教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)發(fā)布全國(guó)青少年校園足球發(fā)展專(zhuān)題報(bào)告和2019年全國(guó)青少年校園足球夏令營(yíng)活動(dòng)有關(guān)情況。（張勁松/攝）

　　央視網(wǎng)消息：7月23日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，解讀《全國(guó)青少年校園足球工作報(bào)告（2015-2019）》（簡(jiǎn)稱(chēng)《工作報(bào)告》）和《全國(guó)青少年校園足球夏令營(yíng)活動(dòng)報(bào)告》（簡(jiǎn)稱(chēng)《活動(dòng)報(bào)告》）。《工作報(bào)告》提到，校園足球改革發(fā)展的“四梁八柱”基本建成，“內(nèi)部裝修”全面實(shí)施。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰表示，下一步核心是打造校園足球的升級(jí)版，使得普及更實(shí)、體系更全、保障更真、融合更足。

　　2015年-2019年，教育部全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記和黨中央國(guó)務(wù)院戰(zhàn)略部署，按照《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》要求，全力推進(jìn)校園足球工作。據(jù)了解，經(jīng)過(guò)五年的努力，教育部已在全國(guó)遴選認(rèn)定了24126所校園足球特色校，建成了地市級(jí)和省級(jí)校園足球試驗(yàn)區(qū)38個(gè)，已經(jīng)認(rèn)定了135個(gè)校園足球試點(diǎn)縣，同時(shí)也已經(jīng)在全國(guó)第一批建立了47個(gè)校園足球“滿(mǎn)天星”訓(xùn)練營(yíng)，為整個(gè)校園足球普及工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除此之外還建立了校園足球的教學(xué)體系、訓(xùn)練體系和競(jìng)賽體系，保障師資隊(duì)伍建設(shè)、場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，不斷出臺(tái)和完善扶持政策，全國(guó)校足辦和中國(guó)足協(xié)、國(guó)家體育總局也進(jìn)行了密切溝通，形成了良好的融合和合作機(jī)制。

　　教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰介紹，要走一條堅(jiān)定、開(kāi)拓、進(jìn)取的新路就要把普及做實(shí)、體系做全、保障做真、融合做足，不能走急功近利的老路，更不能允許出現(xiàn)形式主義。要堅(jiān)決貫徹落實(shí)總書(shū)記的批示和黨中央、國(guó)務(wù)院的戰(zhàn)略部署，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)的主導(dǎo)作用，緊密聯(lián)系，主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)各界廣泛的參與和支持，普及構(gòu)建八大體系，著力打造中國(guó)特色的足球青訓(xùn)體系。

　　此外，全國(guó)青少年校園足球?qū)＜椅瘑T會(huì)委員鄧世俊分享了關(guān)于校園足球與青訓(xùn)的融合的經(jīng)驗(yàn)。他表示，校園足球快速健康的發(fā)展都與各級(jí)政府的高度重視密不可分，一些地方教育部門(mén)狠抓特色學(xué)校足球課教學(xué)和班級(jí)聯(lián)賽，深入研究現(xiàn)階段我國(guó)校園足球和青訓(xùn)融合之道，做大分母抓普及、做強(qiáng)分子抓競(jìng)賽。目前，多地校園足球基本形成小學(xué)—初中—高中—大學(xué)四級(jí)聯(lián)賽體系，校園足球生態(tài)環(huán)境得到較大改善，人才培養(yǎng)體系逐步健全，“學(xué)會(huì)、勤練、常賽”的理念已經(jīng)深得人心。但校園足球發(fā)展仍任重道遠(yuǎn)，校園足球中學(xué)階段有待加強(qiáng)，校園足球、青訓(xùn)的頂層設(shè)計(jì)尚需完善，評(píng)價(jià)、監(jiān)管機(jī)制也需要提速跟進(jìn)。

　　會(huì)上，針對(duì)記者提出的有潛力的運(yùn)動(dòng)員如何既不影響完成義務(wù)教育又能夠得到專(zhuān)業(yè)的足球訓(xùn)練的問(wèn)題，王登峰表示，教育系統(tǒng)將全力配合體育部門(mén)，對(duì)體校、足校和其他一些集訓(xùn)的隊(duì)員加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí)，各地教育系統(tǒng)也將全力支持體育部門(mén)的類(lèi)似活動(dòng)。他希望這樣一種政策能夠讓這些運(yùn)動(dòng)員全面接受義務(wù)教育的培訓(xùn)，拿到合格的畢業(yè)證，為他們將來(lái)即使做不了職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，也能夠成為有文化的建設(shè)者和接班人。

　　就記者提出的校園國(guó)家隊(duì)今后發(fā)展的問(wèn)題，王登峰介紹將從校園足球的夏令營(yíng)開(kāi)始來(lái)搭建平臺(tái)，通過(guò)競(jìng)賽體系層層選拔出表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，為職業(yè)俱樂(lè)部、國(guó)家隊(duì)以及國(guó)際俱樂(lè)部提供足球后備人才，并提出這是一個(gè)開(kāi)放的體系，將促進(jìn)國(guó)家隊(duì)的發(fā)展。