一部中小學(xué)生必看的舞臺(tái)劇《大咖一課》登陸濟(jì)南、青島、淄博、濱州四地，期進(jìn)行，數(shù)萬(wàn)名家長(zhǎng)和學(xué)子同聚齊魯!
活動(dòng)開(kāi)始前半小時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)子開(kāi)始有秩序進(jìn)場(chǎng)，隨著大家一一落座，舞臺(tái)劇《大咖一課》正式開(kāi)始。
有人問(wèn)，大咖是什么?是聚光燈下的明星?還是叱咤商界的精英?真正的大咖，是不是遙不可及的存在?其實(shí)，大咖一直就在我們身邊，他的身上有值得稱(chēng)道和尊敬的地方，也有值得學(xué)習(xí)和敬仰的閃光之處。所謂大咖，是在平凡世界里閃爍的，雖然微小卻明亮的光芒。
開(kāi)幕伊始，主持人講道：“大咖是遨游在茫茫書(shū)海中，唱著歌兒綻放笑臉的孩子。他們活潑、善良、勤奮、勇敢，每一個(gè)進(jìn)步，都是拼搏后結(jié)出的果實(shí)?！苯鹗逃貫槟切┳咳挥谐?、不斷進(jìn)步、奮斗不息的學(xué)子們頒發(fā)了“精英獎(jiǎng)”、“突破獎(jiǎng)”，以資鼓勵(lì)，希望他們?cè)谖磥?lái)會(huì)再接再厲，更取佳績(jī)。
緊接著，劇場(chǎng)鼓聲頓響，燈光漸暗，正式進(jìn)入舞臺(tái)劇第一幕。
1911年，在浩浩蕩蕩的革命大潮中，有一位令人敬佩的愛(ài)國(guó)人士林覺(jué)民，為革命事業(yè)放棄了安穩(wěn)的生活，拋下幼子和懷孕的妻子。第一幕正是林覺(jué)民寫(xiě)予妻子的訣別信《與妻書(shū)》。此篇被后世稱(chēng)為20世紀(jì)最偉大的情書(shū)，由樂(lè)客城校區(qū)物理教師-趙康君表演朗誦，其深情飽含，直抵人心，讓現(xiàn)場(chǎng)所有家長(zhǎng)和孩子都體察到林覺(jué)民“豐贍深沉”的心情，對(duì)妻子難以割舍的愛(ài)意，為國(guó)為民的大情懷!
隨后，舞臺(tái)劇步入第二幕，時(shí)間來(lái)到1938年。
從清朝到民國(guó)，中國(guó)開(kāi)始自發(fā)地將英語(yǔ)教育推向基層?？v觀民國(guó)時(shí)期英語(yǔ)教育，一大特色便是眾多“大師”直接參與英語(yǔ)教育。楊絳先生就是在此時(shí)從法國(guó)回國(guó)，來(lái)到了京師大學(xué)堂當(dāng)起了一名英語(yǔ)老師?！坝⒄Z(yǔ)到底能不能救國(guó)”，圍繞著這個(gè)當(dāng)時(shí)讓世人爭(zhēng)議的問(wèn)題，中海校區(qū)語(yǔ)文老師路海棣同金石教育各大主管和教師，和大家一起尋找答案。
1964年，基礎(chǔ)工業(yè)有了一定的發(fā)展，同時(shí)著手準(zhǔn)備研制原子彈。1964年10月16日，錢(qián)三強(qiáng)同志的生日那天，首次原子彈試驗(yàn)成功。以此切入，舞臺(tái)劇第三幕正式展開(kāi)。與大家一同回到那個(gè)特別的年代，領(lǐng)略百?gòu)U待興的背后，人才如雨后春筍般投入祖國(guó)建設(shè)的蓬勃生機(jī)!
第四幕，在1977年，這年夏天中國(guó)恢復(fù)了高考，一代年輕人有了新的選擇未來(lái)的機(jī)會(huì)，用知識(shí)了解世界，改變自己的人生和命運(yùn)。大批科研工作者在各自領(lǐng)域取得了豐碩成果，屠呦呦就是其中杰出的代表。這位日后獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人，為了科研，舍小家為大家的精神，映射著每一位科研工作者的共同情懷。
來(lái)自總部雙師課程中心的周帆老師正在和學(xué)子們熱情互動(dòng)呢!現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)新意有趣的游戲，學(xué)習(xí)了古詩(shī)，復(fù)習(xí)了上節(jié)課的成語(yǔ)接龍，孩子們不斷交流學(xué)習(xí)，大家歡聲不斷，將整個(gè)活動(dòng)推向了最高潮!
這種嶄新的授課形式得到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可，來(lái)自金石教育濱州渤十二校區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)表示：“今天，來(lái)觀看這樣一場(chǎng)舞臺(tái)劇，其實(shí)就是無(wú)形的課堂，孩子邊看邊學(xué)，更有代入感，課堂變得更生動(dòng)了。”
本次舞臺(tái)劇的導(dǎo)演、金石教育品牌總監(jiān)魏宇歆介紹說(shuō)：“三尺講臺(tái)是每位老師的小舞臺(tái)，現(xiàn)在給老師們提供一個(gè)更大的舞臺(tái)，通過(guò)表演的形式，老師們換個(gè)形象講課，結(jié)合語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等學(xué)科，通過(guò)歷史人物把知識(shí)融合進(jìn)去?！?/p>
活動(dòng)完滿(mǎn)結(jié)束，主持人代表金石教育在臺(tái)上對(duì)所有在座家長(zhǎng)和學(xué)子表達(dá)了感激之情，并做結(jié)束語(yǔ)，綜括了此次活動(dòng)的意義：“我們也曾經(jīng)想梳理教育的初心，到最后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，在所有的認(rèn)知當(dāng)中，最正確、最偉大、最天才的，是人性的溫度。對(duì)于生活在水深火熱之中的林覺(jué)民來(lái)說(shuō)，溫度是那一晚遙遠(yuǎn)的歌聲。對(duì)于留洋先生來(lái)說(shuō)，溫度是那開(kāi)滿(mǎn)鮮花的春天。對(duì)于錢(qián)三強(qiáng)、錢(qián)學(xué)森、屠呦呦來(lái)說(shuō)，溫度是試驗(yàn)室徹夜燈光和故國(guó)的泥土。
而對(duì)于今天的我們，溫度是每一天對(duì)每一位學(xué)生的陪伴。溫度伸手可及，但又藏在內(nèi)心最柔軟的地方。溫度，讓成長(zhǎng)變快了，讓遙不可及的人變近了。溫度讓我們最終明白，教師工作是擁有它最好的一種形式，我溫暖你，你溫暖未來(lái)?！保ㄍㄓ崋T 袁正輝）
