日前，北京市教委印發(fā)了《北京促進(jìn)人工智能與教育融合發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《計(jì)劃》）將人工智能納入北京中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐，明確了人工智能與教育融合發(fā)展在教育各學(xué)段的主要任務(wù)。從該政策的主要任務(wù)看，人工智能教育覆蓋到了全部學(xué)段，涉及基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育，其中基礎(chǔ)教育階段注重人工智能素養(yǎng)教育，建議將人工智能學(xué)習(xí)納入綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
《計(jì)劃》的出臺(tái)表明在政策層面，國(guó)家對(duì)推動(dòng)人工智能教育進(jìn)入基礎(chǔ)教育階段給予大力支持,這對(duì)少兒編程、機(jī)器人等人工智能教育相關(guān)的從業(yè)者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)非常利好的消息。
推進(jìn)人工智能素養(yǎng)教育及實(shí)踐活動(dòng)
編程語(yǔ)言是從事人工智能的基礎(chǔ)能力之一，隨著人工智能發(fā)展越來(lái)越深入，世界各國(guó)已經(jīng)將編程教育作為基礎(chǔ)學(xué)科，網(wǎng)絡(luò)熱傳少兒編程已經(jīng)成為繼英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文之后的第四大剛需基礎(chǔ)教育。隨著政策逐步落地，“少兒編程風(fēng)”在國(guó)內(nèi)掀起熱潮，一時(shí)間行業(yè)涌現(xiàn)了100多家從業(yè)機(jī)構(gòu)，極大地普及了少兒編程教育。作為少兒編程教育行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，核桃編程關(guān)注提升孩子的人工智能素養(yǎng)教育，并在實(shí)踐中基于AI人機(jī)雙師模式，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析學(xué)員的現(xiàn)有能力和潛力，為學(xué)員匹配比賽或考級(jí)方案。
進(jìn)入2019年，核桃編程的學(xué)員在各項(xiàng)比賽可謂收獲頗豐，在第十屆藍(lán)橋杯青少年創(chuàng)意編程大賽全國(guó)總決賽中，核桃編程斬獲了團(tuán)體一等獎(jiǎng)第一名，近八成參賽學(xué)員獲獎(jiǎng)。而在由國(guó)家工業(yè)信息安全發(fā)展研究中心主辦的“全國(guó)青少年軟件編程創(chuàng) 意大沖關(guān)”活動(dòng)中，核桃編程選拔的小學(xué)員們超90%成功沖關(guān)并獲得相應(yīng)榮譽(yù)。在剛剛結(jié)束的第十七屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)（NOC）中，核桃編程學(xué)員包攬了編程馬拉松賽項(xiàng)小學(xué)組（低年級(jí)、高年級(jí)）、初中組，一、二、三等獎(jiǎng)。
支持高校人工智能學(xué)科建設(shè)
在人工智能發(fā)展的重要時(shí)刻，高校也加快了人工智能領(lǐng)域的學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)?！队?jì)劃》指出，在高等教育學(xué)段努力實(shí)現(xiàn)人工智能與教育融合，支持高校設(shè)置人工智能學(xué)科方向，有助于培育更多的人工智能領(lǐng)域人才。
今年4月，核桃編程與滴滴出行、百度等公司一同入選中國(guó)人民大學(xué)高瓴人工智能學(xué)院首批“學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地”，共同支持高校人工智能科學(xué)研究與人才培養(yǎng)。核桃編程CEO曾鵬軒說(shuō)：“核桃致力于培養(yǎng)6-12歲小孩的編程能力，用新鮮有趣的課程和高科技的服務(wù)，讓普通的民眾也能夠切身感受到高科技的魅力。和人大人工智能學(xué)院的合作，高度體現(xiàn)了高校對(duì)人工智能基礎(chǔ)教育的重視，以及對(duì)核桃品牌的認(rèn)可。”
促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡共享
《計(jì)劃》還強(qiáng)調(diào)，在基礎(chǔ)教育階段應(yīng)注重推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡共享，利用人工智能技術(shù)提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面，縮小中心城區(qū)與遠(yuǎn)郊區(qū)以及校際間差距，實(shí)現(xiàn)兼顧個(gè)性化和規(guī)模化的高質(zhì)量基礎(chǔ)教育。
AI技術(shù)與教育的融合必將推動(dòng)教育更公平,使優(yōu)質(zhì)資源下沉。截止2019年4月，核桃編程同期在讀用戶數(shù)超過(guò)35萬(wàn)，除國(guó)內(nèi)一線城市外,二三線甚至四五線城市的用戶占比也在逐步升高，比例達(dá)到30%。這很大程度上得益于核桃編程首創(chuàng)的AI人機(jī)雙師模式，真人老師與AI老師的相互補(bǔ)充有效破解了行業(yè)師資儲(chǔ)備不足、受地域限制的問(wèn)題，使教學(xué)過(guò)程和教學(xué)結(jié)果有保障，不會(huì)因?yàn)榻處焸€(gè)人狀態(tài)的波動(dòng)而影響教學(xué)體驗(yàn)，同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的因材施教。
為了讓更多二三線城市以及郊區(qū)的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育，核桃編程積極開(kāi)展公益活動(dòng)，2018年11月推出“長(zhǎng)期陪伴計(jì)劃”，為北京市北六環(huán)外的農(nóng)民工子弟學(xué)校新龍學(xué)校無(wú)償提供課程支持，并捐贈(zèng)設(shè)備建設(shè)智能課堂，已有200余名適齡學(xué)生接受編程教育。
