7月9日，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛透露，教育部門正在制定《關(guān)于引導(dǎo)教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用健康發(fā)展的意見》，積極探索建立數(shù)字化教學(xué)資源進校園的長效管理機制，對各學(xué)段的數(shù)字化教學(xué)資源進行有效的規(guī)范管理。
根據(jù)教育裝備采購網(wǎng)(www.buyu5683.com)在全國范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)監(jiān)測，現(xiàn)對2019年7月軟件及平臺系統(tǒng)政府進行如下分析。
軟件及平臺系統(tǒng)采購需求持續(xù)增長
伴隨著信息化教育的深入和發(fā)展，傳統(tǒng)的教育設(shè)備已無法滿足教育需求。在國內(nèi)，在線輔導(dǎo)、APP作業(yè)、APP培訓(xùn)等軟件及平臺系統(tǒng)，逐步滲透到中小學(xué)，被廣大師生所采用。眾多學(xué)校開始把教育新理念、新方式、新標(biāo)準(zhǔn)落實到教學(xué)中。教育信息化是教育發(fā)展的一個未來方向，教育裝備使用電子產(chǎn)品也是大勢所趨。
2019年7月學(xué)校軟件系統(tǒng)采購落地項目220個，涉及23個省市自治區(qū)。其中，如“北京市海淀區(qū)智慧教育軟件服務(wù)體系支撐平臺采購項目”和“南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院智慧校園基礎(chǔ)軟件平臺和網(wǎng)上辦事大廳建設(shè)項目”的成交金額，達到了百萬。另外，“福建師范大學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析軟件等設(shè)備采購項目”“菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系軟件平臺采購”等十余個項目成交金額都在十萬以上。
高教采購需求遙遙領(lǐng)先
7月份的學(xué)校軟件及平臺系統(tǒng)的采購中，高教成為主要需求采購方，基教和職教的緊隨其后，幼教需求相對較弱。在采購產(chǎn)品的類型上，主要以教學(xué)軟件、大數(shù)據(jù)平臺、桌面云系統(tǒng)為主，人工智能、工具軟件的采購呈逐漸上升趨勢。
江蘇省采購需求居首位
從落地項目來看，江蘇省落地項目總數(shù)奪得桂冠，寧夏、福建緊隨其后。由數(shù)據(jù)可以看出，東部省市信息化發(fā)展水平處于領(lǐng)先位置?？傮w來看，我國信息化發(fā)展水平從東部沿海地區(qū)朝著西北、西南、東北三個方向，基本呈現(xiàn)逐步遞減的態(tài)勢，教育資源的均衡發(fā)展有待進一步加強。
隨著科技的進步和智慧校園的迅速發(fā)展，學(xué)校軟件及平臺系統(tǒng)的需求量將越來越大。當(dāng)下正值新學(xué)期開學(xué)，應(yīng)該是學(xué)校采購的一個非常重要的時間節(jié)點。對于眾多供應(yīng)商來說，近期需要抓住這個有利時機，把相關(guān)的配套服務(wù)跟上去。
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