7月15日，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于實施健康中國行動的意見》?！兑庖姟分赋觯笇?dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)范使用電子屏幕產(chǎn)品，嚴禁學(xué)生將個人手機、平板電腦等電子屏幕產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的要進行統(tǒng)一保管，使用電子屏幕產(chǎn)品開展教學(xué)時長原則上不超過教學(xué)總時長的30%，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)。減少孩子近距離用眼和看電子屏幕時間。
根據(jù)教育裝備采購網(wǎng)(www.buyu5683.com)在全國范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)監(jiān)測，現(xiàn)對2019年7月學(xué)校交互式智能平板采購作如下分析。
交互式智能平板采購需求增速漸緩
2019年7月，學(xué)校涉及到交互式智能平板的落地項目共197個。有關(guān)采購數(shù)據(jù)顯示，自國家大力發(fā)展信息化教學(xué)以來，交互教學(xué)設(shè)備已經(jīng)成為“課堂必備”的設(shè)施。而交互式智能平板因集人機交互、平板顯示、多媒體信息處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷囗椆δ苡谝簧韨涫芡瞥?，逐漸在教學(xué)顯示設(shè)備市場上占據(jù)主導(dǎo)地位。
但是，隨著“互聯(lián)網(wǎng) ”的深入,平板電腦等移動終端進入課堂,爭議也隨之而來。為保障學(xué)生視力健康，社會上不建議低年級學(xué)生使用平板電腦的反映日趨強烈，交互式智能平板采購需求增速漸緩。
基教領(lǐng)域的大容量決定了高需求
從需求領(lǐng)域看，基教的占比達到了63%，具體明細涉及到班班通、智慧教室、多媒體教室等多類項目，這也與當(dāng)下智慧校園建設(shè)方向一致。
數(shù)據(jù)分析顯示，基礎(chǔ)教育學(xué)校整體基數(shù)大，教學(xué)配備需求大;另一方面，利用信息技術(shù)提升教學(xué)水平的理念漸入人心，尤其是國家在推動義務(wù)教育均衡發(fā)展、改善薄弱學(xué)校等政策層面上的大力扶持，加速了交互式智能平板的普及。
學(xué)校交互式平板采購熱度聚焦河北
從需求地域來看，河北、河南、福建位列前三。其中，采購主要源于多媒體設(shè)備更新的需求，這是由設(shè)備本身的壽命所決定的。據(jù)了解，交互智能平板的測試使用壽命約6萬個小時。這也反映了我國教育信息化的進程正在如期加速。
教育裝備作為受政策導(dǎo)向明顯的行業(yè)，日前教育部發(fā)布關(guān)于《交互式電子白板》系列兩項教育行業(yè)標(biāo)準的通知，不可避免地對交互式智能平板的采購趨勢產(chǎn)生一定影響。新標(biāo)準的出臺也凸顯了“網(wǎng)絡(luò)和智慧”教學(xué)應(yīng)用方向，軟件正在成為交互教學(xué)設(shè)備競爭的一個焦點。
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