2019年9月21日，由“課堂派”主辦，成都工業(yè)學(xué)院、西南財經(jīng)大學(xué)、電子科技大學(xué)、四川師范大學(xué)、成都紡織高等?？茖W(xué)校、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院六所院校協(xié)辦的“全面落實學(xué)校思想政治理論課教師座談會精神暨思政課程中的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計與理論實操”教學(xué)研討會在成都工業(yè)學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳舉行。
此次研討會是“課堂派”主辦的區(qū)域型思政金課系列研討會之一，與會者圍繞習(xí)總書記在全國學(xué)校思想政治教育座談會上的精神和《新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》分享了自己的認識體會和學(xué)校的貫徹落實情況。三十余所高校馬克思主義學(xué)院負責(zé)人和一線思政教師共150余人參加了本次研討會。
會議首先由成都工業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院何玲院長和“課堂派”首席運營官劉昊先生分別做開場致辭，闡明了會議相關(guān)議程。
研討會上，西南財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師唐曉勇教授為大家做了“中辦國辦文件《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》解讀”的講座分享，從內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材建設(shè)新舉措、隊伍建設(shè)新舉措、課程教學(xué)新舉措、黨的領(lǐng)導(dǎo)新舉措五個方面對《意見》作了詳細解讀，特別講到要努力做政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師。同時，他介紹了西南財經(jīng)大學(xué)在馬克思主義學(xué)院建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)上的經(jīng)驗做法。
西南交通大學(xué)李學(xué)勇教授做了“論思政課教師的情懷素養(yǎng)”的講座，從理論到實踐分享了他對于習(xí)總書記說的思政課教師要有情懷的認識。成都工業(yè)學(xué)院羅英教授做了“形勢與政策課四位一體教學(xué)改革探索”的講座，介紹了“形勢與政策”課的教學(xué)改革情況和在線課程“形勢與政策”建設(shè)情況。重慶郵電大學(xué)鄭潔教授做了“新時代思政課改革創(chuàng)新路徑”的分享、成都理工大學(xué)的張春和教授做了“高校思政課實踐教學(xué)模式的創(chuàng)新與探索”的分享、四川師范大學(xué)的蘭夕雨副教授做了“關(guān)于概論課‘線上+線下’混合式教學(xué)改革的思考”的分享、西南民族大學(xué)的劉琳副教授做了“民族高校大學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識的幾點思考”的分享，對各自高校在思政課教學(xué)改革和人才培養(yǎng)中的做法和實踐成果進行了成果展示。
本次研討會理論實操環(huán)節(jié)，“課堂派”副總裁兼首席產(chǎn)品總監(jiān)徐云彪老師以“用互動課堂打造思政金課”為主題，就如何利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)打造思政金課進行了現(xiàn)場展示。其以“課堂派”為載體，充分發(fā)揮信息化技術(shù)手段，圍繞課堂進行互動教學(xué)的創(chuàng)新形式，落實課堂為線下金課和教學(xué)的主陣地。在實操過程中，著重強調(diào)信息化教學(xué)技術(shù)和工具的本質(zhì)是服務(wù)于教師教學(xué)，教師將重點放在教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計上，而承載老師的教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計的信息化手段和教學(xué)平臺必須足夠簡單，幾步操作即可增加師生上課的教學(xué)互動環(huán)節(jié)，用課堂互動和教學(xué)過程激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂活躍度，打造精彩的互動課堂?！罢n件互動”“提問搶答”“表現(xiàn)激勵”“考勤簽到”“隨堂答題”“詞云一鍵智能分析學(xué)生觀點”等亮眼的互動課堂形式和互動環(huán)節(jié)引起了與會老師的濃厚興趣，紛紛拿起手機即時參與現(xiàn)場互動。
與會老師通過徐云彪老師的講解結(jié)合自身應(yīng)用“課堂派”教學(xué)實踐以來的體會，對“課堂派”在思政課程改革中的積極作為給予了極大肯定。徐云彪老師也強調(diào)“課堂派”將堅持服務(wù)老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)為根本，致力于一線教學(xué)服務(wù)和提升。
與會代表的發(fā)言聚焦新時代習(xí)近平中國特色社會主義思想“三進”思政課改革創(chuàng)新，人才培養(yǎng)質(zhì)量和效果提升，發(fā)言有情懷、有溫度，展示了新時代思政人在立德樹人上的擔(dān)當(dāng)和作為，對各校思政工作的推進有積極的借鑒作用。
據(jù)悉，“課堂派”是誕生于北大教學(xué)實踐并在北大科技園孵化的高?；诱n堂教學(xué)管理平臺，在不改變老師教學(xué)習(xí)慣的前提下，為老師提供了便捷的信息化教學(xué)工具，讓老師可以輕松駕馭精彩的互動課堂，目前，北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)、西安外國語大學(xué)、華北電力大學(xué)等國內(nèi)外6000余所院校都不約而同地選擇了“課堂派”?！罢n堂派”始終未停止探索的腳步，未來將更加關(guān)注金課建設(shè)，將線上課程與線下課堂的數(shù)據(jù)融合貫通，開展線上金課與線上線下混合式金課的建設(shè)，助力一線教師打造金課。
“課堂派”堅守初心，以科技賦能傳統(tǒng)課堂，始終致力于助力高校課堂教學(xué)創(chuàng)新和金課建設(shè)，用現(xiàn)代科技助力高校打造思政金課，未來，“課堂派”將繼續(xù)為老師們探索高校思政課理論教學(xué)與實踐教學(xué)改革添加新動能，提升思政課的高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度，提高思政課的教學(xué)質(zhì)量和水平。
