或者通過外教展示有趣的道具和肢體語言,回復(fù)孩子的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,讓他們繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)中去?！?/p>
人工智能技術(shù)應(yīng)用于教育行業(yè)的根本目的,在于批量復(fù)制優(yōu)質(zhì)教育資源,降低費(fèi)用門檻,實(shí)現(xiàn)普惠教育。茹立云曾在各種場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào),葡萄英語是一家“既懂AI,又懂教育”的公司,自己的產(chǎn)品,是在引發(fā)一場(chǎng)教育資源的“供給側(cè)改革”:“我們的藤校背景優(yōu)質(zhì)外教,和經(jīng)過改編,更貼合中小學(xué)教綱的牛津《Let’s go》優(yōu)質(zhì)教材,和我們的技術(shù)一樣都是核心競(jìng)爭力,隨著學(xué)生基數(shù)的擴(kuò)大,由此產(chǎn)生,收集的數(shù)據(jù),能夠不斷反哺,優(yōu)化我們的算法和系統(tǒng),不斷推動(dòng)產(chǎn)品升級(jí)迭代。我們希望在未來把這套高效的學(xué)習(xí)模式,推廣到更多學(xué)科領(lǐng)域?！?/p>
