上月，2019世界機(jī)器人大會(huì)在北京舉行。北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院與互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程實(shí)驗(yàn)室在大會(huì)上聯(lián)合發(fā)布了《2019全球教育機(jī)器人發(fā)展白皮書》，預(yù)估至2023年教育機(jī)器人市場規(guī)模將達(dá)到841億美元。

世界機(jī)器人大會(huì)現(xiàn)場

　　世界機(jī)器人大會(huì)被譽(yù)為機(jī)器人界的“達(dá)沃斯”。來自中、俄、美、德、日、意、加、韓、瑞、以等國的300多位業(yè)界頂尖專家和企業(yè)領(lǐng)袖圍繞“前沿趨勢與探索”、“人工智能與融合”等話題展開觀點(diǎn)的交流與碰撞。

　　研究機(jī)構(gòu)：教育機(jī)器人市場將迎來爆發(fā)

　　本屆大會(huì)上，北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院與互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合發(fā)布了《2019全球教育機(jī)器人發(fā)展白皮書》（以下簡稱《白皮書》）?！栋灼奉A(yù)估，至2023年教育機(jī)器人市場規(guī)模將達(dá)到841億美元。

　　據(jù)中國電子學(xué)會(huì)在大會(huì)上發(fā)布的《中國機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告2019》（以下簡稱《報(bào)告》）顯示，預(yù)計(jì)2019年全球機(jī)器人市場規(guī)模將達(dá)到294.1億美元。其中，中國機(jī)器人產(chǎn)業(yè)表現(xiàn)搶眼。2019年，中國機(jī)器人市場規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)到86.8億美元，2014年—2019年的平均增長率達(dá)到20.9%。

機(jī)器人和創(chuàng)客教育在本屆大會(huì)引起關(guān)注

　　隨著機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，教育領(lǐng)域的機(jī)器人應(yīng)用將在未來幾年呈現(xiàn)爆發(fā)態(tài)勢?！栋灼贩治?，與工業(yè)機(jī)器人相比，教育機(jī)器人在形態(tài)、構(gòu)成和功能上更加復(fù)雜，加之發(fā)展時(shí)間較短，仍然處于早期的探索階段?，F(xiàn)有產(chǎn)品主要集中在家庭和學(xué)校場域中使用，部分產(chǎn)品仍處于概念性階段，如課堂機(jī)器人“助教”、機(jī)器人“教師”等。

　　中國電子學(xué)會(huì)副秘書長林潤華展望機(jī)器人在教育領(lǐng)域的前景時(shí)表示，信息技術(shù)發(fā)展將大大改變生產(chǎn)生活的方式和形態(tài)，要應(yīng)對未來的人才挑戰(zhàn)，不是一位老師、一所學(xué)校、一個(gè)行業(yè)、一個(gè)部門能夠獨(dú)立完成的，需要所有關(guān)心和投身于教育事業(yè)的人們的共同奮斗。

　　業(yè)內(nèi)專家：硬件將應(yīng)用于更多教育場景

　　大會(huì)機(jī)器人教育與創(chuàng)客論壇演講嘉賓、上海智位機(jī)器人股份有限公司（DFRobot）CEO 葉琛表示，創(chuàng)造力已經(jīng)成為下一代學(xué)生素養(yǎng)的一個(gè)基本要求。而隨著STEM教育理念的出現(xiàn)，諸如教育機(jī)器人在內(nèi)的硬件正在教育場景中扮演越來越重要的角色。

　　今年40歲的葉琛有著豐富的機(jī)器人和硬件背景：2001年畢業(yè)于上海交通大學(xué)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)，之后前往英國諾丁漢大學(xué)制造工程與運(yùn)營管理專業(yè)深造，06年取得機(jī)器人工程學(xué)博士學(xué)位。2013年，他作為聯(lián)合創(chuàng)始人成立蘑菇云創(chuàng)客空間，并開始投身創(chuàng)客教育。在他看來，通過硬件、通過機(jī)器人，有機(jī)會(huì)更好地改善課堂的學(xué)習(xí)場景，提高下一代解決問題、跨學(xué)科學(xué)習(xí)和前沿技術(shù)應(yīng)用的能力。

機(jī)器人教育與創(chuàng)客論壇演講嘉賓葉琛

　　葉琛舉例，2017年英國的一份研究報(bào)告表明，88%的學(xué)生認(rèn)為micro:bit（一款英國BBC公司推出的用于青少年編程學(xué)習(xí)的單片機(jī)開發(fā)板，現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于英國中小學(xué)）讓他們意識到編程沒有他們想象中的那么難，學(xué)生想要選修計(jì)算機(jī)科學(xué)科目的比例由之前的36%上升到45%，而女生也開始對技術(shù)感興趣，相比較之前，提升幅度高達(dá)70%。

　　“硬件在編程教育當(dāng)中起到一個(gè)非常重要的作用，孩子們更會(huì)對觸手可及的東西感興趣，能夠通過硬件把心中想法更多的呈現(xiàn)出來，會(huì)有更多的可能性出現(xiàn)。”葉琛對教育的未來充滿信心，“工具上的不同，讓學(xué)生所觸及到的邊界也是不一樣的，有了非常好的有技術(shù)加持的硬件工具以后，能夠幫助學(xué)生，使觸及到的探索的邊界將會(huì)更廣闊。”