成本高、效率低、資源分配不均,一直是困擾無數(shù)家長和學(xué)生的難題,“有教無類,因材施教”的教育愿景也一直是互聯(lián)網(wǎng)時代下的各方所追求的目標(biāo)。隨著人工智能技術(shù)的興起以及人工智能產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,AI教育創(chuàng)新已成全世界關(guān)注的話題,基于大數(shù)據(jù)挖掘和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的AI教育,有助于改變傳統(tǒng)教育模式、提高教學(xué)效率和體驗、為不同的學(xué)生定制個性化學(xué)習(xí)課程進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生學(xué)得更快更好。

　　經(jīng)過多年對人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)的研發(fā)和積累,小盒科技在行業(yè)內(nèi)率先提出了AIOC戰(zhàn)略,即“AI-Oriented-Content“(基于自適應(yīng)學(xué)習(xí)場景的內(nèi)容建設(shè)),這是在線教育領(lǐng)域公開的AI教學(xué)落地實施方案?；诖送瞥龅摹靶『姓n堂”,通過30維畫像為學(xué)生提供精準(zhǔn)診斷,依托自主研發(fā)的POMH-DINA模型實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃,同時有超過2000萬題庫和20000+知識切片為學(xué)生匹配個性化學(xué)習(xí)內(nèi)容。小盒課堂在全行業(yè)首創(chuàng)了“AR老師”授課,借助超過8600個人體采集點(diǎn),實現(xiàn)了精細(xì)化3D建模和遷移。同時,通過語音互動、手勢互動、表情互動等,為學(xué)生創(chuàng)建多場景沉浸式互動課堂體驗。真正實現(xiàn)了千人千面的內(nèi)容供給和人機(jī)學(xué)習(xí)的節(jié)奏同頻。

　　小盒課堂采用雙師教學(xué)+課外輔導(dǎo)的形式,由名師進(jìn)行在線講解,配合精美的課件進(jìn)行教學(xué),夯實課內(nèi)基礎(chǔ),強(qiáng)化知識點(diǎn)學(xué)習(xí)。在AI課堂上,系統(tǒng)將自動診斷學(xué)習(xí)進(jìn)度, 根據(jù)學(xué)生對每個知識點(diǎn)的掌握水平、學(xué)習(xí)狀態(tài),實時匹配最合適的學(xué)習(xí)路徑。課后還將由輔導(dǎo)老師進(jìn)行課后輔導(dǎo),進(jìn)一步掃除知識漏洞、完善學(xué)習(xí)效果。

　　小盒課堂從上線以來,獲得了全國超10萬用戶的好評,吸引了不少家長和學(xué)生自發(fā)地向身邊的朋友 “安利”小盒課堂。

　　小盒課堂2019暑期學(xué)員的一位家長在微信上告訴老師,自己的孩子非常喜歡小盒課堂的老師,成績也在逐步提高,孩子從不喜歡數(shù)學(xué)到能自己主動學(xué)習(xí),還時不時的給別的同學(xué)講解解題思路,身邊的同學(xué)看到自己孩子的這種情況,也趕緊報了小盒課堂的課程。還有小盒課堂的老學(xué)員提到“在兩位老師的教導(dǎo)下,孩子在暑假對數(shù)學(xué)的興趣提高了,隨之而來的是學(xué)習(xí)的主動性加強(qiáng)。雖然馬虎的毛病還沒徹底改掉,但是做作業(yè)的速度要比以前快,正確度也有所提高。作為家長,我也很新奇,第一次感受到網(wǎng)課還有如此有趣的教學(xué)方法?！?/p>

　　除了上面提到的,還有很多的家長不約而同地向老師反饋,課程十分有趣,自己都開始跟著孩子一起學(xué)了好多課外知識,上課時孩子的注意力更加集中了,學(xué)習(xí)的積極性也提高了。

　　小盒科技旗下有面向公立學(xué)校師生應(yīng)用的教學(xué)工具之一“小盒”系列產(chǎn)品,以及為學(xué)生提供個性化、自適應(yīng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)的AI課程體系“小盒課堂”。小盒科技的產(chǎn)品已經(jīng)走進(jìn)了全國31個省市自治區(qū)近400座城市的100000所學(xué)校,有超過4000萬小學(xué)師生家長在使用小盒科技提供的工具產(chǎn)品、課程和教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。

　　未來,小盒科技將繼續(xù)著力打造行業(yè)領(lǐng)先的AI教育產(chǎn)品,建設(shè)以AI為驅(qū)動的全鏈條人機(jī)混合教育服務(wù)生態(tài), 為校內(nèi)教學(xué)和家庭輔導(dǎo)提供全新范式的解決方案。