在線(xiàn)教育時(shí)代下，教研是否還重要?人工智能和大數(shù)據(jù)等概念如何真正觸達(dá)教育本質(zhì)?數(shù)據(jù)和技術(shù)是如何真正與教研結(jié)合?以及101網(wǎng)校智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)為教與學(xué)帶來(lái)哪些改變?
教學(xué)效果是教育機(jī)構(gòu)的生命線(xiàn)，而教研則是教育機(jī)構(gòu)能夠獲得強(qiáng)勁活力和新鮮生命力的源泉。過(guò)去大家對(duì)于教研的誤區(qū)：教研=出教參、批課、出標(biāo)準(zhǔn)化課件，教研就應(yīng)該是Teaching和Research，并應(yīng)該以產(chǎn)品作為輸出成果，這其中包括圖書(shū)、課程以及學(xué)習(xí)產(chǎn)品。
真正的教研的本質(zhì)是底層的邏輯(衡量語(yǔ)言能力的量表)的建立，教研就是要標(biāo)準(zhǔn)模型，是一切技術(shù)的基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教研，我們教研需要什么數(shù)據(jù)應(yīng)該來(lái)自吸收內(nèi)化階段的采集。這里面就包括了過(guò)程性的數(shù)據(jù)，練習(xí)的數(shù)據(jù)，測(cè)評(píng)的數(shù)據(jù)，通過(guò)這些數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生做一些過(guò)程管控。
那么數(shù)據(jù)化教研對(duì)于智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)有什么助益呢?基于AI技術(shù)基礎(chǔ)的智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，離不開(kāi)技術(shù)、內(nèi)容和數(shù)據(jù);數(shù)據(jù)是燃料，如果不采集大量的數(shù)據(jù)是沒(méi)有辦法做分析的;內(nèi)容是核心，智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的智能程度最終取決于內(nèi)容和教研的深度。教研的重要程度就不言而喻了。
101教育這幾年投入大筆資金和資源到數(shù)據(jù)化教研的研發(fā)上，還成立了專(zhuān)門(mén)的教育研究院，以近十億的教育大數(shù)據(jù)作為計(jì)算基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)和分層教學(xué)。
學(xué)生用適合自己的方式學(xué)習(xí)，才能在保證學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間地保持學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的節(jié)奏也不同，一旦打破了自然的節(jié)奏，學(xué)習(xí)就會(huì)變得枯燥或難以消化。然而在學(xué)校幾十人的課堂上，老師只能用一種方法、一個(gè)節(jié)奏教學(xué)。這并不能清晰地了解到每個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握情況。
智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)最大的優(yōu)勢(shì)在于能夠精準(zhǔn)定位到每位學(xué)生的知識(shí)漏洞。智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行最適合他自己的下一步學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到課程難度過(guò)高或過(guò)低時(shí)，課程的難易程度都可以自動(dòng)調(diào)整。老師也可以根據(jù)系統(tǒng)提供的學(xué)習(xí)狀態(tài)評(píng)估報(bào)告來(lái)分析每個(gè)學(xué)生的知識(shí)空白，并即時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化教學(xué)。所以從理論上說(shuō)，智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)是目前解決在線(xiàn)教育的"因材施教"問(wèn)題最好的策略。
101網(wǎng)校智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，使得技術(shù)在教育環(huán)節(jié)的應(yīng)用場(chǎng)景得到極大擴(kuò)展，在教學(xué)數(shù)據(jù)收集、課程研發(fā)、產(chǎn)品搭建等方面積累了大量經(jīng)驗(yàn)。101網(wǎng)校智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)已經(jīng)在全國(guó)3800余所學(xué)校應(yīng)用，并且取得了不錯(cuò)的成績(jī)。據(jù)反饋，通過(guò)101網(wǎng)校智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的應(yīng)用，教師教學(xué)觀念有了根本轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，學(xué)習(xí)成績(jī)也得到明顯提升。
未來(lái)，智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)基于特點(diǎn)教育場(chǎng)景的輔助應(yīng)用，將會(huì)成為標(biāo)配型的工具，廣泛用于教學(xué)測(cè)評(píng)、題庫(kù)練習(xí)和學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃等場(chǎng)景。
(責(zé)任編輯：胡廷康)
