自黨的十八大以來，在現(xiàn)代職業(yè)教育理念的指導(dǎo)下，廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育工作，以學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉為原則，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求為依據(jù)，依托教學(xué)資源和行業(yè)特色優(yōu)勢，在上級相關(guān)政府部門的大力支持下，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展各類繼續(xù)教育工作，并取得了明顯的成績。成人學(xué)歷教育經(jīng)歷了從無到有、從小到大的發(fā)展過程，到目前為止，學(xué)歷教育在校生人數(shù)每年在3000人以上，已初具規(guī)模；非學(xué)歷教育也經(jīng)歷了從無到有、從小到大不斷完善的發(fā)展過程，社會服務(wù)能力在逐年提高，各類鑒定和培訓(xùn)量每年達8000人次左右，各項營業(yè)性總收入額每年均在800萬元以上。

　　一、規(guī)章建制，規(guī)范管理。

　　為保障繼續(xù)教育工作的健康有序發(fā)展，廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院結(jié)合學(xué)校質(zhì)量體系建設(shè)的開展，不斷加強和完善繼續(xù)教育工作的制度建設(shè)，修訂了《廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育管理辦法》、《廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院自考相溝通管理辦法》和《廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位培訓(xùn)管理辦法》等管理實施性文件，并把各項具體的管理制度匯編成《廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育管理制度手冊》。為今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、協(xié)同合作、共建共贏，延伸成人教育層次。

　　廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人學(xué)歷教育在按規(guī)定和要求做好高升專學(xué)歷教育的同時，注重協(xié)同合作、共建共贏，分別與華南理工大學(xué)、華南師范法學(xué)、深圳大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)等本科高校合作開展學(xué)歷教育，延伸成人教育層次，打通廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校生專升本的學(xué)歷提升通道，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力，服務(wù)國家終身教育體系。目前，共有專升本自考相溝通在校生1500多人，每年本科通過率達60%以上，且個別學(xué)科的通過率更是高達80%以上，多次受到主辦本科院校的表揚和肯定，更是受到社會的認可和稱贊。

　　三、完善培訓(xùn)資質(zhì)，拓寬培訓(xùn)范圍。

　　2015年，根據(jù)住建部有關(guān)文件精神，廣東省住建廳、廣東省建設(shè)教育協(xié)會對全省建筑行業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)進行了重新評估考核，廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊緊抓住這一契機，在不懈努力下，經(jīng)廣東省建設(shè)教育協(xié)會組織專家評估審核，廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院脫穎而出，名列第一，成為廣東省第一批建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員及建筑工人職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，至此，廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在建筑行業(yè)的培訓(xùn)資質(zhì)終于得以完善，為以后培訓(xùn)業(yè)務(wù)的開展，打下堅實的基礎(chǔ)。同時，基于廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院平時培訓(xùn)工作的認真負責(zé)和突出表現(xiàn)，在廣東省建設(shè)教育協(xié)會的大力支持下，廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院，被指定為全省高職院校唯一一間可以面向全省在校生和社會企業(yè)開展培訓(xùn)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)機構(gòu)，并把華南理工大學(xué)公開學(xué)院、廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院等16所院校納入廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)范圍，廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東省高職院校建筑業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢得到極大的提升。

　　四、服務(wù)行業(yè)社會，打造培訓(xùn)品牌。

　　十幾年來，廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直與省住建廳、省建設(shè)教育協(xié)會保持密切聯(lián)系合作，主動為協(xié)會和行業(yè)提供技術(shù)服務(wù)和社會服務(wù)。受廣東省建設(shè)教育協(xié)會的委托，開發(fā)了廣東省建筑施工現(xiàn)場專業(yè)人員15個崗位培訓(xùn)教材、大綱、習(xí)題集以及《廣東省建筑工人施工安全知識讀本與維權(quán)手冊》等建筑工人培訓(xùn)教材；多次派出廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專家協(xié)助省建設(shè)教育協(xié)會開展考評員培訓(xùn)和師資培訓(xùn)；多次派出廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專家協(xié)助省住建廳和省建設(shè)教育協(xié)會開展全省鑒定站和培訓(xùn)機構(gòu)檢查評估工作；受住建部和江蘇省住建廳委托，組織廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專家參與編制全國建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員考試題庫，2018年5月-7月協(xié)助廣東省建設(shè)教育協(xié)會開展了4期師資與考務(wù)人員培訓(xùn)班、5期廣東省住建領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員高級技術(shù)研修班，并組織廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師參加第二期師資與考務(wù)人員培訓(xùn)班，其中師資53名，監(jiān)考、巡考與督導(dǎo)人員66名。

　　由于廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育工作堅持規(guī)范管理，獲得行業(yè)和社會的廣泛認可和好評，廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院被廣東省建設(shè)教育協(xié)會評為2010-2015年度先進會員單位；吳玟溶同志被評為2015年度先進個人，李斌漢同志被中國建設(shè)教育協(xié)會評為2016-2017年度先進個人。

　　五、校政合作，提升社會服務(wù)能力。

　　廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育主要立足建筑行業(yè)、堅持走校企、校政合作共建道路，積極開展各類社會服務(wù)，先后承擔(dān)了省住建廳組織的全省建筑施工企業(yè)項目經(jīng)理安全輪訓(xùn)和省屬施工企業(yè)安全管理人員（“三類人員”）繼續(xù)教育工作，其中項目經(jīng)理安全輪訓(xùn)到33000人日，到賬金額550多萬元；“三類”人員繼續(xù)教育53361人日，到賬金額420余萬元；2016年10月-2017年4月，承接省住建廳組織的我省各市農(nóng)村危房改造相關(guān)管理人員農(nóng)村危房改造質(zhì)量安全管理培訓(xùn)，并順利完成15個地級市的輪訓(xùn)工作；2017年8月，派出廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專家協(xié)助省住建廳舉辦全省農(nóng)村建筑工匠師資培訓(xùn)班，并完成了20個地級市的輪訓(xùn)工作；目前，正在協(xié)助省住建廳開展廣東省建筑職業(yè)技能大賽，其中，砌筑工、鋼筋工、鑲嵌工三個工種比賽場地設(shè)在廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，正在組織有關(guān)專家和教師做好各項競賽的籌備工作。

　　六、加強國際合作，構(gòu)建職教育國際化辦學(xué)模式。

　　廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主動服務(wù)國家“一帶一路”建設(shè)，先后派出三批教師赴贊比亞為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)急需的高素質(zhì)本土化員工。同時，廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極開展了與港澳地區(qū)的交流合作，與香港政府發(fā)展局及建造業(yè)議會洽談了粵港培訓(xùn)及工藝測試合作事宜等方面合作，并簽訂了合作協(xié)議。