自從瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)以后，人類開始進(jìn)入工業(yè)文明，科技發(fā)明與創(chuàng)造便一發(fā)不可收拾。電燈、電話、電報(bào)、汽車、飛機(jī)等發(fā)明無不浸潤著知識(shí)的力量。當(dāng)21世紀(jì)來臨，人類登攀上人工智能的知識(shí)巔峰，開啟了深度運(yùn)算的智能時(shí)代。
人工智能時(shí)代充滿著無限可能與神秘！量子計(jì)算機(jī)的運(yùn)算數(shù)據(jù)量與運(yùn)算速度成幾何倍速增長，成為人腦的延伸，或稱之為人腦的外腦，實(shí)現(xiàn)了許多人腦可以想像但卻需要漫長時(shí)間才能完成的結(jié)果。甚至廣泛應(yīng)用到醫(yī)療、教育、金融、商業(yè)服務(wù)、工業(yè)自動(dòng)化、海關(guān)商檢、政府管理等領(lǐng)域，成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。極大地提升了人們的生活質(zhì)量，改變了人們的生活習(xí)慣。智能機(jī)器人的出現(xiàn)，成為21世紀(jì)最偉大的科技成果。
但是，任何科技發(fā)明與創(chuàng)造的前提都離不開知識(shí)的學(xué)習(xí)。知識(shí)不僅改變著個(gè)人的命運(yùn)，也改變國家乃至世界的命運(yùn)！
中國近40年來的改革開放之路，成功地革弊掉與日新月異發(fā)展的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不相適應(yīng)的陳舊觀念，后來居上地緊跟世界科技大潮，載人航天、深宮探月、北斗組網(wǎng)、遼寧號(hào)出海、深海潛航、超級(jí)計(jì)算等等一系列偉大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了人民富起來，國家強(qiáng)起來的宏偉夙愿。令世人矚目東方大國崛起的背后是掌握與世界同步科技人才的崛起，是與世界同步的知識(shí)崛起。學(xué)前普惠教育，中小學(xué)普及教育，每年100萬職業(yè)教育畢業(yè)生，每年700萬大學(xué)畢業(yè)生，這一系列數(shù)字無不夯實(shí)著教育強(qiáng)國之路，無不推動(dòng)著中國夢的前進(jìn)步伐。長三角、珠三角、京津冀一體化、城鎮(zhèn)化、自貿(mào)區(qū)等戰(zhàn)略格局的連片帶動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展，開發(fā)了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的潛力，也創(chuàng)造和提升了農(nóng)民工接受教育的機(jī)會(huì)與質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合國提出的精準(zhǔn)扶貧幫困的關(guān)鍵是知識(shí)與技術(shù)的扶貧濟(jì)困所開創(chuàng)的可持續(xù)脫貧治富的良性局面的倡導(dǎo)。40年的改革開放完成7億人口脫貧，特別是這7億人口都掌握了一項(xiàng)生存所需的基本技能，有的農(nóng)民還掌握了互聯(lián)網(wǎng)銷售技能，自己開起了網(wǎng)絡(luò)直銷，極大地增長了農(nóng)業(yè)產(chǎn)品流通周轉(zhuǎn)速度，也實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民收入的直接增長。
中國脫貧治富之路雖然取得了長足的發(fā)展與進(jìn)步，但仍然漫長且艱辛！其中，收入的增長僅僅是脫貧的第一步，真正的脫貧關(guān)鍵還是要具有專業(yè)的知識(shí)和開放的思維。只有掌握與國際交流交往的語言能力，才能具有國際眼光，洞悉國際風(fēng)云變幻，了解國際動(dòng)態(tài)變化，牢牢掌握國際交往的主動(dòng)權(quán)和話語權(quán)。
愛徒（上海）科技有限公司匯聚國內(nèi)外教育專家和人工智能技術(shù)專業(yè)人才，開發(fā)成功的“愛贊谷人工智能語言學(xué)習(xí)平臺(tái)”，囊括了中文、英語、法語、日語、韓語等7國語言，享有國際專利證書上，2018年和2019年連續(xù)2年成為江蘇省智慧教育建設(shè)產(chǎn)品推薦目錄指定推薦產(chǎn)品，線下教材取得2019年國家正式圖書發(fā)行刊號(hào)。
“愛贊谷人工智能語言學(xué)習(xí)平臺(tái)”為不同母語人群學(xué)習(xí)外語創(chuàng)造與外國人同步學(xué)習(xí)的良好語言環(huán)境，初級(jí)48堂線下課程，1500個(gè)單詞量，500多個(gè)日常短語，28首英文原創(chuàng)歌曲，隨時(shí)隨地每天30分鐘的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，人工智能語音識(shí)別與檢測，為初學(xué)者營造一個(gè)全語言學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于正處于母語語言發(fā)育期的學(xué)齡前兒童達(dá)到了與母語同步學(xué)習(xí)、雙語同修、全腦開發(fā)的教學(xué)目標(biāo)；對(duì)于小學(xué)生的英語聽力與會(huì)話能力提升達(dá)到了純美音的學(xué)習(xí)效果；對(duì)于正處于退休賦閑者，既填補(bǔ)了退休后的空白時(shí)間，學(xué)習(xí)掌握了一門可以教授孫兒晚輩的外語，開發(fā)了孫兒晚輩的語言天賦，享受天倫之樂。同時(shí)也鍛煉了自己的大腦神經(jīng)，豐富自己的思維空間，開闊了自己了解世界的眼界，甚至一定程度上延緩了大腦的衰老。
教育是不可能一蹴而就！外語學(xué)習(xí)更需要日積月累和反復(fù)實(shí)踐，在交流與溝通中發(fā)揮自如，運(yùn)用自如，“聽得懂”、“表述清楚”是語言學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)。真正通過語言了解文化才是語言學(xué)習(xí)的最高境界。欲達(dá)到真正了解外國文化與文明的真諦，既不是通過翻譯器或翻譯人員的翻譯就可以實(shí)現(xiàn)的，更不是看幾本翻譯小說或電影就可以明白的。常言道“吃人嚼過的鏌沒味道”！必須是自己通過語言的直接交流與交往，并通過自己內(nèi)心的沉淀與反思才能達(dá)到對(duì)外國文化的自我理解。學(xué)習(xí)、掌握、交流、溝通、沉淀、反思這一系列自己的真情實(shí)感的體驗(yàn)過程，又是對(duì)外國文化提升成為自我認(rèn)知的過程。這也是無人可以替代的心靈體驗(yàn)過程。正所謂“活到老學(xué)到老”是也！
今天，當(dāng)中國人民迎接第35個(gè)教師節(jié)、建國70周年喜慶之季，我們懷著無比誠摯心情，向那些為中華崛起而默默無聞辛勤工作在教育一線的全體教師說一聲“老師，您辛苦啦”！您們培育的教育之花正盛開在祖國各個(gè)領(lǐng)域，捷報(bào)正在頻傳……知識(shí)正改變著中華民族的命運(yùn)！
